大學生創(chuàng)業(yè)課心得體會

1、高校生創(chuàng)業(yè)課心得體會（共 3 篇）高校生創(chuàng)業(yè)課心得體會隨著社會經(jīng)濟的不斷進展和社會就業(yè)壓力的不斷增大“ 創(chuàng)業(yè)” 一 詞已成為高校生意識中較為普及的詞匯了；作為當代高校生,我們 在學校里學到了很多理論性的東西,我們有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀 念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,我們有著年輕的血液、蓬勃的朝 氣以及“ 初生牛犢不怕虎” 的精神,對將來布滿期望；這些都是創(chuàng) 業(yè)者應當具備的素養(yǎng)；這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動力源泉；我們 創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的才能、增長體會以及學以致用,最大的迷人之處是通過勝利創(chuàng)業(yè)可以實現(xiàn)自己的抱負,證明自己的 價值；但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱巨的,創(chuàng)業(yè)的勝利與否不肯定與學問的積存

2、 量成正比；沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法；有的時候仍要看準時機,看準市場 的潛力；就像比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是由于他看到了 運算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,這個市場有無限的 潛力,也就是需求會無限增大；但是在創(chuàng)業(yè)道路上,作為高校生的 我們往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)治理體會,對市嘗營銷等 缺乏足夠的熟識常常盲目樂觀,我們對創(chuàng)業(yè)的懂得仍停留在僅有一 個精妙想法與概念上沒有充分的心理預備；對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失 敗,很多創(chuàng)業(yè)者感到特別痛楚茫然,甚至懊喪消沉；我們常常看到 的創(chuàng)業(yè)都是勝利的例子,心態(tài)自然都是抱負主義的；其實勝利的背

3、后仍有更多的失敗；看到勝利,也看到失敗,這才是真正的市場；也只有這樣,才能使年輕的我們變得更加理智；我們的市場觀念較為淡薄,不少高校生很樂于向投資人大談自己 的技術如何領先與特殊,卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品到底會有多大的市場空間；就算談到市場的話題,他們也多半只會方案花錢做做廣告而已,而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面,就全然沒有概念；其實,真正能引起投資人愛好的并不肯定是那些 先進得不得了的東西；相反,那些技術含量一般但卻能切中市場需 求的產(chǎn)品或服務常常會得到投資人的青睞；同時,創(chuàng)業(yè)者應當有非 常明確的市場營銷方案,能強有力地證明贏利的可能性；在創(chuàng)業(yè)征 途上,有馬云、俞敏洪等一批

4、取得龐大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者,從他們 的創(chuàng)業(yè)經(jīng)受中我可以學到很多有益的體會,而從那些功敗垂成或失 敗的創(chuàng)業(yè)者身上我們可以得出很多體會教訓；就我個人觀點,我覺 得提倡高校生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,但是要建立在理性的基礎之上,不能盲目的跟隨潮流；在創(chuàng)業(yè)的過程中,我們也要留意學習；學習 就像老鷹翱翔的練習,只有把翅膀練硬了才能飛得更高；市場經(jīng)濟 不憐憫弱者,也不會給任何人實習的機會；當然僅靠熱忱是遠遠不 夠的,創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出,也意味著失敗和挫折；高校生創(chuàng)業(yè) 其中不乏勝利者,但確定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考查；在經(jīng)受了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后,越來越多的高校生走向成熟和冷靜,對創(chuàng)業(yè)和勝利有了更深的懂

5、得；所以我們高校生在卷入創(chuàng) 業(yè)熱潮的同時,也要深刻地摸索清晰,摸索自己的人生方向和自我 定位；在學習和工作中不斷充實自己,提高自己；無論做什么事情,都是一個自我提升的過程；只要自己從中獲得 了珍貴的體會,無論最終勝利或是失敗,都是人生的財寶；創(chuàng)業(yè)是 一項布滿挑戰(zhàn)的事業(yè),一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的高校生能否最終走上成 功創(chuàng)業(yè)之路,與他是否信任自己可以在猛烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有 著直接的關系；實踐創(chuàng)業(yè)是高校生通過發(fā)覺和識別商業(yè)機會,組織 各種資源供應產(chǎn)品和服務,以制造價值的過程；實踐創(chuàng)業(yè)活動的主 體是高校生；客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源；同時,高校生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探究的過程,

