2022年四中模擬突發(fā)事故疏散演練方案

1、第12頁共12頁2022年四中模擬突發(fā)事故疏散演練方案為貫徹落實全民消防安全宣傳教育綱要(_-_)，根據(jù)_市教育局_開展“開學(xué)第一課”消防安全教育活動_要求，結(jié)合我校_年應(yīng)急管理工作要點和“平安校園”的總體目標(biāo)，加強學(xué)校消防安全管理教育工作，全面提升師生消防安全素質(zhì)和自防自救能力，經(jīng)學(xué)校研究決定，我校將于下周開展一次突發(fā)事故應(yīng)急演練，現(xiàn)制定如下總體方案：一、指導(dǎo)思想堅持以_為指導(dǎo)，深入貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，提高師生的安全意識和應(yīng)急處理能力，保護師生生命和財產(chǎn)安全，確保演練安全、有序、有效。二、演練目的1、檢驗學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事故的反應(yīng)速度和控制能力。2、檢驗各應(yīng)急成員單位及人員的協(xié)調(diào)配

2、合能力。3、增強全體師生的應(yīng)急知識，掌握正確的逃生方法，從而提高師生的自救、互救能力。三、演練內(nèi)容模擬：_年_月_日上午6時0分，陵醴四中文昌樓(八角樓)、劍石樓(男一棟)宿舍發(fā)生突發(fā)事故，五分鐘后，琢玉樓(女二棟)、文昌樓女(老辦公樓)、集鳳樓(公寓樓)也發(fā)生事故，相應(yīng)生活老師向本棟學(xué)生發(fā)出報警疏散信號并立即向綜治辦_老師報告，_老師隨即打報警電話，并向德育處_副主任和_主任報告，_主任立即向_副校長和_校長報告，啟動應(yīng)急預(yù)案，進行演練。四、演練組織(一)演練領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮：_副總指揮：_陵醴市消防大隊成員：_、高一、高二、高三當(dāng)天值日教師各樓棟生活老師值勤安保人員領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個工作組，分

3、別是：指揮調(diào)度組、現(xiàn)場演練組、醫(yī)療救助組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全面開展應(yīng)急演練工作。1、指揮調(diào)度組組長：_副組長：_、_、_2、現(xiàn)場演練組組長：陵醴市消防大隊領(lǐng)導(dǎo)、_成員：各樓棟生活老師、值勤安保人員3、醫(yī)療救助組組長：_成員：_職責(zé)分工：(1)全過程指揮：_(2)方案策劃：_(3)演練信號及攝相：_(廣播里提供防空警報)(4)現(xiàn)場指揮：_(5)現(xiàn)場疏散指揮：_文昌樓(八角樓)、劍石樓(男一棟)、琢玉樓(女二棟)、文昌樓女(老辦公樓)、集鳳樓(公寓樓)等生活老師(6)計時：_(從信號發(fā)出到全部撤離)(7)疏散后的人數(shù)清查：各層負責(zé)人(二)組織實施演練此次演練以學(xué)校德育處牽頭組織實施，各年級部

4、予以配合及對口支持，按照應(yīng)急預(yù)案的流程及要求展開，各處室、部門重點練習(xí)指揮能力、協(xié)調(diào)能力，現(xiàn)場組織指揮由_副校長總負責(zé)。操作程序1、發(fā)生事故后，生活老師迅速將所有鐵門打開，發(fā)出緊急疏散指令，組織疏散，向相關(guān)人員報告。2、相關(guān)人員接到報告后，迅速趕到現(xiàn)場，各司其職(保衛(wèi)人員疏通校內(nèi)救火通道、醫(yī)護人員帶好相關(guān)醫(yī)療器械和藥品到盛芳園待命)，組織疏散；并逐級上報。3、在疏散過程中，生活老師始終在宿舍指揮學(xué)生有序撤離，防止踩踏事故發(fā)生；疏散出來的學(xué)生在指定的地點按寢室集合；在學(xué)生撤離基本結(jié)束時到每間寢室巡查、搜救，確認(rèn)本樓所有學(xué)生撤離之后方可撤離，不能有任何一個學(xué)生遺漏。4、到達集合地點后，寢室長迅速清

