大班主題教案：路邊投幣機(jī)

1、Word - 7 -大班主題教案：路邊投幣機(jī) 投幣機(jī)是生活中的新生事物，孩子們對它既熟識又生疏。主題活動路邊投幣機(jī)旨在引導(dǎo)幼兒從關(guān)注投幣機(jī)開頭，通過查找、探究、采訪和溝通，與社會生活資源及四周人的互動，產(chǎn)生了解各種新事物、搜尋新信息的愛好，初步感受現(xiàn)代智能機(jī)器在生活中的應(yīng)用。 活動一 ：咕隆一咚 目標(biāo)： 1傾聽故事，體驗(yàn)咕隆咚機(jī)器的奇妙。 2了解四周生活中的投幣機(jī)， 主動搜集相關(guān)信息。 預(yù)備： 相關(guān)食物的圖片。 過程： 一、引起愛好 引導(dǎo)幼兒傾聽故事。 二、提出問題 1小老鼠遇到了一臺什么機(jī)器？它會發(fā)生什么事情？ 2在我們的生活中有咕隆咚機(jī)器嗎？你看到過哪些？ 延長活動： 1請家長帶領(lǐng)孩子在四

2、周生活環(huán)境中查找投幣機(jī)并嘗試使用，啟發(fā)孩子把看到的和親身經(jīng)受的狀況用喜愛的方式記錄下來。 2展現(xiàn)幼兒的記錄。 附： 咕隆咚 晚上，小老鼠在街上溜達(dá)。有個人掉了好幾枚硬幣，老鼠撿起硬幣要交給那個人，可那個人頭也不回地走了。 老鼠拿著硬幣當(dāng)玩具，滾呀，拋呀，接呀，一個硬幣恰巧掉進(jìn)一個有洞洞的地方，他正想把硬幣弄出來，突然聽到一聲好可怕的聲音咕隆咚！咕隆咚！咦，一杯香香的咖啡消失了。咕隆咚真是奇妙！小老鼠又塞進(jìn)了一枚硬幣，古隆咚！一袋爆米花消失了。 這咕隆咚太棒了。小老鼠在咕隆咚下面召開了盛大宴會，請全部的親戚、伴侶參與。 活動二：我看到的投幣機(jī) 目標(biāo)： 1溝通、共享有關(guān)投幣機(jī)的信息，了解投幣機(jī)在人

3、們生活中的作用，體會投幣機(jī)給人們生活帶來的便利。 2大膽表達(dá)使用投幣機(jī)的趣事或問題。 預(yù)備： 1幼兒已有觀看和使用投幣機(jī)的閱歷。 2幼兒搜集的照片、圖片，老師拍攝的錄像等資料。 過程： 一、介紹各種投幣機(jī) 1你們還記得咕隆咚的故事中小老鼠遇到的是一臺什么機(jī)器嗎？ 2這幾天，你們已找到了很多投幣機(jī)?，F(xiàn)在請你們來介紹一下： 你在哪里找到了投幣機(jī)？你投幣后，投幣機(jī)幫你干了什么事？ 幼：這是投幣擦鞋機(jī)。我爸爸投幣后，機(jī)器會幫他擦皮鞋。 幼：這是投幣搖馬。我投幣后，搖馬就自動搖動，它還會唱歌。 幼：我在公交車上投幣乘車。 幼：我們小區(qū)里有投幣取水機(jī)。 3老師播放錄像投幣自助快拍。 (1)這是什么地方？從

4、哪里可以看出這個機(jī)器是用來拍照的？ (2)怎樣使用這個機(jī)器？ (3)(觀賞個別幼兒的照片。)自助快拍有什么好處？ 小結(jié)：我們生活中的投幣機(jī)可真不少，它們給我們的生活帶來了很多便利。 570) this.width=570； border=undefined 二、說說投幣趣事 1說說在使用投幣機(jī)的時候遇到了什么好玩的事，遇到了什么問題。 2從幼兒的采訪記錄中剪下簡潔的圖示匯總在下表中。 3建議幼兒采訪其他人是否喜愛使用投幣機(jī)，他們在使用時遇到了什么問題或好玩的事。 延長活動： 引導(dǎo)幼兒分組協(xié)商采訪方案，包括采訪誰，做些什么預(yù)備工作，提些什么問題，怎么記錄，等等。 570) this.width=

