外派教師日常教學(xué)工作總結(jié)共4篇(內(nèi)派教師工作總結(jié))

1、Word 外派教師日常教學(xué)工作總結(jié)共4篇(內(nèi)派教師工作總結(jié)) 在日常工作中，仔細(xì)回顧工作狀況是避開不了的，而且寫工作總結(jié)對提升自己的工作力量也有很大好處。你知道怎么寫嗎？下面是我整理的外派老師日常教學(xué)工作總結(jié)共4篇(內(nèi)派老師工作總結(jié))，以供借鑒。 外派老師日常教學(xué)工作總結(jié)共1 有用總結(jié) 工 作 總 結(jié) 時間過得很快，在菲律賓支教的任務(wù)已經(jīng)完成了。在這里，由最初的奇怪 、生疏、可怕到漸漸地熟識了菲律賓的這塊土地，熟識了每天和我一起成長的可愛的孩子們，熟識了這里的一切曾經(jīng)有歡樂，有哀痛，有付出，有收獲，然而這一切仿佛就在昨天?；叵氘?dāng)時，帶著對華文教育的熱忱和祖國的重托，我們來到這漂亮的千島之國。在

2、這里已經(jīng)生活了十個月的時間，其間也有許多悲傷。由于獨拘束異國他鄉(xiāng)，難免有很多的不適應(yīng)，需要克服適應(yīng)新生活環(huán)境、適應(yīng)新教學(xué)環(huán)境、思念家鄉(xiāng)的重重困難。雖然如此，我克服了生活和工作的種種困難，在自己所服務(wù)的華校辛勤工作，仔細(xì)教學(xué)、樂觀開展多種活動來傳播中華文化，為推動華文教育事業(yè)付出了心血和汗水。每當(dāng)心里想到：華文教育事業(yè)崇高，華文老師崇高，心理就特殊快樂，尤其是當(dāng)我在世界日報上看到菲律賓外派老師年的老師節(jié)慶?；顒訒r，心里有種說不出的快樂。原來，雖然我們孤身在菲律賓，但是世界上有那么多的人在關(guān)注我們。所以，我在心底暗暗下決心：肯定要努力工作，為華文教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。下面就我的工作作簡潔的匯總報告： 一

3、、服務(wù)學(xué)校及菲律賓華語教學(xué)狀況： 我所服務(wù)的學(xué)校是菲律賓首都馬尼拉的英才培幼園,在菲律賓已經(jīng)有了年的歷史,配有老師位,保育員位。下設(shè)有園長、主任、保健醫(yī)生，老師等職位。園內(nèi)硬件設(shè)施、各種功能室都相當(dāng)齊全。在園幼兒多個，招收幼兒年齡是個月到歲的幼兒。三到六歲的幼兒按年齡大小分成大、中、小班，其它的分為托兒班。每個班有兩個老師和一個保育員，老師分主教和助教。 在菲律賓，漢語是他們的其次語言教學(xué)，雖然是這樣說，但是有許多孩子還是不重視漢語的學(xué)習(xí)，因此,在教學(xué)中在很大的困難。 二、遵紀(jì)守法、克服困難。細(xì)心備課、仔細(xì)上課。 1 / 4 有用總結(jié) 在菲律賓支教期間,牢記自己的責(zé)任，不辱使命，樹立正確的工作

4、態(tài)度，嚴(yán)格遵守外派老師章程及華教中心與學(xué)校的各項規(guī)章制度。把其次語言教學(xué)的理念落到實處，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于課堂，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于菲華社會，把中華文化發(fā)揚光大，為培育具有中華文化氣質(zhì)的菲律賓人而努力奮斗。所以從踏出國門的那一刻起，我時時提示自己要留意言行。時時提示自己要嚴(yán)格要求自己。時刻不忘自己代表的是中國的形象。 在工作中，分別擔(dān)當(dāng)了幼兒園小班、中、大班四個班漢語教學(xué)。由于語言不通，園長不允許我們在課堂上使用英語提示，這給我的工作帶來了肯定的難度。我只能在備課時預(yù)設(shè)一些課堂上可能消失的問題的解決技術(shù)指導(dǎo)文件，比如預(yù)備一些圖片、視頻、音頻等資料。在課堂上，我依據(jù)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)模式、同學(xué)特點，樂觀探

