高考地理答題技巧匯總大全

1、 高考地理答題技巧匯總大全高考地理答題技巧匯總 能源 我國(guó)能源利用的現(xiàn)狀： 以煤炭為主，利用石油、自然氣，樂觀進(jìn)展水電，穩(wěn)妥進(jìn)展核電，因地制宜進(jìn)展太陽(yáng)能、風(fēng)能、沼氣、地?zé)崮?、海洋能等?我國(guó)能源消費(fèi)利用變化特點(diǎn)：煤炭比例下降，石油、自然氣、水電、核電比例上升。 我國(guó)主要的核電站：廣東-大亞灣、嶺澳;浙江-秦山;江蘇-田灣等。 建設(shè)緣由：常規(guī)能源分布少;人口集中，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，能源需求大。 目前能源利用緊急緣由： 我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展速度快，能源需求量大; 我國(guó)耗能大的工業(yè)進(jìn)展快，加劇了能源緊急; 能源利用率低，鋪張嚴(yán)峻; 能源勘探、開采跟不上國(guó)民經(jīng)濟(jì)需求; 國(guó)際石油價(jià)格上漲; 我國(guó)缺少石油儲(chǔ)備體系。 調(diào)

2、整（措施）： 實(shí)行多元化戰(zhàn)略，進(jìn)口石油; 建立石油儲(chǔ)備體系; 加大能源勘探、實(shí)行，增加能源產(chǎn)量; 加快西電東送、西氣東輸工程建設(shè); 穩(wěn)妥進(jìn)展核電; 因地制宜地進(jìn)展沼氣、太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、海洋能等; 加大技術(shù)革新，提高能源的利用率; 加強(qiáng)宣揚(yáng)，提高公民節(jié)省能源的意識(shí); 實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，適當(dāng)限制耗能大的工業(yè)進(jìn)展; 利用乙醇汽油。 中哈輸油管道的建設(shè)是兩國(guó)雙贏的結(jié)果緣由： 哈薩克斯坦可以將石油資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì);促進(jìn)哈薩克斯坦沿線的基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè);拉動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。 中國(guó)可以削減中國(guó)對(duì)中東石油的依靠;增加石油進(jìn)口的多元化;中國(guó)將獲得一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的陸路石油來源;管道處于亞洲內(nèi)陸，輸

3、油線路安全;就近可以節(jié)約運(yùn)輸費(fèi)用。 我國(guó)西南部能源輸出省卻消失能源緊急緣由： 降水削減，河流徑流量變小，水力發(fā)電受到限制; 經(jīng)濟(jì)進(jìn)展快，能源需求增加。 西氣東輸、西電東送工程對(duì)東、西部地區(qū)影響： 對(duì)西部的意義： a.轉(zhuǎn)變西部的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)西部地區(qū)生態(tài)建設(shè)，利于退耕還林和水土保持; b.帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)進(jìn)展，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu); c.增加就業(yè)機(jī)會(huì); d.有利于加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。 對(duì)東部地區(qū)：緩解東部地區(qū)能源緊急狀況;改善能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，愛護(hù)環(huán)境。 高考地理答題技巧 高中地理河流的水系特征模板 1.長(zhǎng)度;2.流向;3.流域面積大小;4.落差大小(水能);5.河道曲直狀況;6.支流多少;7.河流支流排列

4、外形：扇形、樹枝狀等。 高中地理影響太陽(yáng)輻射的因素 1.緯度：打算正午太陽(yáng)高度、晝長(zhǎng);2.海拔高度：海拔高，空氣淡薄，太陽(yáng)輻射強(qiáng)(eg.我國(guó)青藏高原);3.天氣狀況：晴天多，太陽(yáng)輻射豐富(eg.我國(guó)西北地區(qū));4.空氣密度。 高中地理影響雪線凹凸的因素的答題模板 1.降水：當(dāng)?shù)貧夂蛱卣鳡顩r;迎風(fēng)坡降水多，雪線低(eg.喜瑪拉雅山南坡比北坡雪線低);2.氣溫：陽(yáng)坡雪線高于陰坡;不同緯度的溫度變化、0等溫線的海拔的凹凸。 高中地理影響山地垂直帶譜的因素 1緯度：山地所處的緯度越高，帶譜越簡(jiǎn)潔;2.海拔：山地的海拔越高，帶譜可能越簡(jiǎn)單;3.熱量(即陽(yáng)坡、陰坡)：影響同一帶譜的海拔高度。 高中地理社會(huì)