5、查本寢室成員并向相應(yīng)的老師詳細報告，老師向_指揮長報告(如發(fā)現(xiàn)還有學(xué)生未到，要迅速組織力量搜救)。5、消防官兵介紹火場逃生技巧及滅火器的使用，宿管員和學(xué)生學(xué)會使用滅火器6、演練結(jié)束后，集合隊伍，_主任總結(jié)點評。具體操作寢室長聽到疏散指令后，迅速組織同學(xué)拿起自己的毛巾浸水并捂住嘴巴，并注意護住頭部，彎腰離開寢室，向就近板梯間撤離，離開寢室和下樓時只能按兩路行進，一路靠欄桿，一路靠墻壁，絕不能走成三路或擁擠，當(dāng)有同學(xué)摔倒，就近的同學(xué)把他扶起繼續(xù)前行，在撐扶的同時后面的同學(xué)繞道而行，絕不能起哄、推搡，在撤離的過程中要動作迅速而輕巧，嚴(yán)禁大呼小叫，更不得打鬧開玩笑，疏散過程中，如有擦傷、碰傷等情況出現(xiàn)

6、，應(yīng)先撤到安全地帶后再找校醫(yī)，進行包扎、治療，撤離后一定快速趕到指定地點集合。如果在演練時發(fā)生踩踏事故。采取的措施是：A、組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話，并阻止周圍或后面的學(xué)生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。B、其他老師立即組織其他學(xué)生通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。C、組織人員對被踩傷、擠傷的學(xué)生進行緊急施救，在判斷無法處理的情況下，及時送往醫(yī)院檢查治療。撤離的線路文昌樓(八角樓)：一樓102、103、104、_室走右側(cè)門出106、107、108、109、_室走中間門出二樓201、202、203、204、_室(成一路靠墻壁)三樓301、302、303、304、_室(成一路靠欄桿)四樓401、402、4

7、03、404、_室(成一路靠墻壁)從八角樓右側(cè)(靠印刷廠端)門出二樓206、207、208、209、_室(成一路靠欄桿)三樓306、307、308、309、_室(成一路靠墻壁)四樓406、407、408、409、_室(成一路靠欄桿)從八角樓左側(cè)(靠老辦公樓端)門出文昌樓女(老辦公樓):一樓106、105、104、103、102、_室從走廊直接出二樓207、206、205、204、203、202、_室(成一路靠欄桿)三樓308、307、306、305、304、303、302、_室(成一路靠墻壁)從八角樓左側(cè)(靠老辦公樓端)門出琢玉樓(女二棟)：左為(靠劍石樓端)、右為(靠食堂端)一樓102、10

8、3、104、105、_室成一路靠門右邊出二樓201、202、203、204、205、_室成一路靠墻壁下從門左邊出三樓301、302、303、304、305、_室成一路靠墻壁下從門左邊出四樓401、402、403、404、405、_室成一路靠欄桿下從門右邊出五樓501、502、_室靠墻壁、504、505、_室靠欄桿各成一路下從門左邊和右邊出劍石樓(男一棟)：一樓101、102、103、105、106、107、108、109從走廊直接出二樓201、202、203、_室成一路靠欄桿下，205、206、207、208、209、_室成一路靠墻壁下三樓301、302、303、_室成一路靠欄桿下，305、3

9、06、307、308、309、_室成一路靠墻壁下四樓401、402、403、_室成一路靠欄桿下，405、406、407、408、409、_室成一路靠墻壁下集鳳樓(公寓樓)：一樓：101、102、103、104、105、106、107、_室從走廊直接出從右樓梯(靠教學(xué)樓端)撤離的寢室：二樓：207、208、209、210、211、212、_室成一路靠墻壁出三樓：307、308、309、310、311、312、_室成一路靠欄桿出四樓：407、408、409、410、411、412、_室成一路靠墻壁出五樓：507、508、509、510、511、512、_室成一路靠欄桿出六樓：607、608、609

10、、610、611、612、_室成一路靠墻壁出從左樓梯(靠食堂端)撤離的寢室：二樓：201、202、203、204、205、_室成一路靠墻壁出三樓：301、302、303、304、305、_室成一路靠欄桿出四樓：401、402、403、404、405、_室成一路靠墻壁出五樓：501、502、503、504、505、_室成一路靠欄桿出六樓：601、602、603、604、605、_室成一路靠墻壁出疏散后的集合地點：都到塑膠田徑場升旗臺前集合五、材料的準(zhǔn)備1、柴油少許,冒煙材料若干(總務(wù)處)。2、鐵桶2只(總務(wù)處)。3、滅火器只(總務(wù)處)六、工作要求1、統(tǒng)一指揮，高度重視。演練中的各環(huán)節(jié)要在領(lǐng)導(dǎo)小組