5、究、合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及模式，盡可能使用更多的肢體語言，以嬉戲的形式把課堂教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給幼兒，關(guān)心幼兒理解教學(xué)內(nèi)容，從而提高他們學(xué)習(xí)漢語的學(xué)習(xí)愛好，讓幼兒在短時間內(nèi)把握要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。另外，課后主動和園長及本地的漢語教學(xué)老師溝通，了解菲律賓教育教學(xué)宗旨，從而更好地服務(wù)。 三、組織同學(xué)參與各種活動。 除完成本職工作外，我們還協(xié)作本地老師擔(dān)當(dāng)肯定的工作，每逢重大節(jié)日，我們都指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行中文活動，如輔導(dǎo)幼兒漢語口語表達(dá)，在中國的節(jié)日活動中，輔導(dǎo)幼兒用漢語代表幼兒發(fā)言。教幼兒唱中文歌曲、做中國手工制作，排練中國舞蹈、舞獅表演等。受到家長、幼兒和老師的歡迎，同時也把我們中國的文化傳播給了菲律賓的幼兒們。 四

6、、樂觀參與各項活動。 在馬尼拉經(jīng)常有一些教學(xué)以外的活動讓我們?nèi)⑴c，比如：年月日晚上參與中國駐菲律賓大使館舉辦的老師節(jié)慶祝。年月 上參與中國駐菲律賓大使館舉辦的 2 / 4 有用總結(jié) 迎春款待會。年月中午參與華教中心組織的頒獎儀式等等。每逢遇到這些活動我都樂觀去參與。 五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷狀況： 、園長對我們的生活特別的關(guān)懷，想到我們千里迢迢到菲律賓不簡單，讓我們免費在她家吃飯。 、生活中遇到的一些小問題園長都準(zhǔn)時給我們解決，比如，睡覺的海棉墊子，我不習(xí)慣長期睡在較軟的墊子上，于是向園反映，她很快給我預(yù)備了木板的墊子。由于我們是四我住在一間屋子，有兩個當(dāng)?shù)厝?，他們?xí)慣開空調(diào)睡覺。四個月過去

7、了，由于長期在空調(diào)下睡覺，我的膝蓋開頭痛苦，向園長反映，準(zhǔn)時幫我解決了問題，晚上睡覺不開空調(diào)了。 、每縫遇到身體不適，園長總會讓他們家的工人帶我去醫(yī)院檢查狀況。 六、對菲律賓幼兒園教育體制的點點看法： 幼兒園是培育幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展的場所。而在菲律賓的幼兒園里，把各階段的各種考試放在第一位，全部的教學(xué)活動都是為考試服務(wù)。從而使幼兒的體、智、德、美得不到全方位的熬煉。特殊是在考試的時候，看到幼兒被老師的問題搞得頭昏，可是他們還得連續(xù)考試。有時，我擔(dān)憂孩子小，寫字太早對孩子不好，只想教他們認(rèn)認(rèn)算了?？墒钱?dāng)?shù)乩蠋熣f了，這里的教育就是這樣，從中班開頭就要教寫字，而且要每天寫。有時，我真的搞不懂

8、這里的教育體制為什么是這樣的，但是沒有方法，我轉(zhuǎn)變不了這個現(xiàn)狀，只能聽園長的支配。 總之，在菲律賓支教期間，我勤奮努力，把吃苦耐勞作為一種精神理念，踏踏實實地工作，仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)，以敬業(yè)、執(zhí)著、仔細(xì)的作風(fēng)全身心地投入工作之中，仔細(xì)備課，嚴(yán)謹(jǐn)從教。雖然對菲律賓的教育體制有點不太理解，但是我仍舊堅信自己，細(xì)心上好每節(jié)課，輔導(dǎo)好每個孩子，為海外華文教育貢獻(xiàn)自己的 3 / 4 有用總結(jié) 一份力氣！盡可能把愛心獻(xiàn)給幼兒，把信念獻(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)，把滿足獻(xiàn)給家長，做一個受幼兒喜愛的老師。 英才培幼園： 楊序梅 4 / 4 外派老師日常教學(xué)工作總結(jié)共2 工作總結(jié) 兩年來，在中國共產(chǎn)國家與人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我堅決

