初中 初一 語文《峨眉山月歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、峨眉山月歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過多層次誦讀賞析，學(xué)生能夠說出本詩的意境美、語言美、思想美。2.通過對本詩位移、蘊(yùn)情、鏡頭等要素的賞析學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主賞析詩歌語言并進(jìn)行微寫作。3.通過拓展鑒賞詩人其他惜別詩，學(xué)生能形成1+X思維素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、3 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2、4教學(xué)方法：朗讀、研討 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：說到惜別，你會想到什么呢？是渡口折柳，是夕陽瘦馬，是長亭外，古道邊，芳草碧連天。可在峨眉山下，平羌水畔，月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜。那我們一起走進(jìn)李白的峨眉山月歌，一起經(jīng)歷那場遙遠(yuǎn)的千古惜別。詩歌誦讀（目標(biāo)：在誦讀中體會情感。）1. 教師領(lǐng)讀：掃清字詞障礙，劃分節(jié)

2、奏。2.（一誦找感覺）大家齊讀：注意節(jié)奏，字音，詞意。3.（二誦繪情節(jié)）名家領(lǐng)讀（新形式演繹誦讀）。通過剛才的名家誦讀設(shè)計(jì)問題，幫助學(xué)生理解詩意。（1）“峨眉山月”這一特定的意象在詩歌中具體指什么？（2）詩中峨眉山、平羌、清溪、三峽、渝州五個(gè)家鄉(xiāng)地名連用，空間急劇轉(zhuǎn)換，這一妙筆表現(xiàn)了作者怎樣的情感？梳理詩意（目標(biāo)：在翻譯中學(xué)會微寫作，意境描繪和詩詞賞析）1.以優(yōu)美的語言描述詩歌境界，學(xué)會處理這一類型的詩詞描述題。以“秋”字形容月色之美，信手拈來，自然入妙。月只“半輪”，使讀者聯(lián)想到青山吐月的優(yōu)意境。峨眉山附近的青衣江源出于四川蘆山縣，流至樂山縣入岷江。次句“影”指月影，“入”和“流”兩個(gè)動詞構(gòu)

3、成連動式謂語，寓言月影映入江水，又隨江水流去。在固定位置觀水中月影，任憑江水怎樣流，月影卻是不動的?！霸铝磷?，我也走”，只有觀者順流而下，才會看到“影入江水流”的妙景。所以此句不僅寫出了月映清江的美景，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事，意境空靈入妙。次句境中有人，第三句中人已露面：他正連夜從清溪驛出發(fā)進(jìn)入岷江，向三峽駛?cè)ァ！罢虅θo親遠(yuǎn)游”的青年，乍離鄉(xiāng)土，對故國故人戀戀不舍。江行見月，如見故人。然而明月畢竟不是故人，于是只能“仰頭看明月，寄情千里光”了。末句“思君不見下渝州”表現(xiàn)了依依惜別的無限情思，語短情長。 峨眉山平羌江清溪三峽渝州，詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而

4、外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。詩中詠月的地方，都在抒發(fā)江行思友之情，令詩人感到很陶醉。2歸納總結(jié)詩詞鑒賞的?？碱}型和方法關(guān)鍵詞：位移，鏡頭，動詞，蘊(yùn)情、修辭。四、文學(xué)理解（目標(biāo)：理解性默寫）考察理解性默寫1李白峨眉山月歌一詩中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游游線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。 2峨眉山月歌中表現(xiàn)月光柔柔，波光粼粼的詩句是： 峨眉山月半輪秋

5、，影入平羌江水流。五、文學(xué)拓展（目標(biāo)：從李白的惜別詩專題復(fù)習(xí)詩詞賞析考點(diǎn)）（一）延伸背景1.李白（701762），字太白，號青蓮居士，綿州人。李白是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人。著名作品有將進(jìn)酒夢游天姥吟留別行路難等，著有李太白集。2.選自李太白集。這首詩是李白出蜀時(shí)所作。荊門，即荊門山，位于今湖北宜都，長江南岸，與北岸虎牙山隔江對峙，地勢險(xiǎn)要，自古即有楚蜀咽喉之稱。25歲的李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)ィ康氖堑胶?、湖南一帶的楚國故地游覽。這時(shí)的詩人正值青年，興致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山兩岸高聳云霄的峻嶺，一路看來，眼前景色逐漸變化，船過荊門一帶，視野頓時(shí)開闊，別是一番景色。（二）用本節(jié)課學(xué)過的方法試著鑒賞李白思別詩：送友人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（鏡頭、位移、蘊(yùn)情）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（位移、鏡頭）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