初中 初二 生物《生物進化的原因》（第二課時） 學習任務(wù)單_第1頁
初中 初二 生物《生物進化的原因》（第二課時） 學習任務(wù)單_第2頁
初中 初二 生物《生物進化的原因》（第二課時） 學習任務(wù)單_第3頁
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文檔簡介

1、基礎(chǔ)教育精品課學習任務(wù)單課程基本信息學科生物年級八年級學期春季課題生物進化的原因（第二課時）教科書書 名：八年級下冊生物學教材出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.通過小組合作討論，分析自然選擇學說的四個要素及其關(guān)系，發(fā)展合作學習的能力。2.通過構(gòu)建概念圖，理解自然選擇學說內(nèi)涵，認同生物進化的基本觀點。3.運用科學概念解釋生物學現(xiàn)象，拓寬思維空間，發(fā)展分析問題和解決問題的能力。4.形成生物是共同進化的觀點，認識到生物與環(huán)境是統(tǒng)一的整體，提升生物學學科素養(yǎng)。課前學習任務(wù)1.鞏固第一課時的知識要點：理解100年間樺尺蛾體色變化的原因。課上學習任務(wù)【學習

2、任務(wù)一】閱讀教材P6566，布置合作學習任務(wù)（限時5分鐘）：（1）什么是自然選擇？自然選擇學說有哪幾個要點？（2）你能舉例說明過度繁殖嗎？過度繁殖會給該生物造成什么影響？（3）生存斗爭爭什么，和誰爭？不同個體競爭力相同嗎，為什么？什么樣的個體在生存斗爭中獲勝？生存斗爭的結(jié)果是什么？（4）用自然選擇學說解釋現(xiàn)代長頸鹿的長頸是如何形成的。【學習任務(wù)二】用簡短的文字和箭頭畫出自然選擇的概念圖進行總結(jié)根據(jù)以上圖示，討論分析1、自然選擇的基礎(chǔ)是什么？外在動力是什么？內(nèi)因是什么？結(jié)果是什么？2、生物是主動變異還是被動選擇？【學習任務(wù)三】請嘗試運用自然選擇學說解釋以下現(xiàn)象（二選一）：1、在某個經(jīng)常刮大風的海島上，有翅的昆蟲很少，而無翅或殘翅的昆蟲很多。2、青霉素能殺死多種致病菌，但如果過多使用，細菌將會產(chǎn)生抗藥性?！緦W習任務(wù)四】以小組為單位，對以下兩個現(xiàn)象展開討論：1、比較同種的家養(yǎng)動物與野生動物（如馬和野馬）發(fā)現(xiàn)，它們的體型、習性等方面有較大的差異，這是什么原因呢？2、獵豹和斑馬是捕食的關(guān)系，獵豹的速度越快，就越容易捕獲到斑馬。斑馬的速度越快，越能逃脫

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