小學三年級語文上冊閱讀與理解附答案

1、小學三年語文上冊閱與理解附答一 閱短，答題蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，因 為她覺得在這樣細雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這 些人真是的，干嘛要東躲西藏的。忽然迎面一輛的士飛馳而來 她猛地拐向路邊但車把掛在樹干上她摔倒了小妹妹沒事吧一個小伙子站在她身邊問道陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試 圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強了，還 是送你上醫(yī)院吧?！苯又痍惣t的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子 向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春

2、雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉 重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之 間不時地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問 他的腿，卻不愿張嘴。這時，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜 歡在細雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還 不如你。”“噢，你的左腿？”停了一會兒，小伙子說：“就在那次跌倒 時被后面的汽車軋斷了?！甭犃诉@話，陳紅陷入了沉思醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進了急診室。“我去通知你父母，你知道他們的電話嗎？”陳紅把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的

3、父母風風火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經(jīng)過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時，只聽護土小姐說：“那個小伙子，看見你爸媽來后，他就離開醫(yī)院了?！标惣t怔住了： “我還不知他叫什么呢！”父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時候，他們多么希望 在人流中再次尋到那小伙子的身影。1 / 1給第二自然段中沒有標點的地方加上標點。2聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。逞強_風風火火_3用“”畫出文中描寫心理活動的一個句子。4在第二自然段中用“ ”畫出比喻句，這句是用_比喻_。5寫出第二、三自然段段意。第二自然段：_第三自然段：_6為什么陳紅一家

4、希望在人流中再次尋到那個小伙子？ _二 閱下，答題一只海鳩（ji ji）媽媽坑坑洼洼的巖脊一側(cè)棲息著成百上千只海鳩，我們躡手躡腳地企圖靠近它 們的領(lǐng)地，很快就被警惕性頗高的海鳩識破了?！昂衾怖病币宦曧?，一大片海 鳩飛了起來。在巖石的邊際有一只海鳩，它的喙（ hu）緊張地半張著，灰褐色的眼里充滿了恐慌，繃緊的身體上一對翅膀已向外張開，擺出了隨時準備飛離的 架勢。在一只拱起的翅膀下露出了一對移動著的黑色小爪子。這只海鳩媽媽面 對著兩個龐然大物步步逼近它們的巢穴,卻不愿放棄自己的孩子。我不禁產(chǎn)生了一種敬佩之情。我匍匐（ f p 向前，手指離它只有 3 英寸距離了。它的整個身體都在顫抖，眼睛里流露出絕

5、望的光。它扭頭 看向身后的懸崖，看得出內(nèi)心激烈地掙扎著，只要輕輕一拍翅，就會有逃生的 希望。我停下來，靜待著它的行動，可很快它就將頭扭回，用長長尖尖的喙與 我對峙。我伸出手,一個指頭、兩個指頭、一只手,最后我用雙手慢慢地捧住這個 “偉大的母親”。它那顫抖不停的身體在我輕柔的撫摸中逐漸地平息了下來。2 / 這種長期生活在海邊懸?guī)r上遠離人類的野生鳥類，此刻竟能安詳?shù)卦谖业氖种?扭著它的腦袋放松地左右環(huán)顧了，只是它的翅膀依然緊緊地攏著護著下面藏著 的一個蛋和兩只幼仔。當我和同伴準備離去的時候一大群海鳩在我們頭頂?shù)纳峡諝g快地鳴叫著 仿佛在慶祝它們的轉(zhuǎn)危為安。我默默地望著它們的身影腦子里浮現(xiàn)出那只海鳩

6、的樣子。事實上,我們并沒能俘獲它,它已用強烈的母愛將我們俘虜了。 1給加點字選擇正確的讀音。2聯(lián)系上下文理解詞語。躡手躡腳_對峙_3請你用一句話概括短文講了一件什么事？_4海鳩媽媽為什么不離開巖石？_5海鳩媽媽開始的表現(xiàn)是_，當“我”靠近它時，它_，最后_。海鳩媽媽出現(xiàn)這種變化是因為_。6說說你對文中畫線句子的理解。作者為什么沒有“俘獲它”？_“它已用強烈的母愛將我們俘虜了”表達了作者什么情感？ _三 閱一會好片，成面練。過了些日子,農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆(ci chi)了,用拆下來的舊木料 做了把椅子。椅子一放又是好多年。我真是老了椅子想它越來越覺得挺直腰背 (bi bi)坐著很吃力要是我

