四年級下冊勞動教案

1、- 學(xué)生準(zhǔn)備：針、線、布塊或手帕、剪刀、雙、四眼扣各數(shù)枚 同學(xué)們，在日常生活中每當(dāng)我們的農(nóng)服破了，紐扣掉了或書包裂口了我們該怎么辦 從扣眼分：單眼扣、雙眼扣、四眼扣紐扣的種類從形狀分：方形扣、圓形扣等從質(zhì)地分：有機(jī)玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣 穿針：截取比手臂略長些的一段線，把線頭用手捻得又尖又直，再把線頭穿進(jìn)針眼，并在 確定釘紐扣的位置后，用左手把紐扣連布一起捏緊不讓它移位，從布的反面進(jìn)針穿過紐扣 - 小結(jié)：釘紐扣的根本方法，同學(xué)們都已初步掌握了，教師相信，以后你的紐扣掉了，一 -在有破洞的衣褲上縫上一個(gè)自己喜歡的裝飾物加以掩飾，看誰做得最好。 生活中的 “平針調(diào)查。 首先要落實(shí)穿線、打結(jié)這兩

2、個(gè)技能。一般情況下，左手拿針，右手拿線，并把線的一端剪 -打結(jié)：關(guān)于打結(jié)的方法有許多，能到達(dá)效果便可，但要提示的是結(jié)的大小要根據(jù)布的密 平針，雖一上一下看似簡單，但對初學(xué)者來說，要掌握左手拿布，右手拿針的縫制動作 三、閱讀課文，比擬討論 教學(xué)目的：學(xué)會做簡單的家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，增添生活情趣。 - 三、想想練練教學(xué)目標(biāo)：了解雞蛋的營養(yǎng)價(jià)值及其幾種吃法，并學(xué)會蛋的烹調(diào)方法。教學(xué)重點(diǎn)：親自動手燜米飯 三、拓展活動 - 1、師：大家愛吃涼菜嗎？涼菜具有哪些特點(diǎn)呢？多媒體出示幾盤色香味俱全的涼拌菜，讓學(xué) 2、教師拿出一盤做好的涼拌菜，請同學(xué)們品嘗，品嘗后提問：好吃嗎？你們想不想親自做一 盤美味

3、可口的涼菜呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)涼拌菜。 c把豆腐丁，香椿末，熟黃豆放在盤子里，把調(diào)料加進(jìn)去，攪拌均勻。三、做做試試 -從外形美觀，衛(wèi)生營養(yǎng)，味美可口，操作時(shí)的態(tài)度動作，習(xí)慣等方面評價(jià)，肯定成績，指 五、清洗炊具，請掃地面，擺放好用品，作料等培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：了解金屬衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)金屬衣架的制作方法，并能獨(dú)立制作。 2、教師出示一個(gè)用鐵絲制成的衣架，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親 - 三、練一練你能設(shè)計(jì)出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設(shè)計(jì)圖并動手試一試。 謎語：五個(gè)兄弟站在一起，名字不同，高矮不齊。你們猜猜它是誰？手一個(gè)人，有幾只 - 2在木棍

4、一端釘一個(gè)鐵釘，然后放在布條的中間，用鐵絲將布條攔腰扎在木棍上，重點(diǎn)示 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會制作懶人拖鞋和簡易書架，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。 先購置一雙布拖鞋，按鞋底的大小制作一層 “絨毛鞋套，在鞋底套上 “絨毛鞋套即可。教師說明：懶人拖鞋的底部一層應(yīng)該使用防滑、耐磨、吸塵力強(qiáng)的絲狀化纖材料。 - 但凡不方便的東西，如果從方便的角度想一想；但凡麻煩的事情，如果從簡單的角度思考 三、實(shí)踐思考 教師準(zhǔn)備：青蛙的卵、蟾蜍的卵或者是小蝌蚪，河水或湖水，以及水草。學(xué)生準(zhǔn)備：大玻璃杯 - 2、把青蛙的卵、蟾蜍的卵或者是小蝌蚪，河水，水草分發(fā)給同學(xué)。布置飼養(yǎng)任務(wù) 一、引入教學(xué)。講述：一個(gè)月前，同學(xué)們進(jìn)

5、展了養(yǎng)蝌蚪的活動。這節(jié)課，請同學(xué)們來說一說 外鰓脫落的日期、長出后腿的日期、長出前腿的日期、尾落的日期。 - 青蛙和蟾蜍都是用卵繁殖后代的，但是卵不能直接孵化成青蛙或蟾蜍，需要經(jīng)過蝌蚪 蝌蚪是青蛙或蟾蜍的幼體，外形、生活習(xí)性等都與青蛙或蟾蜍有很大不同。蝌蚪只能 2、青蛙和蟾蜍都是吃害蟲的能手，我們應(yīng)該把飼養(yǎng)的小青蛙、小蟾蜍放回河、池塘或水蝌蚪先長后退，后長前腿青蛙或蟾蜍尾逐漸脫落 -讓學(xué)生欣賞這些草莓，學(xué)生結(jié)合自己課前所收集到的資料說一說有關(guān)草莓有什么特點(diǎn)和特 讓學(xué)生畫出草莓在不同階段的生長變化示意圖。評一評示意圖是否正確，畫得是否簡潔、 教師學(xué)生按照提示在家動手在花盆里種小西紅柿，培養(yǎng)他們動

6、手種植的興趣，養(yǎng)成熱愛勞 - 讓學(xué)生欣賞這些圖片，學(xué)生結(jié)合自己課前所收集到的資料說一說仙人球有什么特性。 -教具準(zhǔn)備：小卡片、垃圾筒圖、自制垃圾筒1、認(rèn)識垃圾箱上的相關(guān)標(biāo)記。出示黃色和藍(lán)色垃圾筒圖在黑板上，并請生說出黃色與藍(lán)色 師：這畫的是什么？同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，看看有什么不同？指名生答。 師小結(jié)：可回收是可以回收再利用，可以屢次循環(huán)利用的垃圾。師小結(jié)：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾。出示卡片：廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書籍、廢鐵、口香糖剩余物、樹葉 等，請生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾，并把紙片貼到相應(yīng)位置。板書：廢紙、塑料、玻璃制品、金屬、布等 師小結(jié)：其實(shí)像用過的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了，沒有方法再利用，而且這些紙很容 師小結(jié)：廚房里的剩菜剩飯、菜葉、骨頭，瓜皮果殼，樹葉等很容易在自然條件下分解， - 三、活動延伸四人小組合作討論，并把討論的結(jié)果分別寫在兩 X小卡片的正面上，然后我們分組上來把一、創(chuàng)設(shè)情景，感受干凈的樓道和社區(qū)環(huán)境師：大家都知道環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù)非常重要。同學(xué)們，你們覺得我們的大街小巷的環(huán)境衛(wèi)生 -師：是呀，我們每個(gè)人都希望生