環(huán)境生態(tài)學實踐報告

1、第 第 頁環(huán)境生態(tài)學實踐報告一、實習的目的通過霍山的實踐，可以在課堂上進一步鞏固生態(tài)學的基礎(chǔ)理論知識，使課堂內(nèi)容不再空洞，幫助我們培育社會實踐技能。用這些知識去觀測、討論、分析、判斷各種生態(tài)現(xiàn)象，解決實際問題。培育我們理論聯(lián)系實際，樹立喜愛專業(yè)、勤奮學習的思想和決心。通過對霍山的實踐討論，我們對霍山四周的植被有了更深入的觀測，了解了霍山的植被掩蓋度和植被物種的來源，有助于今后預防自然災難。這對我們今后的就業(yè)工作有很大的幫助，提高了我們的實際操作技能。二、實習要求1、實習期間聽老師安排，仔細聽導師講解。2、認真觀測霍山植被掩蓋現(xiàn)象，并做好記錄。3、學習如何分析植被分布，培育生態(tài)分析技能。4、用卷

2、尺和米尺分別測量10%、10%、5%、5%和1%樣方的喬木、灌木和草本植物的DBH。5、練習結(jié)束后，預備一份生態(tài)練習報告。三、實習任務1、對田間各種植被進行初步觀測和分析，重點觀測和分析喬木、灌木和草本植物的種類和分布。2、對幾種喬木、灌木、草本植物的初步觀測和認識，以及對它們在行唐寺、霍山分布的認識。3、觀測霍山植被分布特征，學習分析植被特征的方法。四、實習安排6月5日至6月10日實習地點:霍山1、動員預備階段通過實習的動員和介紹，同學可以了解實習的目的、內(nèi)容、安排和要求的目標。精神上和物質(zhì)上的預備都需要一天。預備工作包括:(1)每班4-5人，指定各小組實習組長；(2)檢查現(xiàn)場用品和其他勞動

3、愛護設備(手套、鏟子等)。);(4)了解野書的記錄格式。2、教學階段在老師的指導下，分組進行為期一周的實地基本工作方法基礎(chǔ)培訓。基本訓練內(nèi)容包括:(1)植物識別；(2)霍山的地形和植被特征；(3)野外采集植物標本；(4)制作室內(nèi)標本；(4)標本的鑒定、描述和保存；(5)生物豐度和分化的統(tǒng)計。要求如下:(1)整理當天收集的資料，每天實時清理圖紙并進行墨跡；(2)每天做一次實習(3)每天第二天預習與實習相關(guān)的內(nèi)容。3、撰寫實習報告的階段寫實踐報告主要培育同學對實際調(diào)查數(shù)據(jù)進行整理、總結(jié)、綜合分析的技能，做到理論聯(lián)系實際。時間3-4天。要求:(1)老師要說明資料整理的目的和要求，圖紙的格式，報告的提

4、綱；(2)同學花2/3的時間完成地圖的編制和報告的初步編制；(3)老師仔細輔導，審圖，批改報告初稿；(4)同學花三分之一的時間復習和抄寫。4、實踐討論方法(1)霍山植被討論方法本練習主要運用樣本方法來測量工廠數(shù)據(jù)。首先，用卷尺測量10% 10棵樹、5% 5灌木和1% 1草本植物的樣本。然后，用水稻尺測量各種數(shù)據(jù)，用試驗數(shù)據(jù)分析調(diào)查點的物種多樣性，得到物種多樣性指數(shù)。然后，記錄植被的分布，做出物種的分布曲線。(2)現(xiàn)場調(diào)查和測量第二天是練習最重要的部分。我們主要在霍山腳下進行植被調(diào)查，選擇兩種不同類型的樣地進行實地調(diào)查。首先，采納抽樣方法調(diào)查喬木、灌木和草本植物，了解樣地的植被物種組成，利用試驗

5、數(shù)據(jù)分析調(diào)查點的物種多樣性，得到物種多樣性指數(shù)。其次，采納鄰樣法對樣地的物種進行調(diào)查，得出物種面積曲線，以確定最小的正方形面積。五、實習任務1、霍山有什么植被及其作用？品種:野生核桃、榛子、白樺、野薔薇、遼東櫟、鵝耳櫪、櫟、華北落葉松、油松、連翹等。功能:(1)愛護生態(tài)環(huán)境(2)水土保持(3)汲取水分、產(chǎn)生氧氣、汲取灰塵和二氧化碳，具有溫室效應(4)防止滑坡、泥石流等自然災難(5)經(jīng)濟價值(6)觀光價值。2、霍山常見物種常綠闊葉樹包括落葉松、白樺、桑寄生、遼東櫟、沙柳、紫椴等。常見的灌木有刺梨、刺梨、土莊繡線菊、小葉鼠李、梅花、威靈仙等常見的草本植物有老鸛草、梅花、羊草、白茅根、地榆、柴胡、桔

6、梗、野生豌豆、玉竹、洋甘菊等。六、實習經(jīng)受6月5日至6月10日，這學期我們進行了為期一周的生態(tài)綜合實踐，主要地點在霍山行唐寺。通過這次實踐，我們基本掌控了野外實習考察、試驗數(shù)據(jù)采集、室內(nèi)分析和數(shù)據(jù)處理分析的技能和知識。通過這次教學實踐，我們不僅鞏固了理論知識，而且極大地熬煉了實踐操作技能。走出學校，走進大自然的懷抱，感受大自然的魅力。在這次野外實習中，我們不僅觀賞了霍山漂亮的自然風光，調(diào)查了解了霍山植被的類型和分布特征，還學習和掌控了野外植被實習的一些調(diào)查討論方法，提高了我們的知識應用和實踐技能。野外實習的時候，雖然很累，但是看到這么美的自然風光還是很快樂的。這次教學實踐使我們受益匪淺。通過這