9、貫徹執(zhí)行上級的指示精神，嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)履行職責(zé)，勤奮工作，遵紀(jì)守法，恪盡職守，圓滿地完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人在芬蘭圖爾庫高校東亞討論中心兩年來的主要工作狀況總結(jié)匯報如下： 一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。 仔細(xì)貫徹國家的基本路線方針政策，通過各方面樂觀學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問；愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，樂觀主動仔細(xì)的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，工作態(tài)度端正，仔細(xì)負(fù)責(zé)。 二、思想上高度重視外派工作，留意搞好團(tuán)結(jié)。 作為祖國的公派老師，我深知自己的責(zé)任，不但要搞英雄語教學(xué)工作，更要重視提高自身素養(yǎng)，在完成教學(xué)任務(wù)外，還要通過多種渠道向華裔、芬蘭同學(xué)傳

10、播博大精深的中華文明；將祖國的文化帶給芬蘭的同學(xué)，讓他們了解中國，了解中國文化。我自己的行為舉止已經(jīng)不僅僅代表自己，更代表著祖國的形象。所以從踏出國門的那一刻起，我時時提示自己要留意言行；時時提示自己要嚴(yán)格要求自己；時刻不忘自己代表的是中國的形象。我所在的學(xué)校有芬蘭籍華語老師、漢語辦公室志愿者、僑辦外派老師，老師狀況較為簡單，人際關(guān)系微妙。處在這種環(huán)境中，如若把握不好的話會影響到同事間的和諧，導(dǎo)致工作開展不順當(dāng)。我在平常工作和生活中不卑不亢，做好自己的分內(nèi)工作，在力所能及的狀況下，賜予同事們以關(guān)心，盡量和同事搞好團(tuán)結(jié)。 三、克服困難細(xì)心備課、仔細(xì)上課。 我來到芬蘭后，快速走上工作崗位，工作主要

11、內(nèi)容是：為圖爾庫高校東亞討論中心的在職討論生教授漢語，主要課程是初級漢語口語，學(xué)校級綜合漢語，中高級綜合漢語。教學(xué)時間：每周共十二個課時，每門課每周兩次，各4課時。由于語言不通，我只能在備課的時候提前用漢語標(biāo)注好的意思，在上課的過程中通過漢語、身體語言進(jìn)行教學(xué)。為了解決語言的難關(guān)，我通過各種途徑學(xué)習(xí)，向身邊的其他老師請教，去教堂學(xué)習(xí)，網(wǎng)上自學(xué)，通過一段時間的學(xué)習(xí)，我的水平有了長足的進(jìn)步，基本上可以滿意教學(xué)的需要。我教學(xué)所用教材有：初級漢語口語經(jīng)理人漢語（生活篇），綜合漢語新有用漢語課本3，4。我依據(jù)當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)特點樂觀探究、熟識教材，針對教學(xué)內(nèi)容，制定合理的實施方案。做到備課不僅要備教材、備內(nèi)容，

12、更重要的是備同學(xué)、備教法。做到因材施教，依據(jù)教材特點和同學(xué)實際，選擇同學(xué)愿意接受的，切合同學(xué)實際的教學(xué)方法。努力激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)漢語的愛好，使同學(xué)們在短時間內(nèi)快速提高漢語水平。我自己通過這段時間的教學(xué)，自身素養(yǎng)也有了很大的提高，可謂教學(xué)相長。 另外，我始終堅持想方設(shè)法上好每一堂課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。我堅信：教無定法，貴在得法。只要我擅長針對同學(xué)的特點，抓住教材的特色，發(fā)揮自己的特長，就肯定能夠探究出一條更加有效之路。 四、組織同學(xué)參與各種中文活動 除完成本職工作外，我還協(xié)作所在學(xué)校擔(dān)當(dāng)了大量工作，加入了芬蘭漢語老師協(xié)會，樂觀參與該協(xié)會舉辦的全部活動。在課余時間樂觀幫助圖爾庫地區(qū)芬中協(xié)會進(jìn)行漢語宣揚