5、570； border=undefined 活動三：人們眼里的投幣機(jī) 目標(biāo)： 1敢于大膽地與他人交談，并通過采訪進(jìn)一步了解投幣機(jī)給人們生活帶來的便利。 2發(fā)揮想像，大膽表達(dá)自己對改進(jìn)現(xiàn)有投幣機(jī)或新設(shè)計投幣機(jī)的想法。 預(yù)備： 1小組已協(xié)商過采訪方案。 2紙、筆等采訪工具。 3各種投幣機(jī)的圖示。 過程： 一、依據(jù)方案書分組采訪，老師跟隨觀看 1觀看幼兒是否依據(jù)方案書進(jìn)行采訪。 2觀看幼兒怎樣記錄。 3觀看幼兒在采訪過程中遇到了什么困難，如何解決。 二、匯總采訪記錄并溝通，了解人們對投幣機(jī)的看法 三、給投幣機(jī)分類- 1面對這么多投幣機(jī)，我們可以怎么分類？ 2啟發(fā)幼兒思索：哪些投幣機(jī)可以關(guān)心我們得到食

6、物，哪些可以關(guān)心我們做事情，哪些可以關(guān)心我們玩？ 四、思索想像 1生活中還有哪些事情可以用投幣機(jī)器來關(guān)心我們完成？ 2你覺得哪些投幣機(jī)還需要改進(jìn)？怎樣改進(jìn)？ 延長活動： 在活動區(qū)供應(yīng)繪畫工具和材料，讓幼兒發(fā)揮想像自制投幣機(jī)。 反思： 路邊投幣機(jī)是生活中的新生事物，孩子們對它既熟識又覺得生疏。為此，我們開展以路邊投幣機(jī)為主題的系列活動以滿意幼兒的奇怪心，激發(fā)他們關(guān)注四周生活的變化及搜集新信息的熱忱。 與幼兒的愛好及當(dāng)前閱歷整合 投幣機(jī)是幼兒常常能夠看到的路邊事物，如何關(guān)心幼兒了解投幣機(jī)與生活的關(guān)系呢？在主題活動支配中，我們從故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對投幣機(jī)的探究愛好。孩子們興致很高，紛紛在自己家、幼兒

7、園四周查找各種投幣設(shè)施，有的甚至在外出做客、購物、漫步時也特殊關(guān)注。他們還在父母的關(guān)心下嘗試使用投幣機(jī)，并用自己喜愛的方式把觀看到的投幣機(jī)和使用過程記錄下來。然后與同伴共享。他們有的帶來了照片，有的帶來了畫，有的帶來了錄像。老師也準(zhǔn)時供應(yīng)空間讓幼兒展現(xiàn)自己獲得的信息資料，并命名為我看到的投幣機(jī)。 面對各種資料，孩子們常常三五成群、七嘴八舌地進(jìn)行溝通、爭論。對此，老師提出了以下幾個問題引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思索與爭論：你是在哪里找到投幣機(jī)的？投幣后投幣機(jī)可以幫我們做什么？由此，師幼一起將零碎、個體的閱歷進(jìn)行提升孩子們驚異地發(fā)覺，四周生活中的投幣機(jī)正在日益增多，有投幣電話、投幣照相、投幣存包、投幣廁所、投幣乘車等，它們給我們的生活帶來了許多便利。 強(qiáng)調(diào)幼兒獲得豐富的體驗(yàn) 能親自使用投幣機(jī)并觀看投幣以后的好玩現(xiàn)象，是每個幼兒所憧憬的事。在這一主題活動中，我們特殊注意讓幼兒親歷親為，強(qiáng)調(diào)幼兒獲得豐富的體驗(yàn)。如親子共同查找和使用投幣機(jī)并進(jìn)行記錄，使孩子有機(jī)會接觸投幣機(jī)，直接擁有投幣經(jīng)受和體驗(yàn)。幼兒介紹自己觀看到的投幣機(jī)，敘述投幣趣事，表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受，提出探討問題，如大家都用投幣機(jī)嗎？誰常常使用？為什么？誰不喜愛使用？為什么？沒零錢能用投幣機(jī)嗎？引導(dǎo)幼兒深化探究。為了讓幼兒進(jìn)一步了解投幣機(jī)在人們生活中的應(yīng)用