蒙臺(tái)梭利教學(xué)法

1、 雙字母砂字板、活動(dòng)字母箱、印刷字母卡、拼音結(jié)構(gòu)練習(xí)、砂紙字母板實(shí)驗(yàn)五科學(xué)文化教育內(nèi)容：科學(xué)文化教育的內(nèi)容自然科學(xué)：人文科學(xué)教具操作說明1 歷史教具目的：內(nèi)容：A：時(shí)間的流失部分：目的是認(rèn)識(shí)時(shí)間。B：歷的認(rèn)識(shí)部分：目的是認(rèn)識(shí)時(shí)間，認(rèn)識(shí)日歷。C：時(shí)間線部分：目的是認(rèn)識(shí)人生命的成長(zhǎng)，生活的變化及延續(xù)的變化。D：時(shí)間的測(cè)量部分：目的是給孩子介紹不同測(cè)量時(shí)間的工具。E：時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)部分：目的是認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道一小時(shí)有60 分，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。F：整點(diǎn)、半點(diǎn)：目的是認(rèn)識(shí)整點(diǎn)半點(diǎn)；辨別圖片的相同和異同，學(xué)習(xí)配對(duì)。G：時(shí)鐘小書：目的是認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解整點(diǎn)和半點(diǎn)；更深入的了解時(shí)針、分針間的關(guān)系；通過書寫說明文字，

2、使幼兒了解時(shí)鐘與人們行為的關(guān)系。H：制作時(shí)鐘：目的是了解鐘表表盤的概況，加深對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)用涂色、剪貼的方法制作時(shí)鐘。I ：認(rèn)識(shí)一周中的每一天：目的是知道一周中有7 天，并知道分別是星期日星期一星期六；擴(kuò)展對(duì)文字的認(rèn)識(shí)，豐富幼兒的識(shí)字量。J ：認(rèn)識(shí)一月中的每一天：目的是知道一月中有多少天，從1 日開始31 天。K：認(rèn)識(shí)一年中的每一個(gè)月：目的是了解年與月的關(guān)系，知道一年又12 個(gè)月； 知道月份中的每一天與星期的關(guān)系；發(fā)展幼兒對(duì)數(shù)字、文字的認(rèn)識(shí)。L：制作日歷：目的是認(rèn)識(shí)日歷，知道日期與星期的對(duì)應(yīng)關(guān)系；學(xué)習(xí)制作日歷的方法；發(fā)展幼兒的書寫能力。M：四季年輪：目的是認(rèn)識(shí)一年四季及每個(gè)季節(jié)所包含的月份

3、；知道四季的排列順序是循環(huán)往復(fù)的。N： 12 生肖的認(rèn)識(shí)：（故事排序配對(duì)）O：成長(zhǎng)時(shí)間線：日期印章、我慢慢的長(zhǎng)大了（照片）。延伸：衣服、船、飛機(jī)、汽車、家庭的生命線。目的是學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日期，能用日期印章印出正確的日期；認(rèn)識(shí)自己及同伴的姓名，了解姓名的意義，練習(xí)書寫，豐富幼兒的識(shí)字量（姓名三步卡）；讓幼兒了解地球繞太陽(yáng)一圈是一年，知道不同年齡的人做不同的事情（生日活動(dòng)）；了解人類生命的成長(zhǎng)過程，知道生命變化與時(shí)間延續(xù)的關(guān)系。P：地球生命線：目的體會(huì)人類的生命與地球生命比起來十分短暫；知道先有地球，后有人類；（地球至少 46 億年，人類只有幾千年）。目的：內(nèi)容：A：我的認(rèn)識(shí)：目的是認(rèn)識(shí)自己，感受自己的

4、存在和能力。B：方位認(rèn)識(shí)：目的是認(rèn)識(shí)自己和環(huán)境的關(guān)系。C：構(gòu)造認(rèn)識(shí)：目的是認(rèn)識(shí)地球的三要素。D：地理區(qū)分配：目的是認(rèn)識(shí)居住的環(huán)境。E：亞洲的介紹：目的是認(rèn)識(shí)我們居住的環(huán)境。F：中國(guó)的介紹：目的是認(rèn)識(shí)居住環(huán)境中人、事、物和自己的關(guān)系。G：地球儀的認(rèn)識(shí)：目的是認(rèn)識(shí)陸地和海洋，能區(qū)分出陸地和海洋；知道陸地共分七大洲，并了解它們的名稱和在地球儀上的位置；知道四大洋的名稱和在地球儀上的位置。H：橡皮泥水陸模型：I ：世界地球嵌板：目的是知道世界上有七大洲、四大洋；發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力；擴(kuò)展幼兒對(duì)文字的辨別能力。J ：地圖形式卡配對(duì)：K：指南針：目的是認(rèn)識(shí)方位，知道東南西北四個(gè)方向；激發(fā)幼兒對(duì)新事物的探

5、索精神。L：地球的介紹：目的是了解地球上的物質(zhì)，最主要的是水、空氣、土；知道土代表陸地，水代表海洋，空氣代表大氣層。M：地形三步卡：目的是了解各種地形和水形，知道它們的名稱；擴(kuò)展幼兒對(duì)文字的辨別能力。N：制作地形、水形的小書。O：人文地理：（人種、動(dòng)植物、建筑、食物、少數(shù)民族、國(guó)旗）2.3 自然科學(xué)部分動(dòng)植物部分天文地質(zhì)部分要求：了解科學(xué)文化教育的組成和特點(diǎn)；人文自然教育的操作方法（如九大行星嵌板、動(dòng)植物嵌板、活動(dòng)時(shí)鐘等教具的操作展示及延伸變化的講解）；人文自然延伸教具的制作和搭配等儀器：中國(guó)地圖嵌板、亞洲地圖嵌板、世界洲際地圖嵌板、活動(dòng)時(shí)鐘、太陽(yáng)系九大行星嵌板、樹葉嵌板植物卡片、動(dòng)物卡片、鳥

6、嵌板、螞蟻嵌板、大樹葉嵌板、魚嵌板、南美洲地圖嵌板、歐洲地圖嵌板非洲地圖嵌板、蒼蠅嵌板、青蛙嵌板、蜻蜓嵌板、企鵝嵌板、公雞嵌板、七星瓢蟲嵌板、知了嵌板筆畫砂紙板、行政區(qū)地球儀、世界各國(guó)國(guó)旗組、蒙臺(tái)梭利畫像、日歷表、動(dòng)物三步卡四、考核方式與評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（一） 考核方式考查（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)理論占20%；實(shí)踐80%五、實(shí)驗(yàn)教材（指導(dǎo)書）、參考書（一）教材蒙臺(tái)梭利教育法，蒙臺(tái)梭利著，祝東平譯，中國(guó)發(fā)展出版社，2006 年 6 月出版1. 蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育及教具操作手冊(cè)，段云波主編，山東教育出版社，2007 年 3 月出版出版2. 蒙臺(tái)梭利科學(xué)文化教育，林麗、隋家忠、江偉、鐘向春等著，2008 年 7 月3. 蒙臺(tái)梭利感覺教育及教具操作手冊(cè)，段云波主編，山東教育出版社，2007 年 3 3. 蒙臺(tái)梭利感覺教育及教具操作手冊(cè)，段云波主編，山東教育出版社，蒙臺(tái)梭利教育語(yǔ)言領(lǐng)域，丁金枝編著，蒙臺(tái)梭利日常生活教育及教具操作手冊(cè)，北方婦女兒童出版社，2007 年 6 蒙臺(tái)梭利教育