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三、五、七、八、十、十二 )哪幾個(gè)月是 30 天?(板書)其中還少了哪 一個(gè)月份 ?那二月是多少天 ?(28 天)有和他不一樣的嗎 ?(板書：二月 年) 大屏幕觀察 19892000年的二月份的天數(shù) 組織學(xué)生討論：觀察 19982004年的平年、閏年出現(xiàn)的情況， 學(xué)生假設(shè)驗(yàn)證假設(shè)。 三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 (平均數(shù) ) 多?(二)匯報(bào)交流求平鈞數(shù)的幾種方法 到的? (2+3+7) 3=4 (1+5) 3+2=4 (14+12+11+15)4=524=13(個(gè) ) (1+4+3) 4+11=13(個(gè)) , , (三)對(duì)比練習(xí) , 加深理解。 分?比一比哪一組成績(jī)最好 ! 性，呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問(wèn)題和實(shí)踐活動(dòng)。除此之外，還安排了 “搭配中的學(xué)問(wèn)”“交通與數(shù)學(xué)”“時(shí)間與數(shù)學(xué)（一）”“時(shí)間與 數(shù)學(xué)（二）”四個(gè)專題活動(dòng)，讓學(xué)生綜合運(yùn)用這一階段所學(xué)的知識(shí) ）， 同步練習(xí)姓名 :_班級(jí):_成績(jī):_小朋友，帶上 。 。 _,最小是_。 （） （） 。_。 _,最小是_。 ） ） ）

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