6、在這個 過程中可能會遇到挫折和失敗,所以高校生是否自信、能否在挫折 和失敗中重新振作,對于創(chuàng)業(yè)能否勝利至關重要；高校生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括明白經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)才能；幾堂課聽下來受益匪淺,包括了如何更好地為人處世,更好地處 理好工作與學習的道理之外,我最大的感受是想到了以后踏入社會 的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn),特殊是現(xiàn)在的高校生面臨龐大的競爭壓力,我們都有創(chuàng)業(yè)激情,但我們應當踏實仔細的看待這一問 題；高校生創(chuàng)業(yè)課心得體會（通用版）好像對于高校生而言,沒創(chuàng)過業(yè)就不是高校生活；那么,創(chuàng)業(yè)到 底離我們有多遠？其實,它就在我們身邊；“ 互聯(lián)網(wǎng) +” 時代的顯現(xiàn),踩低了創(chuàng)業(yè)的門檻,

7、APP、淘寶店等等,只要你有好的想法,世界從來不缺“ 舞臺” ；一、創(chuàng)業(yè),到底是什 么？高校生創(chuàng)業(yè)課,讓我明白了什么是創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己 擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合,從而制造 出更大經(jīng)濟或社會價值的過程；而高校生創(chuàng)業(yè)呢？就是一種以在校 高校生和畢業(yè)高校生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過程；二、創(chuàng)業(yè),多問為什么？在我看來,大多數(shù)高校生創(chuàng)業(yè)的“ 初心” ,可能不是為了賺多少 錢,而是把創(chuàng)業(yè)當成一種樂趣,一種錘煉才能、獵取體會的學習過 程；但不論出于哪種緣由,既然你做出挑選,你就要做好充分的思 想預備,由于創(chuàng)業(yè)是艱辛的,我們往往半途而廢；所謂“ 不忘初心,方得始終” ,迷惘、

8、彷徨的時候,多問問自己,創(chuàng)業(yè)是為了什么？拿電影行業(yè)來說吧,對于高校生而言,制作大型電影,明顯不切 實際,但“ 微電影” 卻是很好的挑選；在這個“ 微文化” 的時代,“ 微電影” 橫空出世,它擁有廣泛的受眾,只要你有好的點子、些 許的資金和人力,不用明星助陣,也能在這片“ 舞臺” 上展翅翱翔；（三）攜手邁進,合作共贏一個勝利的創(chuàng)業(yè)者,往往也是一個 可以調(diào)動團隊潛能的領軍人物,他必需具有影響他人的才能,能夠 讓合伙人、周邊員工心甘愿意地跟隨自己去為抱負而奮斗；只有攜 手邁進,才能合作共贏；在我國經(jīng)濟生活中,有一種“ 龜兔雙贏理論” ；龜兔賽了多次,互有輸贏；后來,龜兔合作,兔子把烏龜馱在背上跑到河

9、邊,然后 烏龜又把兔子馱在背上游過河去；這就是“ 雙贏” ,競爭對手也可 以是合作伙伴；俗語說：“ 一個籬笆三個樁,一個英雄三個幫；”想成就一番大事,必需靠大家的共同努力；縱觀古今中外,凡是在 事業(yè)上勝利的人士不都是善于合作的典范嗎？四、結語高校生往往對將來布滿期望,他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“ 初生牛犢不怕虎” 的精神,但由于體會欠缺、才能不足、意 識偏差等緣由,導致創(chuàng)業(yè)勝利率明顯偏低；所以,創(chuàng)業(yè)指導老師有 言: “ 我們不要草根,精英才是我們的挑選” ；而身為“ 草根” 的我 們,縱使創(chuàng)業(yè),也只能在夾縫中求生存；那么,創(chuàng)業(yè)真的這么難嗎？我們能勝利嗎？人的才能猶如地下的煤,需要去發(fā)

