新課改下如何有效實施小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)

1、新課改下如何有效實施小學(xué)道德與法治課堂教學(xué) 良好品德是健全人格的根基，是公民素質(zhì)的核心。在當(dāng)今世界，民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標志，國際競爭的加劇推動著基礎(chǔ)教育課程向著更加重視公民道德教育，更加重視創(chuàng)新意識培養(yǎng)的方向發(fā)展，因此新課程標準倡導(dǎo)：要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和勇于探究的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高道德判斷和行為選擇能力，依據(jù)新課程標準要求和新教材特點如何有效實施道德與法治教學(xué)呢？我認為應(yīng)從一下幾個方面入手： 一.把學(xué)生生活作為寶貴的課程資源。 遵循兒童生活的邏輯，以兒童生活中的需要和問題為出發(fā)點；以兒童的現(xiàn)實生活為課程的主要源泉；以用正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展

2、中生活。例如：我在教學(xué)小學(xué)五年級上冊第一單元第一節(jié)里課余生活助我成長這一內(nèi)容時，我首先讓學(xué)生自己歸納他們所知道的課余生活有哪些，其次讓學(xué)生討論，說一說他們參加了哪些課余生活，并從中收到什么益處。最后學(xué)生在教師引導(dǎo)下歸納總結(jié)怎樣才能過好課余生活，從而讓學(xué)生領(lǐng)悟到，只有過好自己的課余生活，才能有助于自我發(fā)展，象這樣圍繞學(xué)生實際生活展開教學(xué)，讓學(xué)生在身心愉悅中梳理生活，洗禮思想，升華品德。特別是談到一些學(xué)生不感興趣的課余生活，如跑步鍛煉，練習(xí)書法，到河邊.街道撿垃圾，到養(yǎng)老院幫助老人等，老師著重引導(dǎo)學(xué)生認識以上這些活動中，有些活動可以磨礪人的意志，開發(fā)潛能，陶冶情操，有些活動可以培養(yǎng)我們小主人翁意識

3、，社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從小尊敬老人，有愛心，養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣。告訴學(xué)生這些活動起初你們不一定感興趣，但是它們是對你們成長有意義，有價值的。所以我們一定要嘗試去做，使自己從不敢興趣，到愿意主動參與，最后學(xué)生都能很快認同并樂意去做。 二、巧設(shè)活動，圍繞活動展開教學(xué)。 新教材課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的各種主題活動、游戲或其他實踐活動；課程目標主要是通過兒童在教師的指導(dǎo)下的活動過程中的體驗、感悟和主動建構(gòu)來實現(xiàn)的。例如：我在教學(xué)小學(xué)五年級上第一單元第二節(jié)學(xué)會溝通與交流這一內(nèi)容時，我是這樣開展教學(xué)的，（一）、以撕紙游戲?qū)胄抡n，讓同學(xué)們眼睛閉上，根據(jù)老師的提示語撕紙，睜開眼睛觀察比較一下自己與周圍人

4、手中剩下紙的圖案，通過這個游戲活動，讓學(xué)生們思考為什么同學(xué)們撕紙的結(jié)果不一樣呢？從而導(dǎo)出與人溝通中，同樣的提示語，但是卻會有不同的想法和理解，這是很自然的。（二）讓學(xué)生閱讀課本p10活動園案例，分析討論五年級籃球聯(lián)賽上，五（3）班輸?shù)袅吮荣?。同學(xué)們放學(xué)后說出了各自的看法，針對同一場籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢，通過討論分析得知，不同成長環(huán)境使人們在行為習(xí)慣、生活方式、看待問題的立場等方面存在一定的差異，對某些問題可能有不同的看法，從而認識到正確對待不同看法的必要性。（三）展示課本p11活動園案例，請兩位同學(xué)演一演梁毅和樊云飛之間發(fā)生的事情，然后小組合作討論，問題（1）你會對兩位同學(xué)的分

5、歧采取什么態(tài)度？（2）你的態(tài)度會對自己的心情有什么影響？（3）你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響？（4）你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響？小組代表匯報討論結(jié)果，然后教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：不同的人不同的看法是很正常的，面對分歧和矛盾，要考慮他人，站在對方的角度看問題就能避免矛盾和沖突。（四）換位思考活動，你對秋季運動會開幕式班級出場展示方式這件事，你的想法是什么？當(dāng)與同學(xué)意見不同時，你通常的想法、做法是什么？自由回答，然后讓學(xué)生閱讀課本p12換位三部曲第一步：穩(wěn)定情緒，第二：步冷靜思考，第三步：尋找合理點。最后讓學(xué)生運用換位三部曲說出你對秋運會開幕式出場展示方式這件事的解決方法是什么？這樣做可能的結(jié)

6、果是什么？再運用換位三部曲分析p12案例，就這樣讓學(xué)生在一系列的提問、討論、反思、認知等活動過程中，充分認識到真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧，收獲友誼。（五）尊重他人是交流溝通的前提。讓學(xué)生仔細閱讀（ppt呈現(xiàn)）p13活動園案例，然后思考問題，面對不同的數(shù)學(xué)解題方法，班里同學(xué)們說法不一，身處這樣的場景，你會如何表達自己的意見呢？分組討論，代表發(fā)言。然后引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)；對待不同看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而完整的表達，這樣有助于我們了解他人的意見。因為真誠的交流需要尊重他人自己觀點的權(quán)利。我就是通過以上諸多的活動，讓學(xué)生在參與活動過程中感悟、體驗、反思，從而真正學(xué)會怎么與他

7、人溝通交流。 三、道德與法治教學(xué)要力求體現(xiàn)綜合性原則。 在教學(xué)中，要以兒童生活為基礎(chǔ)，把道德法治教育和兒童生活教育有機融合；所有的教學(xué)活動，力求體現(xiàn)兒童生活體驗與道德體驗，知識學(xué)習(xí)與社會參與、問題探究等方面彼此滲透，相互促進，實現(xiàn)生活、教學(xué)、發(fā)展的三位一體。當(dāng)然教師教學(xué)的綜合性也應(yīng)體現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生的諸多能力培養(yǎng)方面， 四、道德與法治教學(xué)始終遵循開放性原則。 我們的道德與法治課堂教學(xué)，應(yīng)從教室擴展到家庭、社區(qū)以及兒童其他生活的空間；教學(xué)時間在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中，靈活面可彈性地延展；課程評價也應(yīng)走向開放、多元；全面關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。例如：我在教學(xué)中（1）、布置一些上網(wǎng)查資料的做業(yè)（焚燒秸稈的危害及阻止辦法，閱讀的好處，上網(wǎng)、看手機入迷的危害等等）（2）、開展豐富多彩的課余活動（集郵票、在學(xué)校開設(shè)跳蚤市場、讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和多種社團活動）。（3）、配合學(xué)校請消防官兵進校園對小學(xué)生進行安全教育，請公安干警進校園對學(xué)生進行法制教育，請戲劇藝術(shù)家進校園對學(xué)生進行戲劇等傳統(tǒng)文化傳承教育，邀請教育專家進校園對學(xué)生進行如何做新時代好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并把這些教育作為道德與法治課教學(xué)的重要內(nèi)容，列入每學(xué)期教學(xué)計劃，配合學(xué)校定期開展。 綜上所述，如果我們教師在