英語教師教學學習任務計劃

1、第 第 頁英語教師教學學習任務計劃英語老師教學學習任務計劃1 一、學情分析： 本學期我擔負五班級的英語教學工作，他們已經(jīng)有了肯定的英語基礎，但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，同學的學習愛好難以保持，兩極分化較嚴峻。因此，本學期要面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，引導同學端正學習立場，掌控良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣，應著重轉化后進生，因材施教，分層教學，保持同學的學習愛好。 二、教材分析 全書共六個新授單元和兩個復習單元。每個新授單元分“A、B、C”三個部分。每個單元圍繞一個主題開展其相關的單詞及句型學習，教材編寫詞不離句，句不離篇。 本套

2、教材的設計與編寫表達了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和進展。編寫思路以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導同學運用英語完成有意義的語言任務，即話題功能結構任務。 三、教學目標 1.養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。 2.養(yǎng)成良好的英語書寫習慣。 3.能按三會與四會的要求掌控所學詞語。 4.按四會要求掌控所學句型。 5.能運用所學的日常交際用語進行簡約的日常溝通，并做到大膽開口，積極參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。 詳細四點： 聽： 1,能在圖片、手勢、情景等非語言提示的援助下，聽懂簡約的話語和錄音材料。 說： 1.能在口頭表達中做到發(fā)音清晰、語調(diào)達意; 2.能就所熟識的個人和家庭狀況進行簡

3、短對話; 3.能運用一些最常用的日常套語(如問候、告辭、致謝、致歉等); 4.能在老師的援助下講解并描述簡約的小故事。 讀： 1.能認讀所學詞語; 2.能依據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡約的單詞; 3.能讀懂教材中簡短的要求或指令; 4.能看懂賀卡等所表達的簡約信息; 5.能借助圖片讀懂簡約的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣; 6.能正確朗讀所學故事或短文。 寫： 1.能仿照范例寫句子; 2.能寫出簡約的問候語; 3.能依據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述 4.能基本正確地運用大小寫字母和標點符號。 詞匯 1.學習有關本級話題范圍的600700個單詞和50個左右的習慣用語; 2.了解單詞是由字

4、母構成的。 四、教材重難點 1.重點： 四會句型、單詞。 在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 運用所學的日常交際用語進行簡約的日常溝通，并做到大膽開口，積極參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。 2.難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語、寫英語的習慣。 五、教學措施 1.依據(jù)同學的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調(diào)動同學的學習積極性。 2.在教學過程中，采納情景教學法，讓同學身臨其境，積極主動地參加到課堂教學中去，調(diào)動同學的非智力因素，提高同學實際運用語言的技能。 3.輔困措施 既然優(yōu)生差生已是客觀存在，就要正視這一客觀現(xiàn)實，就要因材施教，因人施教。對

5、差生要先確定他們的優(yōu)點，關懷他們的學習，再援助他們分析考試失利的緣由，實時防止他們可能產(chǎn)生的自暴自棄思想苗頭。 實行以點帶面來全面提高，使同學觀念進行轉變。 充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，轉變差生，在同學中形成“趕、幫、超”的深厚學習氛圍。 對差生進行多鼓舞、少批判、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與掌握技能。 采納激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信心和志氣，克服自卑的心理。 平常多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。 充分利用早讀和午休時間進行面對面輔導,講解練習。 英語老師教學學習任務計劃2 轉瞬，新的學期又將來臨。在新的學期，中學英語教研組也有了新的

6、面貌，在面對新的挑戰(zhàn)，我們英語教研組，人人都充斥信心，在新的一年必定會取得新的成果，現(xiàn)將工作計劃如下： 一、指導思想： 在科學進展觀的指導下，并結合我校的實際狀況和英語學科的特點，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高老師的教學理念和業(yè)務素養(yǎng)，討論課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，制造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學質(zhì)量。 二、工作目標： 1.總體目標：培育英語學習愛好，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學質(zhì)量。 2.各班級詳細目標如下： 七班級：著重同學英語學習習慣的培育，進一步培育同學學習英