10、覺它并開發(fā)出來,這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱；生命由于有限所以珍貴；由于有限,所 以才要不懈努力；努力過后,我們才有資格說：“ 創(chuàng)業(yè)真的很難！”我始終信任“ 年輕沒有失敗” ,為什么我們不趁年輕,去嘗試創(chuàng) 業(yè)呢？“ 不經(jīng)受風雨,怎么見彩虹” ,我們的創(chuàng)業(yè)道路仍舊遙遠；高校生創(chuàng)業(yè)或許只邁出了人生創(chuàng)業(yè)的“ 一小步” ,可又有誰知道,昨天的“ 一小步” ,會是明天的一大步呢？高校生創(chuàng)業(yè)課心得體會高校生創(chuàng)業(yè)課心得體會【篇 高校生創(chuàng)業(yè)感想1：高校生創(chuàng)業(yè)感想】近幾年來高校生創(chuàng)業(yè)風潮興起,一方面受國家勉勵高校生創(chuàng)業(yè)的 影響,一方面中國經(jīng)濟這幾年的飛速進展讓很多年輕人看到了自主 創(chuàng)業(yè)盈利的契機與期望,中國的高校生創(chuàng)

11、業(yè)風潮在國家和相關社會 力氣的支持下風起云涌,不過高校生創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難也是可想而 之的；昨天看了俞敏洪教授在創(chuàng)業(yè)課堂講創(chuàng)業(yè)心得,很有收成；從 中也略有體會,把創(chuàng)業(yè)轉變成對生活的態(tài)度；俞敏洪教授寫了幾個 創(chuàng)業(yè)的關健詞：目標,堅持,耐心,士氣；并指出就創(chuàng)業(yè)很簡潔,就是每到一個階段給自己制定一個小目標,要踏踏實實走好每一步；也很喜愛他講的人生勵志如下：我們有兩種生活方式：第一種是象草一樣的活著；你盡管活著每 年仍在成長,但是你到底是一顆草,你吸取雨露陽光但是長不大；人們可以踩過你,但是人們不會由于你的痛楚而他產(chǎn)生痛楚；人們 不會由于你被踩了而來憐憫你,由于人們本身就沒看到你；所以我們每一個都應當象

12、樹一樣的成長,即使我們現(xiàn)在什么都不是,但是 只要你有樹的種子,即使被人踩到泥土中間,你依舊能夠吸取泥土 的養(yǎng)分,自己成長起來；當你長成參天大樹以后,遙遠的地方人們 就能看到你,走近你你能給人綠色；活著是漂亮的風景,死了依舊 是棟梁之才；這就是每一人做人的標準和成長的標準；每一條河流 都有自己不同的生命曲線,但是每一條河流都有自己的抱負,那就 是奔向大海；我們的生命有的時候會是泥沙,你可能漸漸是就會像 泥沙一樣沉淀下去了,一旦你沉淀下去了,或許你不用再為前進而 努力了,但是你卻永久也見不到陽光了；不管你現(xiàn)在的生命是什么 樣的,肯定要有水的精神；象水一樣不斷積蓄自己的力氣,不斷地 沖破障礙,當你發(fā)

13、覺時機不到的時候,把自己的厚度積存起來,當有一天時機來臨的時候,你 就能夠奔騰入海,成就自己的生命；高校生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在高校所學到的學問應用到實際的活動中,從事自己善于的方面,會充分的將自己的專業(yè)學問應用其中,做起 來也會順當一些,但是高校生是也是一個弱勢群體,第一,高校生 缺乏社會實踐體會,對社會的熟識仍處在一個初步的階段,高校生 仍沒有真正的接觸社會,沒有真正的意識到社會上的競爭,高校生進行自主創(chuàng)業(yè),缺乏必要的體會,會有很多很多的彎路要走,所以 需要全社會的關注和幫忙,高校生創(chuàng)業(yè)逐步被社會所承認和接受,同時也肩負著提高高校生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)固等歷史使命；在高校擴招之后越來越多高校生走出

