高二語文學案:1.3《老人與?!?新人教必修3)_第1頁
高二語文學案:1.3《老人與?!?新人教必修3)_第2頁
高二語文學案:1.3《老人與?!?新人教必修3)_第3頁
高二語文學案:1.3《老人與?!?新人教必修3)_第4頁
高二語文學案:1.3《老人與海》(新人教必修3)_第5頁
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文檔簡介

1、高考資源網(wǎng)(高考資源網(wǎng)()您身邊的高考專家版權(quán)所有高考資源網(wǎng)版權(quán)所有高考資源網(wǎng)- -選出下列標點符號使用正確的一項()“啊”,他說:“我照舊是個老頭兒。不過我不是赤手空拳罷了。”“你想得太多啦!老頭兒?!彼呗曊f。但是,只要我有槳、有短棍、有舵把,我一定要想法去揍死它們。我拿什么去買運氣呢?他問自己。能用一把丟掉的魚叉、一把折斷的刀子、一 雙受了傷的手去買嗎?綜合應(yīng)用一、閱讀理解(一)閱讀下面的語段,完成 610題。大約在夜里10點鐘的時候,他看見了城里的燈火映在天上的紅光。最初只是辨認 得出,如同月亮初升以前天上的光亮。然后,當漸漸猛烈的海風掀得波濤洶涌的 時候,才能把燈光看得更清楚。他已經(jīng)

2、駛進紅光里面,他想,現(xiàn)在他馬上就要撞 到海流的邊上了。他想:現(xiàn)在一切都過去了。不過,也許它們還要向我撲來吧。可是,一個人在黑 夜里,沒有一件武器,怎么去對付它們呢?他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵,他的傷口和身上一切用力過度的部分都由于夜里的寒冷 而痛得厲害。他想:我希望不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗 呀??墒堑搅税胍沟臅r候,他又跟它們斗起來,這一回他知道斗也不會贏了。它們是 成群結(jié)隊來的,他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路,看到它們撲到死魚身上去 時所放出的磷光。他用棍棒朝它們的頭上打去,聽到上下顎裂開和它們鉆到船下 面去咬魚時把船晃動的聲音。凡是他能夠感覺到的,聽見的,他就不顧一切地用

3、棍棒劈去。他覺得有什么東西抓住了他的那根棍子,隨著棍就丟掉了。他把舵把從舵上拽掉,用它去打,去砍,兩只手抱住它,一次又一次地劈下去, 但是它們已經(jīng)竄到船頭跟前去咬那條死魚,一忽兒一個接著一個地撲上來,一忽 兒一擁而上,當它們再一次折轉(zhuǎn)身撲來的時候,它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一 塊地撕去了。最后,一條鯊魚朝死魚的頭上撲來,他知道一切都完了。于是他用舵把對準鯊魚 的頭打去,鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上,不能把它咬碎。他又迎面劈 去,一次,兩次,又一次。他聽到舵把折斷的聲音,再用那裂開了的槳把往鯊魚 身上戳去。他覺得槳把已經(jīng)戳進去,他也知道把子很尖,因此他再把它往里面戳 鯊魚放開魚頭就翻滾著沉

4、下去。那是來到的一大群里最后的一條鯊魚。它們再也 沒有什么東西可吃了。老頭兒現(xiàn)在簡直喘不過氣來,同時他覺得嘴里有一股奇怪的味道。這味兒帶著銅 腥氣,甜滋滋的,他一時間害怕起來。他擔心了一會兒。不過那種味道并不多。他往海里啐了一口唾沫,說:“吃吧,星鯊。做你們的夢去,夢見你們弄死了一 個人吧?!?他知道他終于給打敗了,而且一點補救的辦法也沒有,于是他走回船梢,發(fā)現(xiàn)舵 把的斷成有缺口的一頭還可以安在舵的榫頭上,讓他湊合著掌舵。他又把麻袋圍 在肩膀上,然后按照原來的路線把船駛回去?,F(xiàn)在他在輕松地駛著船了,他的腦 子里不再去想什么,也沒有感覺到什么。什么事都已過去,現(xiàn)在只要把船盡可能 好好地、靈巧地開