13、工作，曾多次在芬中協(xié)會主辦的各種活動中擔(dān)當(dāng)了漢語書法教學(xué)工作，通過書法的教學(xué)和演示宣揚中國文化。每逢重大節(jié)日，我都都鼓舞和指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行中文活動，如輔導(dǎo)同學(xué)漢語口語，寫一些相關(guān)的日記、短文，教同學(xué)演唱中文歌曲等節(jié)目，受到同學(xué)和老師的歡迎，有些同學(xué)的中文水平也有了明顯的提高，同時也把我中國的文化傳播給了芬蘭的同學(xué)們。 我在職期間負(fù)責(zé)與赫爾辛基高?？鬃訉W(xué)院保持親密聯(lián)系，樂觀協(xié)作孔子學(xué)院進(jìn)行各種漢語推廣和宣揚活動，作為負(fù)責(zé)人幫助孔子學(xué)院在圖爾庫高校勝利舉辦了漢語書展，并連續(xù)兩年帶領(lǐng)同學(xué)參與赫爾辛基高?？鬃訉W(xué)院舉辦的漢語橋演講活動。在各種活動期間樂觀向芬蘭人民傳播博大精深的中華文明；將祖國的文化帶給芬蘭

14、的人民，讓他們了解中國，了解中國文化。 今日我取得的成果都是來自于共產(chǎn)國家及祖國人民的鼓舞。兩年的努力，最終圓滿的完成國家交給我的任務(wù)，為祖國爭光！ 五、外派老師應(yīng)努力提高自身素養(yǎng) 通過我自身的體驗，我覺得外派老師首先自身素養(yǎng)要高，沒有過高的自身素養(yǎng)，在海外很難有所作為。海外的環(huán)境不比國內(nèi)，各種因素制約著華文教育，作為華文老師付出的要比在國內(nèi)多付出許多：除了正常的教學(xué)外，還要擔(dān)當(dāng)任教學(xué)校的一切中文活動、芬蘭的本土老師培訓(xùn)。和任教學(xué)校的其他國家的老師相處，這就要求我們的外派老師素養(yǎng)肯定要過硬，各方面都要全面，心胸要開闊，待人接物要做到不卑不亢。其次外派老師還要有過硬的心理素養(yǎng)，由于在異國他鄉(xiāng)水土

15、、風(fēng)俗、飲食、語言等等因素都需要適應(yīng)，工作方面問題都不大，往往是心理上的因素較簡單消失問題。海外老師普遍存在的現(xiàn)象就是孤獨、思鄉(xiāng)，所以外派老師必備的條件是心理素養(yǎng)要好，要能耐得住孤獨 、孤獨。 由于我始終以勤奮努力，吃苦耐勞作為一種精神理念，以踏踏實實地工作，仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)為己任，以敬業(yè)、執(zhí)著、仔細(xì)的作風(fēng)全身心地投入工作之中，仔細(xì)備課，嚴(yán)謹(jǐn)從教，因此，受到校董會及老師們的充分確定。兩年使我們對芬蘭、對圖爾庫高校東亞討論中心有了肯定的了解，對芬蘭的教育體制有了肯定體會，在今后的回國工作中我會更加努力，細(xì)心上好每節(jié)課，輔導(dǎo)好每個孩子，為中國教育事業(yè)的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣！ 外派老師日常教學(xué)工作