14、校門的同時,高校生創(chuàng)業(yè)就成為了 高校生就業(yè)之外的一個社會新問題；高校生創(chuàng)業(yè)面臨著很多問題,其中既有優(yōu)勢,也有劣勢；主要優(yōu) 勢有：1. 高校生往往對將來布滿期望,他們有著年輕的血液、蓬勃的 朝氣,以及“ 初生牛犢不怕虎” 的精神,而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應 該具備的素養(yǎng)；2. 高校生在學校里學到了很多理論性的東西,有著較高層次的 技術優(yōu)勢,而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)；技術的重 要性是不言而喻的,高校生創(chuàng)業(yè)從一開頭就必定會走向高科技、高技術含量的領域,“ 用智力換資本” 是高校生創(chuàng)業(yè)的特色和必定之 路；一些風險投資家往往就由于看中了高校生所把握的先進技術,而愿意對其創(chuàng)業(yè)方案進行資助；3.

15、現(xiàn)代高校生有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信 心和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往造就了高校生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為勝利創(chuàng)業(yè)的精神基礎；高校生抱負心了懷揣創(chuàng)業(yè)抱負,努力打 拼,制造了財寶；4. 高校生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的才能,增長社會實 戰(zhàn)體會,以及學以致用；最大的迷人之處是通過勝利創(chuàng)業(yè),可以實 現(xiàn)自己的抱負,證明自己的價值；主要劣勢有：1. 由于高校生社會體會不足,常常盲目樂觀,沒有充分的心理 預備；對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,很多創(chuàng)業(yè)者感到特別痛楚茫然,甚至懊喪消沉；大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是勝利的例子,心態(tài)自然 都是抱負主義的；其實,勝利的背后仍有更多的失?。豢吹絼倮?也看到失敗,這

16、才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè) 者們變得更加理智；2. 急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)治理體會的缺乏,是影響大 同學勝利創(chuàng)業(yè)的重要因素；同學們雖然把握了肯定的書本學問,但 終究缺乏必要的實踐才能和經(jīng)營治理體會；此外,由于高校生對市 場營銷等缺乏足夠的熟識,很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色；3. 高校生對創(chuàng)業(yè)的懂得仍停留在僅有一個精妙想法與概念上；在高校生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)方案書中,很多人仍試圖用一個自 認為很新穎的創(chuàng)意來吸引投資；這樣的事以前在國外的確有過,但 在今日這已經(jīng)是幾乎不行能的了；現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè) 方案真正的技術含量有多高,在多大程度上是不行復制的,以及市 場

17、贏利的潛力有多大；而對于這些,你必需有一整套細致周密的可 行性論證與實施方案,決不是僅憑三言兩語的一個想法就能讓人家 掏錢的；4. 高校生的市場觀念較為淡薄,不少高校生很樂于向投資人大 談自己的技術如何領先與特殊,卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品到底會 有多大的市場空間；就算談到市場的話題,他們也多半只會方案花 錢做做廣告而已,而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重 要方面,就全然沒有概念；其實,真正能引起投資人愛好的并不一 定是那些先進得不得了的東西,相反,那些技術含量一般但卻能切 中市場需求的產(chǎn)品或服務,常常會得到投資人的青睞；同時,創(chuàng)業(yè)者應當有特別明 確的市場營銷方案,能強有力地證明贏利的可