7、能躺下那一定會很好現(xiàn)在,農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會吱呀搖晃的椅子 拆了,鋸成小木片,拼成美麗的木地板,鋪(p p)在了陽臺上。3 / 木地板滿意地舒展著身子,躺在陽臺上,陽光照在身上,暖洋洋的,舒服極 了。它覺得自己又變成了一棵樹。1在括號內(nèi)選擇正確的讀音,打“”。2在第 2 自然段填上合適的標點。3照樣子,寫詞語。暖洋洋 _ _ _ .4木板先由（_）變成（_）,再由（）變成（_）。A椅子 B手推車 C木地板5用“ ”畫出描寫椅子心理的句子。6椅子最大的愿望是什么?_7從選段中哪句話最能體會到椅子老了?_8對“那一定會很好”的理解,正確的一項是 )A說明種子、樹、手推車、

8、木地板不想做事只想快活。B表現(xiàn)了種子、樹、手推車、木地板的努力與無私奉獻的精神。四 閱短，答題愛書如命的人在魯迅的全部生活中，書籍占著十分重要的地位。他被人稱為愛書如命 的人。幼年時期的魯迅，隨著識字漸漸多起來，就開始攢錢買書。 過年時，大人 給了他押歲錢，他總舍不得隨便花零花，一點一點攢起來買書看。成年以 后，魯迅閱讀的范圍更加廣泛了，他對于買不到的稀有的好書，就新自動手， 一筆一畫地把它抄下來。顯然，抄書使他得益匪淺。魯迅的記憶力那么好，讀 過的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關(guān)的。 在魯迅博物館里，陳 列著一盒修書的工具，魯迅就是用這些極其平常的東西進行修書，使得他的書 歷久常新

9、，沒有一冊書里有污損，也沒有一冊書是破散的。魯迅讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)魯迅日記上的書帳統(tǒng)4 / 計，從 1912 年到 1936 年，就有 9000 多冊。他收藏的書，總是捆扎保存得井井 有條。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書了。1寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(1)平常：近義詞( ) (2)清貧：近義詞( ) (3)破散：近義詞( ) (4)愛好：近義詞( )反義詞( ) 反義詞( ) 反義詞( ) 反義詞( )2據(jù)意寫詞(詞語在文章中找)。(1)形容(讀過的書)很多。 ( )(2)經(jīng)過了很長時間也不會忘記。 ( )(3)得到的收益很大。 ( )(4)經(jīng)過了很長時間

10、還是新的。 ( )(5)形容非常有條理。 ( )3照要求填空。(1) 這篇文章的中心句是：這句話的意思是：(2)寫出短文中相互照應的句子：(3)抄書使魯迅得益匪淺，具體表現(xiàn)在： ； 魯迅的書歷久常新。表現(xiàn)在：4讀第二節(jié)，用給這節(jié)文字分層，再分別寫出層意層意：_5你愛書嗎？讀了這篇短文，你最想和魯迅先生說些什么？想一想，寫下來。 _五 閱下的料回問。電飯鍋使用說明（特點和用途）本產(chǎn)品為保溫式自動電飯鍋，使用方便，清潔衛(wèi)生，可以進行蒸、煮、燉 等多種操作。5 / （使用方法）煮飯的米與水的比例，以 ：15 為宜。接上電源，紅色指示燈亮，要按下“開始”鍵，才能進入正常工作狀 態(tài)。（注意事項）不宜用內(nèi)

11、鍋淘米，以免變形而影響使用。飯熟時，紅色指示燈自動熄滅，黃色指示燈亮。此時不要急著揭開鍋 蓋，再燜 10 分鐘左右，飯才好吃。1從文中找出下列詞語的反義詞。點亮一_麻煩一_2判斷下列說法的對錯。只要一接上電源，電飯鍋就可以正常工作。）用內(nèi)鍋淘米，使用更方便。（_）飯熟時，黃燈亮了，還要燜 10 分鐘左右，飯才好吃。） 六 閱下的文做做面練。春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這 生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機、生命， 春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈 的，多么喜人！一

12、陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它 們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你 心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣軟弱、柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天， 一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。 呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相 信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還6 / 帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強??！” 小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么頑強、堅強！人們說“疾風知勁草”，小草

13、是當之無愧的。 1給短文加個題目，寫在文首的橫線上。2用“”劃去 里用得不恰當?shù)脑~語。3“疾”字是（_）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應先查（_）部，再查 （_）畫。“疾”字在字典里有四個意思：疾病 痛苦 痛恨 急速， 猛烈?！凹诧L知勁草”中的“疾”應取第（）種意思。4按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。ABB：_、_。 ABCC：_、_ AABC：_、_。 AABB：_、_ 5請寫出第二、三、四自然段的意思。第二自然段：_第三自然段：_第四自然段：_6本文（ ）A表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。B贊揚了作者喜愛小草的思想感情。C贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。D贊揚了小草的美麗可愛。七 閱下的文