16、總結(jié)共3 文 章來 源蓮山 課件 w w Y k m蓮山 外派管理人員日常工作制度 為強(qiáng)化外埠市場管理，提高抗風(fēng)險力量，制造更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，經(jīng)討論，現(xiàn)對我司外派管理人員的日常工作作如下規(guī)定： 1、由總公司派駐各分公司人員代表總公司管理工程項目、印章和財務(wù)，各相關(guān)人員應(yīng)恪盡職守，腳踏實地，做好自身工作，各在外分公司應(yīng)嚴(yán)格按總公司的各項制度要求，樂觀協(xié)作，以確保各項工作順當(dāng)開展。 2、由總公司辦公室負(fù)責(zé)對各派外人員在外狀況進(jìn)行考勤考核，記錄好日常在外狀況，總公司將依據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行年終安排。 3、各外派人員是總公司實施管理的橋梁，除了應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行總公司的各項規(guī)定外，要樂觀協(xié)作在外各分公司的工

17、作，應(yīng)做到隨叫隨到，一絲不茍，遇到問題要即時向總公司領(lǐng)導(dǎo)匯報。 4、各外派人員工資、福利、獎金由總公司負(fù)責(zé)發(fā)放，嚴(yán)禁私下單獨接受各分公司的現(xiàn)金、禮券禮品，不單獨接受宴請或消費。 5、各駐外分公司負(fù)責(zé)總公司外派人員的食宿和交通，并盡可能制造條件供應(yīng)生活便利和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，保證其便利快捷做好各項工作。 6、各外派人員應(yīng)嚴(yán)格按總公司的管理規(guī)定使用帳戶和章印，努力降低工程項目的潛在風(fēng)險，確保資金使用平安。 7、各外派人員休假應(yīng)事先向分公司領(lǐng)導(dǎo)提出申請，并經(jīng)總公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可離開，同時要做好離開時的章印和帳戶及網(wǎng)絡(luò)管理的連接工作，保證分公司各項工作能順當(dāng)正常開展。 8、各外派人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行各分公司的作息時

18、間，并盡可能與總公司的作息時間保持全都，總公司辦公室應(yīng)嚴(yán)格考勤制度，實行獎罰分明。 9、各外派人員如有調(diào)整，要做好交接工作，保證不留后遺癥。 10、總公司將依據(jù)各外派人員工作狀況，結(jié)合各分公司的任務(wù)完成狀況和風(fēng)險最終結(jié)果對其考核，有獎有罰，直至追究應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。 以上規(guī)定，各外派人員應(yīng)嚴(yán)格仔細(xì)執(zhí)行。 文 章來 源蓮山 課件 w w Y k m蓮山 外派老師日常教學(xué)工作總結(jié)共4 外派老師個人工作總結(jié) 時間荏苒，白駒過隙，感覺與一群同伴一起低達(dá)柬埔寨首都金邊還是昨天的事情，今日卻是支教任務(wù)即將結(jié)束的時候。剛接到外派任務(wù)通知的時候，興奮之余不免有些擔(dān)擾，由于我是獨自一人被派往一所第一次申請僑辦外派老

19、師的學(xué)校，而且是往屆老外派都沒聽說過、也不知道在哪個方向的學(xué)校，唯一知道的就是這所學(xué)校所在的省份距離首都金邊很遠(yuǎn)，網(wǎng)上能查到的只是一則關(guān)于這所學(xué)校接受資助的信息。這就更讓我擔(dān)憂，這所學(xué)校所在的環(huán)境，自己是否能夠適應(yīng)并克服，但一切都沒有方法轉(zhuǎn)變了，只能勸慰自己：既來之，則安之吧! 學(xué)校距離金邊三百多公里，由于沒有高速大路，所以車程長達(dá)七個小時；相比之下暹粒的同仁就幸福許多了，可以在金邊轉(zhuǎn)飛暹粒，而我們那里距離暹粒有六十公里，而且坐車會途經(jīng)暹粒，所以盼望下一屆安排到卜迭棉芷省是仕芬培誠學(xué)校的老師也可以享受在金邊轉(zhuǎn)飛暹粒的待遇。由于路途比較遠(yuǎn)，當(dāng)晚留在金邊住一晚，其次天下午才回學(xué)校，在這空檔的期間，