7、語的愛好，平常著重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培育。 八班級：加強閱讀教學，留意讓同學在閱讀中漸漸體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎上，強化培優(yōu)補差，減削兩極分化，力求進一步提升質(zhì)量。 九班級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和技能培育，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原那么、方法、思路的探討討論，把握教學大綱，親密關注中考動向，為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎。 三、詳細工作： 1.加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的老師深入學習義務教育英語課程標準等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注同學學業(yè)成就的同時，還要關注同

8、學情感立場、行為方式的進展，著重培育同學的綜合實踐技能，全面提高同學的素養(yǎng)。 2.加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，開展爭論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，實時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的能量和聰慧來提高全組老師的業(yè)務水平和教育教學技能。 3.進一步落實與深化教學常規(guī)，討論常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。 4.按計劃上好討論課，做到個人備課與集體備課相結合，實時組織評議，加強教學方法討論，找出不足，共同學習，共同進步。 5.繼續(xù)討論英語課題

9、老師角色轉換與課堂師生互動的討論，組織老師學習討論，探討與課題有關的內(nèi)容，每位英語組老師需要寫一篇與之有關的閱歷文章和上一堂公開課。 6.繼續(xù)建設和完善本教研組課題的資源庫。加強本組老師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校溝通等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作技能，實現(xiàn)資源共享，提高我組老師的教育教學水平。 總之，本學期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語老師都有業(yè)務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階。 英語老師教學學習任務計劃3 圍繞縣教體局學校教研室及*鎮(zhèn)學校教研室*年教研工作計劃，結合我校實際，

10、制定石河完小英語教研組工作計劃。 一、指導思想 以學習實踐英語課程標準和學校英語教學策略為重點，以新課程理念深入開展課堂教學研討并引導老師進行科學有效的反思。進一步推動網(wǎng)絡教研，加強學法指導，重視語言學習的工具性和人文性特征，提倡語言學習為生活服務，為終生學習、進展服務。經(jīng)過各類教研活動進一步促進教學改革。 二、工作目標 嚴格落實縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署，突出教學質(zhì)量，緊抓同學英語口語、書寫和閱讀教學、做好老師教學常規(guī)管理，做好專項教研工作，再提教學質(zhì)量。 1、進一步深化教學改革，以課標為依據(jù)，促進教學過程優(yōu)化，構建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的課堂; 2、貫徹新課標理念，激發(fā)和培育同學學習英語的

11、愛好，樹立同學學習英語的自信心。 3、以提高教學質(zhì)量為重點，著重同學英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能的掌控及英語綜合語言運用本領的培育，尤其是加強同學書寫的指導和口語的練習。 4、做好英語閱讀教學和聽說教學活動，重視同學本領的培育，構成初步的英語技能。 三、工作重點 (一)加強老師理論學習，提高理論修養(yǎng) 1、加強理論學習，深入學習英語課程標準和學校英語教學策略，正確領悟課標精神和策略，提高自我的理論修養(yǎng)。 2、鼓舞老師開展教學改革實踐，邊教邊討論，要不斷反思自我的實踐，總結閱歷，提高自我的教學水平。 (二)規(guī)范英語教學，全面提高教學質(zhì)量 1、備好課。組織老師鉆研課程標準和教參，鉆研教材，熟識教

12、材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重、難點;需要討論應對的同學，熟識他們的已有認知和本領，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化教案，加強校本討論。 2、上好課。一節(jié)課，要關注同學的生活和情感，要關注情感立場和價值觀的提升。在上課的過程中，更要關注語境的真實、自然，設計的活動要有目的，即活動是任務型活動，使同學在真實的語境中。 3、做好練習。運用好基礎訓練，細心批改，尤其要求同學書寫端正清晰，訂剛要嚴格仔細，一絲不茍。 4、輔導好同學。做好提優(yōu)補差，老師要充斥愛心，耐煩細致地對待后進生，鼓舞他們樹立信心，教育他們改善方法，促使他們提高。 (三)開展豐富多彩的同學