14、做做面練。童話王國丹麥丹麥是舉世聞名的“童話王國”，面積約為 萬平方千米，是北歐最 小的國家，位于歐洲北部波羅的海至北海的出口處。由于靠近海洋，丹麥是典 型的溫帶海洋性氣候，濕潤溫和，全年有雨。丹麥的首都哥本哈根，是丹麥最大的城市，人口約為 萬。這里最初 是個漁村，到公元 1 2 世紀發(fā)展成為一個商業(yè)城鎮(zhèn)，1 443 年成為丹麥首都， 發(fā)展成全國政治、經(jīng)濟、文化中心和主要交通樞紐。這座城市有著名的哥本哈7 / 根大學，還有北歐最大的動物園以及植物園、國家博物館、藝術(shù)畫廊等。以安 徒生童話海的女兒為靈感創(chuàng)作的關(guān)人魚銅像，是哥本哈根的代表性景點。歐登塞是丹麥的第三大城市，著名童話作家安徒生 年 4

15、 月 2 日誕坐 于此，他的故居現(xiàn)為丹麥最著名的旅游景點。此外，城市內(nèi)還有建于 世紀的 大教堂，吸引著無數(shù)游客。1聯(lián)系上下文解釋詞語。(1)樞紐：_(2)舉世聞名：_2根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。 (1)丹麥被稱為“童話王國”，它的國土面積是 萬平方千米。（_）(2)著名童話作家安徒生在 1805 年 4 月 2 日出生于丹麥的首都哥本哈根。 （_）(3)短文中使用的很多數(shù)字都能夠幫助我們更加真實具體地了解丹麥。 （_）3短文介紹了丹麥的兩個著名城市，分別是_和_。4結(jié)合短文內(nèi)容，簡單說說丹麥被稱為“童話王國”的原因。 _5短文第段中的畫線句子是按照( )敘述

16、的。A事情發(fā)展的順序 B時間順序 C不同方面 D空間順序6海的女兒這篇童話故事里，小美人魚最后的結(jié)局是 )。A變成了泡沫 B與王子結(jié)婚 C變回了人魚，回到了大海 D變成了人 7小明放寒假時想去丹麥旅游，收拾行李的時候，他覺得反正冬天不會下雨， 就不想帶傘了。你覺得他的想法對嗎？為什么？ _八 閱下的文做做面練。駱駝和小馬8 / 在沙漠邊緣的草地上，有一匹小馬。他因為自己跑得快，所以特別驕傲。 一天，小馬看見一匹駱駝正邁著緩慢的步子向沙漠走去。小馬覺得很有趣，一陣狂奔來到駱駝面前：“喂，你要到哪里去呀？”“我要到沙漠那邊去?！毙●R看著駱駝笨拙（）的樣子，再看看廣闊無垠(yn)的沙漠，不禁放 聲大

17、笑起來：“像你這樣走得那么慢，要走到什么時候才能到??？”“只要堅持不懈地走下去，總有一天可以到達目的地?！瘪橊劵卮鸬煤軋?定。“你太笨了，讓我來教教你”小馬的話還沒有講完，就放開四蹄一陣 風似的向草原跑去，不一會又跑了回來。“這樣亂跑可不行啊，沙漠同草原不一樣?！瘪橊務\懇地說?！昂撸置魇悄阕约簺]有本領(lǐng)，我不用費勁就能跑出這片沙漠。”小馬說 完便向沙漠那邊跑去。沙漠里到處都是黃沙，沒有水，連根草也找不到。終于，小馬筋疲力盡地 倒在了沙子上。叮當，叮當，小馬聽到了駝鈴聲，他知道駱駝就在附近，急忙大聲呼喊： “救命呀，救命呀！”駱駝聽到了呼救聲，便順著聲音尋找，他發(fā)現(xiàn)了小馬， 于是拿出食物和水給他

18、。小馬又回到了草原上。這件事之后，小馬明白了一個道理：人外有人，天外有天，沒有誰是這世 上本領(lǐng)最大的人。從此，他再也不驕傲了，每天都快樂地奔跑在屬于他的那片 草地上。1下列對故事內(nèi)容概括正確的一項是（ ）A在沙漠邊緣的草地上，小馬和駱駝爭吵起來了。B在沙漠邊緣的草地上，小馬瞧不起駱駝，而最后是駱駝救了小馬。C在沙漠邊緣的草地上，駱駝救了小馬。9 / 2“哼，分明是你自己沒有本領(lǐng)，我不用費勁就能跑出這片沙漠?！边@句話應 該用_的語氣來朗讀。（ ）A興奮、激動 B焦急、急促 C不滿、抱怨 D不屑一顧、傲慢 3結(jié)合文中描寫駱駝和小馬神態(tài)、語言的語句，辨析駱駝和小馬的性格特點。 小馬的性格特點是（_）