11、的統(tǒng)一指揮下，安全、有序的進行。相關(guān)人員要高度重視、認(rèn)真覆責(zé)。2、結(jié)合實際，突出重點。參演學(xué)生、教師要結(jié)合本年級、本部門實際，通過演練，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題，反饋整改。3、注重過程，講求實效。所有參加的教師要熟悉本方案的全部細節(jié)，生活老師更要將撤離線路熟記于心，并做好宣傳發(fā)動和各寢室長的培訓(xùn)工作，寢室長要做好本室同學(xué)的培訓(xùn)工作。4、精心組織，確保安全?？紤]全面、注重細節(jié)；責(zé)任到人，應(yīng)遵守相關(guān)法律法規(guī)及現(xiàn)場演練規(guī)則，熟悉各自的崗位和職責(zé)，確保演練安全有序開展。陵醴四中德育處附件：演練操作程序：1、廣播發(fā)出報警信號；2、生活老師向田海軍老師報告；3、田海軍老師分別向相關(guān)單位及負責(zé)人報告；4、演練組組織學(xué)生成

12、兩路撤離；5、到塑膠田徑場升旗臺前集合；6、消防員現(xiàn)場指導(dǎo)滅火演習(xí)；7、陳鑫主任作點評。2022年四中模擬突發(fā)事故疏散演練方案（二）為貫徹落實教育部等_部門_推進中小學(xué)生研學(xué)旅行_及省、市、縣文件精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)校委會研究決定，特制訂此實施方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹黨的_和縣委_屆四次全委(擴大)會議精神，及教體局教育“三全”管理，弘揚新時代“涉縣精神”。堅持德育為首，以“全面發(fā)展、個性優(yōu)良、特長明顯、身心健康”為培養(yǎng)目標(biāo)，實施主體性德育，推進學(xué)生自主管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，建設(shè)自主、自律的學(xué)生文化。樹立“崇德、求實、博學(xué)、創(chuàng)新”的宗旨，提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛生活的意識，

13、樹立他們的團隊精神，為他們的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。二、基本原則(一)安全性原則。以預(yù)防為重、確保安全為基本前提，每次研學(xué)旅行都要建立健全安全保障機制，明確安全保障責(zé)任，落實安全保障措施，制定風(fēng)險清單和活動安全預(yù)案。對活動的_領(lǐng)導(dǎo)、帶隊人員、活動地點、活動內(nèi)容、服務(wù)車輛、往返路線等都要進行科學(xué)合理的安排，確保師生安全、活動順利。(二)育人性原則。研學(xué)旅行做到主題向上、目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、體驗深刻，注重系統(tǒng)性、知識性、科學(xué)性和趣味性的統(tǒng)一，將家國情懷、民族精神與核心能力等的培育有機融入其中，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好的成長空間。(三)課程性原則。強化研學(xué)旅行的課程意識，根據(jù)不同年級學(xué)生特點、不同季節(jié)

14、變化、不同年級教育需求，科學(xué)開發(fā)，統(tǒng)籌安排，周密制定學(xué)校研學(xué)旅行課程計劃，有針對性地開發(fā)我校各類研學(xué)旅行課程。(四)實踐性原則。因地制宜，呈現(xiàn)地域特色。涉縣是媧媓故里，革_圣地，歷史悠久，文化燦爛，民俗風(fēng)情獨特，具有得天獨厚的研學(xué)旅行資源。寓教于行，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，讓學(xué)生與社會多層面、多維度的接觸與聯(lián)系，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合。三、工作目標(biāo)以立德樹人、培養(yǎng)人才為根本目的，整合教育資源，因地制宜開展研學(xué)旅行，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)德、智體、美、勞全面發(fā)展的_建設(shè)者和接班人。學(xué)校逐步開設(shè)一