5、往他自己的港口去。夜里,鯊魚又來咬死魚的殘骸,像一個人 從飯桌子上撿面包屑似的。老頭兒睬也不睬它們,除了掌舵,什么事兒都不睬。他只注意到他的船走得多么輕快,多么順當,沒有其重無比的東西在旁邊拖累它 了。上面語段對桑地亞哥的描寫,主要采用了 苗寫和苗寫的手法。理解“他想:我希望不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀” 這句話的含義?!八蓝芬膊粫A了”“他知道一切都完了”但他仍“不顧一切”地與鯊魚 搏斗。桑地亞哥身上體現(xiàn)了真正的勝利者怎樣的氣質(zhì)?“吃吧,星鯊。做你們的夢去,夢見你們弄死了一個人吧?!鄙5貋喐绲恼Z言 反映了他怎樣的內(nèi)心世界?語段描寫的是桑地亞哥最后一次與鯊魚搏斗的情景,

6、試用簡要的語言分條概括 這次搏斗中的“悲壯”色彩體現(xiàn)在哪些方面。象征象征是藝術(shù)表現(xiàn)手法的一種,往往指用具體的事物表現(xiàn)與之相似或相近特點 的概念、思想和感情。如用火炬象征光明,運用象征手法,必須借助于豐富的聯(lián) 想和想象,抓住象征體與本體之間具有內(nèi)在聯(lián)系的因素,加以展示和描繪,以更 好地服務(wù)于主題的表現(xiàn)。在文學作品中,象征手法的運用,可以避免文章主題和情感表達的直白,而使之 顯得委婉、曲折、含蓄、蘊藉。意蘊深刻的象征是海明威創(chuàng)作的一大特點。小說中的“大?!薄榜R林魚”“獅 子”“鯊魚”象征什么,只要聯(lián)系作者的生平及當時的社會環(huán)境,就不難得出答 案:大海一一變幻無常的生活;馬林魚一一人生的理想;獅子一

7、一勇氣和力量; 鯊魚一一無法擺脫的悲劇命運。老人與海導航參考(一)自主構(gòu)建Q 1 ng P q i sh i g a n d ngsh i y a or o u l i nzu a nni a nchu o sun(二)文本解讀老人共進行了五次艱苦卓絕的搏斗。分別是一條鯖鯊、兩條星鯊、一條犁頭鯊、 兩條星鯊、成群結(jié)隊的鯊魚。魚叉和繩子,繩子斷了,魚叉沉了;綁著刀子的槳,鈍了;綁著刀子的槳,斷 了;短棍;短棍,舵把,舵把折了。第一次:在和大馬林魚搏斗三天兩夜后,手受傷了;第二次:手上的傷加重; 第三次:吃點馬林魚肉,攢些力氣,手淌血;第四次:覺得自己已經(jīng)死了,手痛, 連說話的力氣都沒有;第五次身

8、體又痛又發(fā)僵,傷口和身上一切用力過度的部位 都因寒冷而痛得厲害。捕到魚,并順利返回。他充滿自信,卻沒有達到目的。有,但他戰(zhàn)勝了自己。通過這些情節(jié),我們可以看出老人桑地亞哥那種堅強、剛毅、勇敢、無畏地面 對痛苦和死亡的形象,表現(xiàn)出無論情況多么嚴重,困難多么巨大,死神多么可怕, 他都不失人的尊嚴,不失勇氣和決心的硬漢子這個個性鮮明的人物形象。(三)討論、探究 明確:1.第一次搏斗前:他有堅強的決心,但不抱多大的希望。他想:“能夠撐 下去就太好啦”,“這也許是一場夢。我不能夠阻止它來害我,但是也許我可以 捉住它?!钡谝淮尾泛螅骸翱墒且粋€人并不是生來要給打敗的”,“你盡可把 他消滅掉,可就是打不敗他