18、能性；我認為高校生創(chuàng)業(yè)應當留意如下幾點：1. 多學多問,虛心請教；2. 耐住性子,不行沖動；3. 勇于承擔,負責到底；4. 要熟識并接受人的本性；5. 要有大局意識,不能只顧眼前；6. 時刻學習,終生學習；高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),首要的原就就是讓自己學有所用,“ 做熟不做 生” ；對于學自然科學的同學來說,假如在學習期間取得過科技創(chuàng) 新成果,甚至融合過風險投資,那么,你可以憑借這點優(yōu)勢順當走 上創(chuàng)業(yè)路；同理,學治理或人文科學的畢業(yè)生如在學習期間進行了 理念創(chuàng)新,在相關領域中形成了新的體系,也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初 期的資本；而學藝術、設計、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生,可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè),但最好是幾人聯(lián)合；對

19、于沒有以上成果可以作為創(chuàng) 業(yè)資本的人來說,職業(yè)顧問的建議是找一些物質(zhì)投入少、產(chǎn)出相對 較高的行業(yè)起步,如針對高校生的中介服務、小規(guī)模的消費品經(jīng)營、利用網(wǎng)絡資源進行信息服務等；而it專業(yè)出身的高校畢業(yè)生,由于該行業(yè)行情的低迷,建議仍是先求職,到較大的公司去熟識、把握 整個行業(yè),不要輕易“ 下水” ；并且在有了詳細的創(chuàng)業(yè)目標、方向 后去花一段時間涉及到你目標所在行業(yè)的各輻射行業(yè),從大處縱觀；【篇 2：高校生創(chuàng)業(yè)訓練課個人感想】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程有感經(jīng)過一節(jié)課的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程課程的學習,深受訓練,倍受鼓 舞；在看過很多的創(chuàng)業(yè)教科書和聽過很多老師的創(chuàng)業(yè)教堂中,這學 年的創(chuàng)業(yè)訓練課程給我的感受最深,啟示最多；通

20、過在書本中 杰出的內(nèi)容,睿智的思維規(guī)律和在課堂上老師精辟周到的講解中,我很大程度上增長了自己的學問,排除了對創(chuàng)業(yè)的神奇感,找到了 些創(chuàng)業(yè)的靈感,也激發(fā)了些市場經(jīng)濟的感覺；編者人士對創(chuàng)業(yè)本質(zhì) 驚人的洞悉力和睿智的規(guī)律思維,讓我學到了很多；他們在創(chuàng)業(yè)的 核心問題中能夠一針見血的分析和各種應計策略,讓我能站在一個 更高的層次上看問題；在新時代下,創(chuàng)業(yè)是不少人的心愿,然而作為青年時期的我是具 有相當?shù)膬?yōu)勢；一是我有激情和抱負；我對將來布滿期望,有蓬勃 的朝氣,并勇于為抱負努力；盡管受到失敗的挫折,仍會朝抱負的 目標再次奮斗；二是成就動機和自我實現(xiàn)；我要提高自己的才能；證明自己價值方面行動的堅決,取得勝

21、利的自我實現(xiàn)的愿望劇烈；三是學問與技術優(yōu)勢；在新經(jīng)濟時代的創(chuàng)業(yè),學問和技術的重要性 不言而喻,用智力換資本是年輕人的特色；四是學習和創(chuàng)新精神,我有良好的學習才能,有對傳統(tǒng)觀念和行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,這 些都會成為我勝利創(chuàng)業(yè)的精神基礎；當然,也面臨種種的不足,我 現(xiàn)在工作體會不足,社會閱歷少；況且我現(xiàn)在的社會關系和人脈不 足于我創(chuàng)業(yè)需求；所以我也會常常感覺到創(chuàng)業(yè)苦,創(chuàng)業(yè)累的感覺；但我信任創(chuàng)業(yè)是一個從無到有,積少成多的歷程,再宏大的事業(yè),都是由很多細小的事情所組成的；而在創(chuàng)業(yè)的歷程中,我學習了,體會了,摸索了,從而就變得更加聰明；在二十一世紀的社會對一個創(chuàng)業(yè)者的素養(yǎng)要求是多方面的,它不 僅僅是要求