5、人文地理部分農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析 自然因素包括：1.土地：地形、土壤2.氣候：光照、熱量、降水、晝夜溫差3.水源(澆灌水源); 社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素包括：1.市場(chǎng)2.交通3.國(guó)家政策4.勞動(dòng)力5.科技：農(nóng)產(chǎn)品保鮮、冷藏等技術(shù)的進(jìn)展6.工業(yè)基礎(chǔ)。 高考地理答題技巧（方法） 高考地理答題方法與技巧(一) 認(rèn)真審清每一小題題干的題意，明確其表示的地理內(nèi)容的學(xué)問類別、時(shí)空范圍及數(shù)量特征。針對(duì)題干，聯(lián)系地理事物的概念、分類、原理及規(guī)律，進(jìn)行全面思索和綜合分析，并通過對(duì)比答案的異同，得出結(jié)論。這是選擇題最基本的方法和技巧。 選擇題一般有題干和選項(xiàng)兩部分組成，第一步選細(xì)讀題干和選項(xiàng)，看題干供應(yīng)了什么條件，找出題干中的“

6、關(guān)鍵詞”和“限定詞”，排解干擾信息。其次步進(jìn)行回憶聯(lián)想，聯(lián)想調(diào)動(dòng)與本題有關(guān)的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯(lián)系等基礎(chǔ)學(xué)問。第三步，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行綜合分析、提取有效信息、比較得出正確答案。 高考地理答題方法與技巧(二) 對(duì)于一些計(jì)算類的題目和讀圖選擇題可能其本身沒有圖形，或者圖形不能精確的表達(dá)題目的含義，我們可以畫出示意圖，或者在圖上作出一些幫助線，題目就迎刃而解了。常用于等值線類和無圖考圖類題目。 一題多問的題目，留意前后題目的相互印證。一題多問的題目，一般是在呈現(xiàn)一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)若干個(gè)相關(guān)提問。其綜合性特殊強(qiáng)，著重于考查同學(xué)的綜合分析力

7、量，在解這類題目的時(shí)候往往可以依據(jù)題目之間的相互印證增大正確率。 高考地理答題方法與技巧(三) 從高考的角度來說，并不要求高深的地理學(xué)問。調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)問是同學(xué)們最薄弱的環(huán)節(jié)，學(xué)問之間卻建不起橋梁，聯(lián)系起來就有困難。在學(xué)習(xí)的過程中大家要勤于思索，拓展思維的深度。 面對(duì)一些較為困難的題目，不知道從何著手，我們可以嘗試逆向設(shè)問，逆向回答?？搭}目問什么，比如提問該地區(qū)為何氣溫較高，那么我們就首先分析影響氣溫的因素有哪些，包括緯度、天氣狀況、海陸分布、地形、洋流、風(fēng)向等，然后再因地制宜給出答案。 提高學(xué)習(xí)的效率方法 （閱歷）一： 1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單使自己產(chǎn)生厭煩心情，這

8、時(shí)可以把全部的功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲憊感。假如可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)覺，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，四非常鐘就可以完成了。 2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有很多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以用心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。 3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但簡(jiǎn)單疲憊，而且效果也很差。每晚支配復(fù)習(xí)兩三門功課，狀況要好多了。 閱歷二： 如何提高學(xué)習(xí)效率呢? 最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率

9、的提高最需要的是糊涂靈敏的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。 那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢? 課前要有肯定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，不必搞得太細(xì)，假如過細(xì)一是鋪張時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽視了最有用的東西。 上課期間還有一個(gè)時(shí)間安排的問題，老師講有些很熟識(shí)的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?另外，記筆記有時(shí)也會(huì)阻礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽視一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆

10、記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得許多，在黑板上記得也許多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失。除了非常重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化汲取，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記。 閱歷三： 學(xué)習(xí)效率是打算學(xué)習(xí)成果的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢? 一、要自信。許多的科學(xué)討論都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要