9、”,“別想啦,老家伙?!薄斑€是把船朝這條航線開 去,有了事兒就擔當下來。”第二次搏斗前:他想“不抱希望才蠢哪”。第二次搏斗后:他想“我現(xiàn)在還有什 么事兒可想呢?沒有。什么也別去想它,只等著后邊的鯊魚來到吧。但愿這真是 一場夢也許結(jié)果會很好的”。第三次搏斗后:他想“這一回它們可把我打敗了。我已經(jīng)上了年紀,不能拿棍子 把鯊魚給打死。但是,只要我有槳,有短棍,有舵把,我一定要想法去揍死它 們。”第四次搏斗后:“跟它們斗”,“我要跟它們斗到死?!钡谖宕尾非埃骸拔覒?yīng)該有點兒運氣的??墒菦]有呀,他說。你走得 太遠,把運氣給敗壞啦?!薄皠e胡說八道啦也許你的運氣還不小呢?!钡谖宕尾泛螅骸笆鞘裁窗涯愦驍〉哪?/p>

10、?” “什么也不是”,“是我走得太遠啦。”表明了老人內(nèi)心豐富的情感世界,完全不是莽漢一味打打殺殺,如果沒有這些 心理描寫,那么我們所仰望的“硬漢”風度無疑是蒼白的,僅僅憑著捕撈馬林魚、 力搏鯊魚而表現(xiàn)老人的堅韌、不屈,那么老人的形象將是殘缺無力的。從以上的 內(nèi)心獨白中不難發(fā)現(xiàn)老人桑地亞哥在困難面前不膽怯,勇于挑戰(zhàn),自信,自強, 決不屈服的硬漢作風。中國小說,特別是傳統(tǒng)小說一般不擅長心理描寫,常常注重人物的語言和動作 描寫,有的心理描寫也往往通過人物的表情神態(tài),人物的下意識動作等描寫,從 側(cè)面來表現(xiàn),很少有大量的靜態(tài)心理描寫。而外國小說就不同,以本篇為例,作者用了大量的篇幅來刻畫老人的內(nèi)心世界,

11、 特別是人物內(nèi)心獨白,再加上回憶和夢境的內(nèi)容,就把老人的個性有血有肉地展 示在讀者的眼前。中國當代小說中的意識流小說就在這方面有長足進步。(四)精彩展示 這部小說表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀,即使面對的是不可征服的大自然,但人仍然 可以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的,但在奮斗的過程中,我們可以看到 一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。就如這位老漁夫一樣,雖然老了,倒霉、 失敗,但他仍舊堅持努力,而能在失敗的風度上贏得勝利。這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。老人每取得一點勝利都付出了慘重的 代價,最后遭到無可挽救的失敗。但是,從另外一種意義上來說,他又是一個勝 利者。因為,他不屈服于命運,無論

12、在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里,他都憑著自己的 勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭。小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社 會與自然力量,而老人在與之進行的殊死搏斗中,表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣, 不失人的尊嚴,雖敗猶榮,精神上并沒有被打敗??梢哉f,這樣一個形象,完美 地體現(xiàn)了作者所說的“你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他”的思想。(五)檢測反饋答案1/C 2/D3/C思路解析:A項中“啊”后面的逗號應(yīng)在引號內(nèi),提示語“他說”后的冒號應(yīng) 改為逗號。B項中“你想得太多啦!老頭兒。”引號內(nèi)感嘆號改為逗號,“老頭兒” 后用感嘆號,因為感嘆號只能用在句末,不能用在句中。C項中“我有槳、有短棍、 有舵把”兩個頓號應(yīng)改為逗號,這是三個短句。答案:D思路解析:語段中更多的是通過自言自語、內(nèi)心獨白來展示人物的內(nèi)心世界, 表現(xiàn)人物的精神氣質(zhì);動作描寫也很傳神。答案:心理動作思路解析:這是特定情境中戰(zhàn)斗者特有的愿望、心理狀態(tài),并不是畏懼戰(zhàn)斗的 心聲。答案:這是幾乎為戰(zhàn)斗而耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能愿望,是戰(zhàn)斗暫趨平靜時主人 公的心理狀態(tài),當情勢危急時,他又會毫不猶豫地投入戰(zhàn)斗。思路解析:可以就主人公的心理、行為加以分析。答案:真正的勝利者在意的不是物質(zhì)上的所得或者一個空名,而是面對險惡形勢, 毫不氣餒、不屈不撓地斗爭下去,在精神上壓倒敵人。思路解析:“夢見你們弄死

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