7、次實踐，我們鞏固、拓展、深化了課堂上學到的理論知識，掌控了各種植被的識別方法，更重要的是，掌控了如何測量植被的各種數(shù)據(jù)。通過在霍山的這次實踐，進一步鞏固了課堂上所學的理論知識，掌控了各種實踐技能，熬煉了動手技能和動腦技能。實習的第一個任務是了解霍山地區(qū)的植被及其藥用和經(jīng)濟價值。在霍山風景區(qū)實習，既觀賞美景，又學習植被的討論方法，培育其社會實踐技能。第二個任務是測量霍山的喬木灌木草本的各種數(shù)據(jù)。首先用卷尺測量10% 10個樣方測量樹木，5% 5個灌木，1% 1個草本植物。然后，用水稻尺測量各種數(shù)據(jù)，用試驗數(shù)據(jù)分析調(diào)查點的物種多樣性，得到物種多樣性指數(shù)。一些基本的調(diào)查方法也加強了我們的團隊意識和合

8、作精神；除此之外，在野外的惡劣環(huán)境中，我們也培育了自己艱苦奮斗、獨立自主、勇于探究的優(yōu)良作風。這次實習重要的不是幾個干數(shù)據(jù)，而是學習測量方法和有用技巧。實習第二天下午，在老師的帶領(lǐng)下，我們了解了霍山地區(qū)的代表性植物及其藥用和經(jīng)濟價值，不僅讓我們對植物形態(tài)有了更生動的了解，也親身體驗了如何分析植被的分布。實習期間，我個人感受很深，由于我們成天坐在教室里，即使老師講的很生動，也不會留下很深的印象，比如狗尾巴草，我們在課本上聽到的時候耳朵很痛，但是還是說不出一兩句。他們中的一些人知道但不知道名字，但直到老師說了名字他們才意識到。讓我清晰的知道怎么用手學，只有在實踐中才能熬煉自己的技能。短短的五天實習

9、很快就過去了，感覺有點舍不得。實習的時候，我們相互幫助，遇到危急地形的時候，我們相互幫助上山，加強了實習時同學之間的友情。由于實習需要全部同學的合作，每個同學負責不同的測量工作，任何同學的缺乏都會影響測量工作，這樣才能學會團結(jié)。總之，實踐教會了我許多課堂上學不到的東西，學會了理論教學給不了我的東西，提高了我的實踐動手技能。本次生態(tài)綜合實踐的野外實踐場地位于霍山行唐寺四周，風景精美，氣候宜人。20*年6月5日，在嚴明、張的帶領(lǐng)下，我們來到霍山實習現(xiàn)場，下午對四周環(huán)境有了大致的了解。接下來的一兩天，老師首先帶領(lǐng)我們認識了霍山地區(qū)有代表性的植物，具體講解了一些植物的藥用價值和植物資源的利用價值。在接

10、下來的幾天里，在老師的帶領(lǐng)下，我們系統(tǒng)地調(diào)查了幾個典型山坡上的植物群落結(jié)構(gòu)，做了調(diào)查記錄，收集了數(shù)據(jù)，并進行了生物多樣性分析、種-面積分析和分布格局分析。在野外實踐中，我們學習了一些生態(tài)學的適當術(shù)語，并進行了野外調(diào)查，使理論與實踐相結(jié)合。每天從野外實習回來后，大家開始記錄和查閱不認識的代表植物，分類記錄當天的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。他們分組總結(jié)日常閱歷，記錄新認識的植物?；氐綄W校后，我們進行了統(tǒng)計試驗，掌控了一些基本的生態(tài)統(tǒng)計方法，學會了利用互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)信息。雖然這次實習很辛苦，但是通過大家的努力，同學們都勝利的完成了實習任務，達到了預定的目標，收獲了許多。同學不僅鞏固了課堂上學到的理論知識，而且為今后的

11、實踐奠定了堅實的基礎(chǔ)，真正做到了理論與實踐的結(jié)合。實地調(diào)查實踐鞏固和進展了我們的專業(yè)知識，使我們更簡單將所學與實踐聯(lián)系起來。實踐讓我們認識到自己知識的不足，所以肯定要重新拿回書本，虛心請教老師，彌補自己的不足。通過這次實踐，我們學會了生物多樣性指數(shù)的計算、種-面積關(guān)系的分析、植物群落格局的分析，也對霍山植被有了肯定的了解，并認識了有代表性的植物；在對各種典型樣地的生物進行分析的過程中，我們掌控了生物豐度、生物量和產(chǎn)量的計算方法。同時通過實習期間的合作克服了許多困難，進一步體會到團結(jié)就是能量的真諦，增進了師生關(guān)系和同學之間的友情。在生活中，就個人而言，這是一種艱苦的實踐，是對人生的考驗。這幾天，我們深深體會到了實習的辛苦。老師也很難。專業(yè)老師是實習團隊的領(lǐng)導者。他們不僅要掌