22、我們擁有足夠的文化水平、綜合技能,仍有配備肯定的 創(chuàng)作力,創(chuàng)新才能,觀看才能,組織才能,領導才能等等,未能意 料的場合、適合的時機仍可能要加上情商和智商的完善的搭配；但 我堅信這些仍不足夠,強好的身體素養(yǎng)在創(chuàng)業(yè)過程中也是不行或缺的角色；身體是革命的本錢,只有擁有強壯的體魄,才能有足夠的 力氣支撐你的奮斗；因此,革命尚未勝利,身體素養(yǎng)仍須努力；創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)意策劃、執(zhí)行才能和組織才能在創(chuàng)業(yè)中的作用特別明顯；創(chuàng)業(yè)過程中創(chuàng)業(yè)者會肩負著很大的責任和壓力；貝弗里 奇說“ 人們最杰出的工作往往在處于逆境的情形下做出；思想上的 壓力,甚至肉體上的痛楚都可能成為精神上的興奮劑” ,在承擔全部的責任和壓力下,

23、創(chuàng)業(yè)者該主動鍛 煉自己的抗壓才能,在逆境中能迎風而上,使創(chuàng)業(yè)渡過難關,取得 勝利；因此在以后的創(chuàng)業(yè)中我會勇于接受各種風險的挑戰(zhàn),在逆境 中不斷地成長自己,強大自己！創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略的制定全部的好處都會很明顯地作用在每個創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)中,所以以后作為創(chuàng)業(yè)者的我也會依據(jù)自己的市場策略制定出自己的營 銷戰(zhàn)略；什么是市場營銷戰(zhàn)略呢？第一步：找到目標客戶,其次步：目標客戶的需求是什么,第三步：如何實現(xiàn)目標客戶的需求；“ 凡 事預就立,不預就廢” ,營銷戰(zhàn)略確定了“ 做正確的事” ；正確的戰(zhàn)略需要有效的執(zhí)行,創(chuàng)業(yè)過程中最終會勝利,當然表達 了很好的戰(zhàn)略意圖,但創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行中有效的執(zhí)行力,更為創(chuàng)業(yè)成 功供應了強有力的保證

24、；軍隊之所以保家衛(wèi)國,應當歸功于“ 軍令 如山倒” 的執(zhí)行力；從世界范疇看,每個創(chuàng)業(yè)者的勝利都是善于發(fā)覺和挖掘創(chuàng)業(yè)的機 會；由于機會是屬于有預備的人；比爾蓋茨十九歲輟學后,著手實 踐他那富有預見性的抱負,創(chuàng)立微軟；史蒂夫喬布斯在車庫里辦起 了蘋果公司等等；所以在創(chuàng)業(yè)前,我們要懂得積存自己的內(nèi)涵,隨 時隨地觀看市場,學會舉一反三；創(chuàng)業(yè)過程中也更應當去借鑒別人失敗的案例,馬云曾說“ 創(chuàng)業(yè)者應當多去看別人失敗的經(jīng)受,勝利 的緣由千千萬萬,失敗的緣由就這么幾個,看別人失敗的體會,不 會讓你膽子更小,反而會讓你膽子更壯！” ,多去看別人失敗的經(jīng) 歷,以后在創(chuàng)業(yè)過程中遇到這類問題,我便會懂得該如何繞過去,