13、活動，促進同學特長進展 落實好英語口語及寫教學，針對不一樣班級的同學開展不一樣的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫競賽等，激發(fā)同學學習的進取性，重點放在口語及書法上，重點培育這兩方面的特長生。 四、詳細安排 三月份 1.梳理本學期工作重點 2.英語團體備課 3.英語基礎訓練聽力材料錄音制作 四月份 1.英語團體備課 2.觀摩參與市縣英語技能競賽活動 五月份 1.英語團體備課 2.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評比人員pk活動 3.英語口語抽測 六月份 1.英語團體備課 英語老師教學學習任務計劃4 一、指導思想 緊緊圍圍著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，仔細貫徹落實“備、教、批、輔、考“

14、五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，特制定本學期的教學工作計劃。 二、主要工作任務 1.仔細學習“新課程理念”，了解新的教育教學動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習新的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有需要的質(zhì)量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。 2.端正立場、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課20節(jié)以上，資料真實，并有需要質(zhì)量的評語。進取參與本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按

15、時完成。 3.仔細理解掌控“備、教、批、輔、考”的基本要求。 三、英語教學工作 在本學期我擔負三、五班級的英語教學。面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習立場，掌控良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起： (一)教學目的任務(社區(qū)黨建工作計劃) 1.能按四會、三會的要求掌控所學單詞。 2.能按四會要求掌控所學句型。 3.能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。 5.進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

16、6.進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。 7.能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 8.能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。 (二)教材重點難點 1.能按四會、三會的要求掌控所學單詞。 2.能按四會要求掌控所學句型 3.能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。 (三)主要措施 1.以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。 2.經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行許多的語言操練和練習。 3.培

17、育同學拼讀音標的本領，確保同學自主學習的質(zhì)量。 4.設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 5.依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高同學的英語成果。教學要全面進行，在新課結束后做好具體的復習計劃，提高英語教學質(zhì)量。 四、加強學習提高素養(yǎng) 利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習教育理論，學習先進的教學理念，切實提高自身素養(yǎng)。 英語老師教學學習任務計劃5 一、教學目的和要求 新課程標準下的高一英語既著重基礎知識的考查，又強調(diào)敏捷運用的技能。為了適應湖北省高考的標準，教學要求狠抓基礎，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培育同學良好的學習習

18、慣和積極性、主動性，突出老師的主導和同學的主體地位。依據(jù)上學期的教學狀況，針對我校同學的學習現(xiàn)狀，經(jīng)備課組的集體爭論，制定如下教學計劃。 二、教學進度安排 1、高一下冊共10個單元，本學期計劃用10課時完成每個單元的教學任務：新授課6課時，練習課2課時，語法1課時，復習課1課時，依據(jù)每周10課時的教學安排，共需17周完成。 2、高二上冊第一、二單元，共3周完成。 三、教學方法 1、為了提高同學聽力水平，每周一、三晚上半小時進行聽力訓練，給同學集體放聽力。 2、單詞一貫是同學的難點、薄弱點，徑直影響同學綜合技能的提高，在教學中要狠抓單詞的記憶與鞏固，特別是動詞以及同義詞的區(qū)分，每周五晚半小時進行單詞抽查，使同學養(yǎng)成記單詞的好習慣。 3、本學期要有計劃地把同學中學學過的但掌控不好的時態(tài)、句式、從句、不定式，分別穿插于各單元新課的教學中。 4、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法，力求多樣化，并能實時進行講評，鼓舞同學寫英文日記。 5、拓寬教材，努力補充同學的詞匯，補充閱讀材料，培育閱讀技能。 四、集體備課 集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保障。本組共7位老師，10個教學班。堅持每周一次集體備課，由中心發(fā)言人牽頭爭論，提出重難點，然后共同策劃，相互補充，有利于共同提高，集體備課的順次