初中 初一 舞蹈美育《苗族舞蹈欣賞》教學(xué)設(shè)計

1、21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第2頁 （共2頁）苗族舞蹈欣賞教學(xué)設(shè)計學(xué) 校：深圳市鹽田區(qū)實驗學(xué)校授課教師：孫瑾娜授課對象：七年級教學(xué)課時：1課時課 型：欣賞課教學(xué)內(nèi)容：苗族舞蹈欣賞教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能：能掌握苗族舞蹈的動律特點，并在欣賞模仿中獲得體驗感。（二）過程與方法：通過對苗族風(fēng)俗文化的了解，理解苗族舞蹈動律特點形成原因，并能更好的掌握其動作風(fēng)格特點。（三）情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生通過觀看、模仿、表現(xiàn)等形式，體驗苗族舞蹈的樂趣；提高學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)鑒賞的興趣，在活動中了解和感受中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)文化。教材分析苗族舞蹈是民族民間舞蹈的一種，因其獨特鮮明的風(fēng)格深受人們喜歡，苗族是歌舞富有的民族，僅苗

2、族“鼓舞”一項就有近十種之多。且它的支系繁多而分布廣闊形成了數(shù)量眾多，內(nèi)容豐富的歌舞品種，本節(jié)課通過視聽，模仿，體驗來了解苗族人文環(huán)境，感受苗文化，體驗苗族舞蹈動律。學(xué)情分析七年級學(xué)生剛剛從小學(xué)升上中學(xué)，性格活潑好動。本節(jié)課通過多視頻視角感受苗族舞蹈的特有韻味，并讓學(xué)生懂得分析辨別苗族舞蹈的動律特點及舞蹈種類，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，感受祖國大好河山的魅力，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。教學(xué)重、難點：重點：了解苗族人文地理，學(xué)習(xí)苗族舞蹈種類及動律特點和由來。難點：在舞蹈片段中能準(zhǔn)確的辨別苗族舞蹈的種類和動作的動律特點歸屬。教學(xué)準(zhǔn)備：課件六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課教師播放PPT，教師

3、講解：苗族分布的位置，苗族的語言、建筑、服飾、舞蹈等。學(xué)生欣賞圖片，了解苗族人文地理激發(fā)興趣，引出課題。講授新課、觀看苗族舞蹈視頻苗族舞蹈動律講解： 【顛簸動律】動律特點：以胸腰為中心，上下翻動，上下起伏，并且保持翻動的連貫性和協(xié)調(diào)性。其顛簸動律通過不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法，如只肢體的幅度大小，面部的表現(xiàn)，力度的大小，節(jié)奏的變化快慢等來表現(xiàn)出復(fù)雜的感情波動。 【趕鴨動律】動律特點：多人成行、雙手手掌翹放于身體兩側(cè)劃動，上下小幅度點頭；同時腳向前蹭走，整個身體出現(xiàn)一種搖曳的律動。 【一順拐兒動律】動律特點：同手同腳，同手同頭，上半身和下半身的運動方向相同。 【蕩腰動律】動律特點：以腰部晃動，讓身上銀飾

4、發(fā)出聲音，展現(xiàn)出苗族姑娘的水蛇一般的腰和流線身型。 【點蕩動律】動律特點：動作中晃動身上銀飾，讓銀器發(fā)出悅耳的聲音。 【擺胯動律】動律特點：一邊擺動胯部一邊擺動裙擺。苗族舞蹈種類：蘆笙舞 A習(xí)俗性蘆笙舞B表演性蘆笙舞C祭祀性蘆笙舞D禮儀性蘆笙舞。 鼓舞鼓舞、花鼓舞、 團圓鼓舞、跳年鼓舞、 單人鼓舞、猴兒鼓舞、踩鼓舞、木鼓舞、銅鼓舞苗族舞蹈代表作品：踩鼓舞、四面鼓舞、苗嶺情歌撿月亮、我是苗山畫眉鳥回顧苗族動律總結(jié)小口令：顛簸、趕鴨賞山水順拐、蕩腰、點蕩脆擺胯甩群有韻味苗家歌舞讓人醉觀看視頻，發(fā)現(xiàn)苗族舞蹈動作特點？特征？學(xué)生學(xué)習(xí)模仿動律。學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)，模仿動作學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)，模仿動作模仿體驗動作學(xué)生領(lǐng)悟動作學(xué)習(xí)并模仿感受動律。 學(xué)習(xí)知識點，了解苗族舞蹈分類。了解苗族代表作品 總結(jié)苗族舞蹈動律特點。激發(fā)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)主動性。從理論到實踐的理解學(xué)習(xí)動作動律的特點和由來可以幫助學(xué)生更好的理解動作，在欣賞或者實踐苗族舞蹈的時候能準(zhǔn)確的把握作品的風(fēng)格。從眼、耳、肢體到思維的體驗苗族舞蹈。了解苗族舞蹈種類。拓展知識面復(fù)習(xí)本節(jié)課知識重點。拓展延伸6、拓展作業(yè)欣賞舞蹈兩段視頻思考： 欣賞兩段苗族舞蹈組合思考屬于哪種舞蹈種類？ 說說你