25、就不會重前人之蹈,覆前人之轍！也會更加地提升我思維拓散的發(fā) 展；這樣我就可以更好地把握好創(chuàng)業(yè)機會；仍有是多交伴侶,多和伴侶溝通,在溝通中識別創(chuàng)業(yè)的機遇；只有時刻的預備,才會逐步 逐步的接近勝利；大一時的我就曾參與過學院舉辦的“ 勇往職前” 就職大賽,在參賽的過程中我布滿了激情,布滿了士氣！在這個勉勵的舞臺上讓我 學到了很多東西,也初步感受到了職場拼比的殘酷,企業(yè)之間競爭 的猛烈；經(jīng)過撰寫創(chuàng)業(yè)方案書之后,我也突然變得更加地激情澎湃,自信無窮；我明白,創(chuàng)業(yè)的過程會很艱巨,會很苦,但我會努力,去學習,去積存,去挖掘,信任創(chuàng)業(yè)的大門始終會為我勝利放開的；逆風的方向,更適合翱翔！但現(xiàn)在的我也很清晰明白,

26、我仍沒具備 足夠的才能去創(chuàng)業(yè),去奮斗,所以我要學會預備,學會積存,學會 沉淀；待預備充分,時機成熟時,就努力地往前沖,打造出一片屬于自己的事業(yè)；我堅信,也只有這樣才能把我塑造成一個完善的創(chuàng)業(yè)者；創(chuàng)業(yè)的路或許很長,但創(chuàng)業(yè)的路上,猶如一場甘雨的洗禮,轟轟 烈烈,瀟瀟灑灑；酣淋我們血液,帶動我們每一脈神經(jīng),激情昂揚；我們的青春是一首天籟的歌,越來越仿于清泉,汩汩流淌,像生命 里的每個細胞那么執(zhí)著,永不止步,直到奔赴大海；創(chuàng)業(yè)路上的挫 折就如泥土,鋪在腳底下,失敗是拌腳石,在路上我們或許會摔倒 很多次,但無所謂,拍拍身,我們重新站起；青春的我們永不言敗！雖然我仍沒有創(chuàng)業(yè)的經(jīng)受,但是通過課余時間我也明白

27、了很多創(chuàng)業(yè) 英雄人物的傳奇故事,也從中積存了很多創(chuàng)業(yè)的體會；第一,創(chuàng)業(yè)需要有堅實的基礎；用一個貼切的比如來說,創(chuàng)業(yè)如 同建造房屋,地基不穩(wěn),就難以長期立足；對于高校生來說,挑選 創(chuàng)業(yè)不應當出于一時沖動,而應當謹慎考慮,充分的明白市場,把 握將來的市場進展趨勢,做好創(chuàng)業(yè)的前期預備；其次,要有敢于承擔風險的意識；事物的進展并不是一帆風順的,正如馬云所說：“ 創(chuàng)業(yè)者自從創(chuàng)業(yè)那天面對的就是困難和災難”, 大 同學創(chuàng)業(yè)到底體會不足,假如是自主創(chuàng)業(yè),那么個人承擔的風險將 是不行估量的,這就需要樹立敢于承擔風險的意識或者挑選合伙創(chuàng) 業(yè),以此來降低成本,降低投資的風險；再次,創(chuàng)業(yè)需要有堅決的信念；所謂信念就是

28、認知、情感和意志 的有機統(tǒng)一體,是人們在肯定的熟識基礎上確立的對某種思想或事 物堅信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)；在中國創(chuàng)業(yè)征途上,有的人敢于正視臨時的失敗,積極進?。挥械娜素澙酚谝粫r的勝利 而沾沾自喜,不思進??；對于剛踏入社會的高校生來說,創(chuàng)業(yè)能否 勝利在很大程度上取決于信念是否堅決,因此,一旦挑選創(chuàng)業(yè)就應 該樹立堅決的信念；最終,創(chuàng)業(yè)需要有創(chuàng)新精神；創(chuàng)新精神是指要具有能夠綜合運用 已有的學問、信息、技能和方法,提出新方法、新觀點的思維才能 和進行創(chuàng)造制造、改革、革新的意志、信心、士氣和聰明；高校生 創(chuàng)業(yè)應當以市場為導向,樹立劇烈的競爭意識和品牌觀念,敢于創(chuàng) 新,不人云亦云,唯書唯上,