20、陳副會長帶我粗略的熟悉了一下這個國家的首都是一個怎樣的城市，還利用了一個上午的時間巡游了柬埔寨皇宮。其次天到達(dá)卜迭棉芷省后，由于漢辦派出的志愿者還沒有到來，所以學(xué)校還沒方法開課，陳副會長擔(dān)憂我一個女流之輩住在學(xué)校擔(dān)心全，就先住在他們家里了，一住就是半個月，直到兩位志愿者到達(dá)后才搬到學(xué)校。在這半個月的時間里，陳副會長的家人對我都特別熱忱。后來接觸后知道林會長也是一個特別和氣可親的老人，平常很關(guān)懷我們的生活，怕我們在這里人生地不熟會無聊，他休息時間常常開車帶我們?nèi)ザ碉L(fēng)，怕我們不太會做飯，養(yǎng)分跟不上，常常叫我們到他們家去吃飯，有什么好吃的東西也會送點到學(xué)校讓我們嘗嘗，其它的理事間或也會關(guān)懷我們這些外

21、來的老師。 到達(dá)學(xué)校發(fā)覺并不像我想像中的那樣困難，懸著的心最終可以放下了。學(xué)校占地面積也許有四千多平方米，一幢三層高的教學(xué)樓，總共有15間教室，其中包含一個圖書室，一個辦公室，一個功能室。還有一幢一層樓房為老師宿舍，宿舍內(nèi)有空調(diào)和風(fēng)扇，自立衛(wèi)生間，住宿條件還可以。學(xué)校在山腳下，空氣比較好，距離市中心騎自行車15分鐘左右，距離購物的市場5分鐘左右，相對還算便利。 學(xué)校本地老師兩人，兩個漢辦志愿者，一個僑辦老師。全校同學(xué)70人左右，分上下午班。開設(shè)有學(xué)前班、一班級、二班級、四五班級合班、中一。本人擔(dān)當(dāng)中一的班主任，任中一的華文、說話課，四五班級的數(shù)學(xué)課，全校合并一起上的音樂、體育課，一周總共25節(jié)

22、課，漢辦老師每人24節(jié)一周，本地老師32節(jié)一周。教學(xué)任務(wù)比較重，六日制上班，周日還要求去家訪，晚上開設(shè)有夜學(xué)班，一般由本地老師任教，夜學(xué)的兩個班的人數(shù)不足10人，學(xué)校開辦初期生源充分，多達(dá)上千人，現(xiàn)在學(xué)校的同學(xué)不足一百人。落差很大，理事會把盼望都寄予在中國來的老師，盼望我們可以關(guān)心學(xué)校解決生源少的問題。經(jīng)過一年的工作發(fā)覺，生源削減的緣由有客觀緣由，也有主觀緣由；客觀緣由是柬埔寨的中同學(xué)現(xiàn)在要求全天上課，以前是上半天，所以中同學(xué)就沒有時間來就讀；其次個是在這邊中國的企業(yè)也比較少，沒有旅游業(yè)，利用中文的機(jī)會比較少，所以同學(xué)學(xué)習(xí)中文的動力不足；第三個外面私人開辦的補(bǔ)習(xí)班和還有佛堂免費學(xué)習(xí)中文，也導(dǎo)致部分生源流失。主觀緣由：學(xué)校管理不善導(dǎo)致，由于理事會的人都忙于生意，對學(xué)校的管理就放手給校長管理，學(xué)校沒有一個好的管理者，更沒有什么規(guī)章制度。本地的兩位老師，一位擔(dān)當(dāng)校長，另一位擔(dān)當(dāng)訓(xùn)導(dǎo)主任和管理財務(wù)。兩人的工作散慢，遲到、早退、上課不專心、玩手機(jī)、任憑離開課堂等等，這就導(dǎo)致同學(xué)根本學(xué)不到什么東西，所以來就讀的人越來越少。 本人在支教期間，謹(jǐn)遵外事紀(jì)律要求，不擅自離校，