教育中層競(jìng)爭(zhēng)上崗的面試答辯題

1、2011年教育干部競(jìng)爭(zhēng)上崗的面試答辯題2、有些學(xué)校在全校教職工中開展“向?qū)W生做出承諾”、“掛工作牌”、“共產(chǎn)黨員要掛牌上崗”等活動(dòng)，你對(duì)此如何認(rèn)識(shí)？（綜合分析題）參考答案：1采取這些做法的意義：（1）有利于規(guī)范教職工的言行，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好形象；有利于強(qiáng)化管理；有利于監(jiān)督，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)；有利于加強(qiáng)集體凝聚力。2、要注意克服走形式，一陣風(fēng)傾向。3、在貫徹學(xué)校決策和校長(zhǎng)意圖時(shí)碰到一些意想不到的困難，對(duì)此你是照辦還是變通式的處理？（綜合分析題）參考答案：1、作為一名分管某一方面的領(lǐng)導(dǎo)，在貫徹學(xué)校決策和校長(zhǎng)意圖時(shí)碰到一些意想不到的困難，對(duì)此應(yīng)采取變通式處理的態(tài)度。、領(lǐng)導(dǎo)決策往往是從宏觀上制定的，

2、對(duì)具體工作，在措施上不可能過分具體化，這為中層領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造新發(fā)揮自己的才能留下了空間。為達(dá)目標(biāo)照辦作為一種態(tài)度是可以的，但在具體措施上不走樣式的堅(jiān)決照辦，表面上是維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的決策，實(shí)際上是教條主義的消極應(yīng)付，既不是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)也不是對(duì)工作負(fù)責(zé)；、正確的態(tài)度應(yīng)該是：維護(hù)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)性創(chuàng)造性的開展工作。圍繞學(xué)?？傮w目標(biāo)，根據(jù)具體情況，因時(shí)因地的采取有利于完成目標(biāo)的措施，在不違背學(xué)校的工作目標(biāo)的前提下，靈活機(jī)動(dòng)的完成工作目標(biāo)。4、學(xué)校內(nèi)部，前勤和后勤、科室和一線教職工在工作、福利、待遇等問題上往往產(chǎn)生矛盾，作為一名教育干部，請(qǐng)你提出解決問題的步驟。（組織協(xié)調(diào)能力）答案：征求群眾意見；根據(jù)有關(guān)規(guī)定和群眾意

3、見形成初步工作思路和方案；制定實(shí)施細(xì)則具體組織實(shí)施5、擬在近期舉行一次全校教師會(huì)，對(duì)前段教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)分析，你做為一名分管工作的副校長(zhǎng)將如何組織？（組織領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力題）答案要點(diǎn)：（1）、與中層干部一起研究會(huì)議方案并報(bào)校長(zhǎng)審批（時(shí)間、地點(diǎn)、形式、內(nèi)容等）；、會(huì)前準(zhǔn)備（發(fā)通知、定地點(diǎn)、按組織形式準(zhǔn)備好各種材料）；、會(huì)務(wù)工作（搞好各項(xiàng)議程銜接，對(duì)可能發(fā)生的各種情況事先準(zhǔn)備）；、會(huì)后工作（寫好會(huì)議總結(jié)、記錄，并整理有關(guān)材料歸檔）。6、學(xué)校決定近期開展一次學(xué)生赴農(nóng)村學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，由你負(fù)責(zé)組織此項(xiàng)活動(dòng)，你將如何組織？（組織協(xié)調(diào)能力題）參考答案：（1）、制定可行的活動(dòng)方案；、做好學(xué)習(xí)考察前的一切準(zhǔn)備工作（

4、落實(shí)地點(diǎn)、時(shí)間、交通工具、所需費(fèi)用等）;、實(shí)施活動(dòng)（中間有檢察、指導(dǎo)）；、座談交流考察體會(huì)；、寫出總結(jié)材料，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。1、當(dāng)前，學(xué)生厭學(xué)問題在各級(jí)各類學(xué)校均不同程度存在，對(duì)此，請(qǐng)你分析一下表現(xiàn)、原因及如何處理？（綜合分析能力）答案：（1）、表現(xiàn)：對(duì)學(xué)習(xí)無興趣，曠課逃學(xué)，甚至中途輟學(xué)。、成因：形成的原因是多方面的，如學(xué)習(xí)困難、課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、家長(zhǎng)期望值過高，讀書無用、學(xué)而無望等錯(cuò)誤的學(xué)業(yè)、學(xué)習(xí)觀的影響。、解決方法：a、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教育；b、學(xué)校要實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣；c、教師要從教學(xué)的方式方法上因材施教；d、家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際，以平常心對(duì)待孩子的學(xué)