15、批效果突出的研學(xué)旅行課程，選擇一批具有良好示范帶動作用的研學(xué)旅行基地，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的研學(xué)旅行指導(dǎo)教師，打造一批具有影響力的研學(xué)旅行精品線路。通過發(fā)現(xiàn)和塑造一批研學(xué)旅行先進典型，不斷完善配套性的研學(xué)旅行制度機制，為學(xué)生研學(xué)旅行工作的廣泛持續(xù)開展積累經(jīng)驗，夯實基礎(chǔ)。四、主要任務(wù)(一)制定切實可行的方案。在充分征求有關(guān)部門、家長、師生等意見基礎(chǔ)上，學(xué)校制定研學(xué)旅行工作方案，方案要具體、詳實，操作性強，并根據(jù)工作需要及時調(diào)整完善方案，規(guī)范研學(xué)旅行活動開展。(二)開發(fā)研學(xué)旅行課程。學(xué)校將研學(xué)旅行活動課程化，納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮；促進研學(xué)旅行和學(xué)校課程、學(xué)生學(xué)習(xí)有機融合。將研學(xué)

16、旅行與推進課程改革緊密結(jié)合，突出課程建設(shè)，根據(jù)不同年級特點和培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞研學(xué)旅行開發(fā)一系列包括歷史類、地理類、科技類、人文類、藝體類和愛國主義教育類等精品課程，每類課程自成體系。要將研學(xué)旅行納入綜合實踐活動課程，將學(xué)生參加研學(xué)旅行活動結(jié)果納入學(xué)分管理體系。靈活安排研學(xué)旅行時間，每學(xué)年安排_研學(xué)旅行不少于_次，盡量避開旅游高峰期。精心設(shè)計研學(xué)旅行活動，開發(fā)不少于2門研學(xué)旅行活動課程；課程內(nèi)容的設(shè)計，應(yīng)準(zhǔn)確把握研學(xué)旅行的基本定位和主要目的，_學(xué)生品格成長。構(gòu)建以“旅發(fā)精神”、“老區(qū)精神”和“紅河谷”景區(qū)為主的研學(xué)旅行活動課程體系。三)建立適宜的研學(xué)旅行基地。結(jié)合涉縣域情和學(xué)校的校情、生情，本著基

17、礎(chǔ)條件好、安全適宜、主題鮮明、體驗豐富、路線順暢的原則，積極申請并建設(shè)以自然資源、紅色資源、人文資源、科技資源、企事業(yè)單位資源和綜合實踐基地為主的研學(xué)旅行基地，制作“研學(xué)旅行基地圖譜”。(四)合理布局精品線路。學(xué)校根據(jù)不同年級學(xué)生的需求，以研學(xué)旅行基地為重要依托，建立不同半徑的課程資源圈，積極推動研學(xué)旅行資源信息共享和區(qū)域合作，構(gòu)建研學(xué)旅行基地圖譜，有效對接校本課程，為學(xué)生研學(xué)旅行提供資源支撐。要充分利用涉縣本地的教育資源，根據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點而設(shè)計成本低、教育價值高的研學(xué)內(nèi)容，避免增加學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)和課業(yè)負擔(dān)。(五)加強課題研究。深入開展針對研學(xué)旅行工作規(guī)律、方式、評價等內(nèi)容的人文研究

18、，定期_經(jīng)驗交流活動。把學(xué)生研學(xué)旅行納入課題研究范疇，設(shè)立一批有較強針對性的研究課題，以課題為引領(lǐng)，研究和解決研學(xué)旅行工作推進中存在的主要問題，探討推進研學(xué)旅行工作的有效模式。(六)建立科學(xué)評價機制。要建立健全評價機制，把級部_學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況作為年級綜合考評體系的重要內(nèi)容。學(xué)校建立完善學(xué)生參加研學(xué)旅行活動的評價辦法，評價結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。四、實施步驟(二)_實施階段。_年_月_月。結(jié)合我校實際，要開展試點工作，以點帶面，整體推進。制定研學(xué)旅行工作計劃和課程方案，做好研學(xué)旅行的資料積累和經(jīng)驗傳承，為學(xué)校全面推廣研學(xué)旅行工作提供借鑒。(三)總結(jié)推廣階段。_年_月。要做好研學(xué)旅行的總結(jié)和經(jīng)驗推廣工作，并因地制宜舉辦各種類型的展示、評選、觀摩活動。五、保障措施(一)_保障。學(xué)校要建立工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確責(zé)任處室，建立相關(guān)制度，制定有關(guān)政策，加大對研學(xué)旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo)，切實建立研學(xué)旅