29、堅持獨立摸索,說自己的話,走自己 的路；不喜愛一般化,追求新穎、特殊、異想天開、與眾不同；不 僵化、呆板,敏捷地應用已有學問和才能解決問題,這樣才能在激 烈的市場競爭中獵取更大的進展空間；總之,創(chuàng)業(yè)不簡潔,創(chuàng)業(yè)勝利更不簡潔；高校生挑選創(chuàng)業(yè)就注定 要遇到艱巨坎坷,假如想要取得勝利,在創(chuàng)業(yè)初期,不僅要做好充 分的預備,仍要選對創(chuàng)業(yè)的方向；在創(chuàng)業(yè)過程中,仍應當樹立堅決的信念,樹立敢于承擔風險的意識；在創(chuàng)業(yè)有肯定成就時,也不應 該沾沾自喜,而應當積極進取,尋求更大的進展空間,制造更大的 價值；【篇 3：高校生創(chuàng)業(yè)的心得體會】高校生創(chuàng)業(yè)的心得體會基礎 , 創(chuàng)業(yè)思想訓練包括創(chuàng)業(yè)意識的培育、創(chuàng)業(yè)動機的確立和

30、創(chuàng) 業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成 , 目的是為了讓受訓練者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想；開展創(chuàng)業(yè)思想訓練 , 關鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培育, 使同學變被動接受就業(yè)指導為教會同學主動或自主創(chuàng)業(yè)；既要勉勵同學敢于在新興的 領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè) , 也要支持同學敢于自主創(chuàng)業(yè) , 學會自我進展 , 培育同學具有創(chuàng)業(yè)的膽識、士氣和開拓創(chuàng)新精神；進入新世紀以后,隨著國家政策的不斷勉勵、支持及個人進展方 式的轉變,我國很多高校畢業(yè)生也開頭了自己的創(chuàng)業(yè)歷程,這種新 型就業(yè)方式在我國的興起不僅緩解了我國高校生的就業(yè)壓力,更為 其他畢業(yè)生的就業(yè)方式供應了一種合理可行的參考；而且隨著國家 對高校生創(chuàng)業(yè)的支持力度逐年加大,這種就業(yè)方式必將成

31、為很多大 同學畢業(yè)生的挑選；但是由于眾多因素的限制,高校生創(chuàng)業(yè)目前在我國的的進展雖然 比較順當,但很多人仍是對此持有質(zhì)疑的一種心態(tài)；那么,我認為高校生創(chuàng)業(yè)之所以現(xiàn)在不能完全被高校畢業(yè)生所接 受,主要有以下幾方面的因素；一、大多數(shù)畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)所帶來的風險很是擔憂；由于高校生 畢業(yè)生本身沒有自身的資本；所以不能輕易的拿出一些資本去做這 樣一項逐步本身沒有把握的事情,大多數(shù)人認為與其做這樣一項沒 有把握的事情,仍不如讓自己找份風光的穩(wěn)當?shù)穆殬I(yè),這樣不僅自 身的生活有保證,最主要是沒有擔當創(chuàng)業(yè)帶來風險的擔憂；高校生畢業(yè)面臨的是來自生活壓力的挑戰(zhàn),所以就業(yè)特殊是自己 所挑選的的職業(yè)及所帶來的收入可不行觀尤為重要；創(chuàng)業(yè),我們每 個人都期望擁有自己的一個公司,就像馬云所言,人們期望真正擁 有一個屬于我們中國人自己的公司；沒有誰是真正愿意去打工的,最主要的仍是自己沒有這個資本不能擔當這個風險的才能；二、創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)業(yè)者本身所擁有的專業(yè)學問有很高的要求,假如 一個畢業(yè)生不具備將自己所學的學問運用到實際生活生產(chǎn)中的這種 才能,那么創(chuàng)業(yè)者本身所具有的的專業(yè)素養(yǎng)是不合格的；現(xiàn)在的高校生 很多都仍是中學的學習模式,認為這樣不斷的學習才能