5、習(xí)成績(jī)和成才情況。7、學(xué)校決定近期組織一次大型校慶活動(dòng)，既要?jiǎng)訂T學(xué)生徹底打掃衛(wèi)生，又要?jiǎng)訂T教師提供畢業(yè)生的去向，還要?jiǎng)佑媒處煵贾脮?huì)場(chǎng)迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，由你負(fù)責(zé)組織此項(xiàng)活動(dòng)，你將如何組織？（組織協(xié)調(diào)能力題）參考答案：1、向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持；、宣傳校慶的意義，調(diào)動(dòng)教職工參與校慶籌備工作熱情；、制定校慶籌備工作日程，發(fā)動(dòng)教師提供校友通訊錄，為按時(shí)準(zhǔn)確發(fā)出邀請(qǐng)做好準(zhǔn)備，同時(shí)通過媒體向各位校友發(fā)出廣告；、準(zhǔn)備各種校慶宣傳材料和紀(jì)念品；、爭(zhēng)取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，協(xié)商有關(guān)講話、發(fā)言材料；、同學(xué)校有關(guān)處室負(fù)責(zé)人搞好協(xié)調(diào)，動(dòng)員全體師生員工，整理校園，布置會(huì)務(wù)，安排接待。每一項(xiàng)安排都安排專人負(fù)責(zé)，確保

6、搞質(zhì)按時(shí)完成任務(wù)8、學(xué)校根據(jù)上級(jí)關(guān)于減負(fù)的指示，縮短學(xué)生在校時(shí)間，實(shí)行雙休日，減少家庭作業(yè)和考試次數(shù)，增加文體活動(dòng)內(nèi)容，不少學(xué)生家長(zhǎng)紛紛投書教委，狀告學(xué)校不務(wù)正業(yè)，并揚(yáng)言要把學(xué)生轉(zhuǎn)走，對(duì)此，你如何處理？（決策能力題）答案：（1）、認(rèn)真審視自己的“減負(fù)”工作，找出可能存在的“顧此失彼”的漏洞；、向教委如實(shí)匯報(bào)情況，拿出處理意見；、制定相應(yīng)的教學(xué)管理規(guī)定，轉(zhuǎn)變教師觀念，調(diào)動(dòng)教師的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要效益，確?！皽p負(fù)不減質(zhì)量”、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳上級(jí)指示精神，分析過重課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)學(xué)生的危害性，向家長(zhǎng)講明學(xué)校教學(xué)管理新舉措，鄭重承諾“減負(fù)不減9、學(xué)校要對(duì)某一老師所犯錯(cuò)誤作出處理決定，請(qǐng)

7、你談?wù)勛鞒鲞@一決定的程序與步驟。（決策能力題）？參考答案：1、派人深入調(diào)查了解實(shí)情，掌握真憑實(shí)據(jù)；、找該老師談，看認(rèn)錯(cuò)態(tài)度；、對(duì)照法規(guī)或校規(guī)擬定處理方案；、提交領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，作出決定；、在一定場(chǎng)合，采取一定形式將處理決定公布。10、在校寄宿生晚飯后，突然有大部分出現(xiàn)頭痛、嘔吐、下瀉等現(xiàn)象，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)后將如何處理？（應(yīng)變能力）答案：（1）、在組織送醫(yī)院搶救的同時(shí)，向上級(jí)匯報(bào)。、查明原因、調(diào)查處理（向?qū)W生家長(zhǎng)做好解釋，關(guān)注學(xué)生救治情況，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)責(zé)任人的批評(píng)教育，杜絕類似事件發(fā)生）11、假如你正在埋頭工作，突然闖進(jìn)一伙人，非常蠻橫地要找你的下屬算帳，說你的下屬打了他的孩子，面對(duì)這種情況，你做為一

8、名教務(wù)干部將如何處理？（應(yīng)變能力題）參考答案：1、禮貌接待，平息對(duì)方的怒氣；、了解事情緣由，進(jìn)行調(diào)節(jié)；、必要時(shí)請(qǐng)主要領(lǐng)導(dǎo)出面或派出所介于處理。12、一位教師在上課時(shí)突然暈倒在講臺(tái)，領(lǐng)導(dǎo)班子中只有你一人在校，當(dāng)學(xué)生干部向你匯報(bào)后，你將如何處理這事？（應(yīng)變能力題）參考答案：1、找車馬上把該老師送醫(yī)院（若沒車，或打110或找出租）；、通知班內(nèi)學(xué)生上自習(xí)或找其他教師代課；、通知該教師家屬；、向?qū)W校校長(zhǎng)匯報(bào)。13、學(xué)校急需用電的時(shí)候突然斷點(diǎn)，而電工又不在學(xué)校，你如何處理？（應(yīng)變能力題）參考答案：1、通知教務(wù)處吹上下課哨，以保證正常的教學(xué)秩序。教導(dǎo)處對(duì)急需用的微機(jī)課等作出臨時(shí)調(diào)整，以免因?yàn)橥ｋ娫斐烧`科；、能