19、，駱駝的性格特點是（）。A謙虛，誠懇，樂于助人 B驕傲，知錯能改4小馬為什么倒在了沙子上？下列分析正確的是_。（填序號）又累又餓 沒有水 沒有食物沒有駱駝高大 小馬比駱駝笨5讀文中畫線的句子，說一說你明白了什么道理。 _九 閱理。我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感 覺。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花 濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清 幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩 霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看

20、上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。秋風颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂， 目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃 的色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美有的彬彬有禮，有的盛氣凌 人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵 成群，有的孤芳自賞真是千姿百態(tài)??！一陣北風過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水 仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人10 / 喜愛。啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的 人們。1認真讀短文，然后填空。這篇短文是按_順序?qū)懙?/p>

21、，它分別從_個不同季節(jié)寫了花城的美 麗。其中寫了春天開_；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開_；冬天 開_。2哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。3在文中找出兩個自己喜歡的成語抄寫下來。 _4請你分別用文中的一個詞語形容一下下面幾種花的特點。木棉花：_鳳凰花：_菊花：_5讀句子，用加點的詞語再寫一句話。菊花的姿態(tài)更美有的彬彬有禮，有的盛氣凌人 _吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還它清幽、淡雅的香味。 _十 閱下的文并成題一只小螞蟻，因為人民都稱它為“大力士”，所以它總以為自己很了不 起！有一天，小螞蟻來到森林里，遇到了鴨子，就傲慢地對鴨子說：“你這個 大嘴巴的家伙，給我先過去

22、?！兵喿拥皖^看了看，沒說什么，讓小螞蟻先過去 了。小螞蟻繼續(xù)往前走，碰到一只兔子在采蘑菇，就譏笑它說：“我能馱起比 你身體重幾百倍的東西，你能做什么？”小兔子瞅了螞蟻一眼，沒理它就走 了。小螞蟻更神氣了它在草地上遇到了一只狼毫不客氣地說你又是什么11 / 東西連鴨子和兔子都被我打敗了你還不給我讓路難道也想試試我的拳頭 狼根本不理它，只是搖了搖頭說：“你這小鬼，竟然這樣和我說話?！崩钦胱撸∥浵佂蝗灰Ю且豢?。這下可把狼惹火了，一腳踩了下去 1給短文加上一個合適的標題，寫在上面的橫線上。2小螞蟻在森里遇到了（_）、（_、 （_）。3請你在里填上正確的標點。4“神氣”在文中的意思是（ ）。（寫序號

23、）A精神飽滿。B自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。5讀了這個故事，你有什么啟發(fā)？_十、 閱下的文做做面練。葡 萄我家的小院里種了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了個深深的 坑，在里面埋些肥料。冬天剛過，棕褐色的藤蔓上長出了一顆顆豆粒般大的紫 色的芽苞，這些小芽苞在春風的愛撫下，在春雨的滋潤下，從頂端綻放出一片 片嬰兒手掌般大小的鵝黃色的嫩葉。這些嫩葉逐漸長大了。茂密的枝葉向四面 展開，就像搭起了一個綠色的涼棚，葡萄架下頓時有了一片綠蔭，把我家的小 院點綴得非常美麗。不多久，在葡萄藤葉之間的藤蔓頂端，開出了像柳絮一樣的小花，銀白色 的小花只有小米粒那么大。仔細一看，每朵花有四個花瓣。隨著春

24、天一天天過 去，一串串小花變成了一串串綠寶石似的葡萄。慢慢地，這“綠寶石”長大 了，由綠變淡紫，由淡紫變深紫葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圓溜溜的葡萄掛在架上，像一盞盞精心制 作的水晶吊燈。這時，已經(jīng)是夏天了。傍晚，我端上一個小板凳，坐在葡萄架下乘涼，乘著月光摘下一串葡萄品 嘗，甜甜的，一身的暑意頓時煙消云散了。12 / 甜甜的葡萄使我嘗到了豐收的喜悅。1在括號里填上適當?shù)脑~語。（_）的藤蔓 （_）的芽苞（_）的嫩葉 （_）的小花2作者描寫葡萄花時，主要抓住了花的_寫，把它與_ 和_作了比較。3成熟的葡萄的樣子是_，作者把它比成_4你曾種過什么植物或者養(yǎng)過什么動物嗎？寫寫你對它的喜愛之情。 _十

25、、 閱理。南湖的晚霞我家住在南湖旁邊。每當我晚飯后在湖邊散步時，都會看到夕陽慢慢地落 下山去，西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的南湖，全被霞光 染成了紅色。湖中的倒影，有樹木，有樓閣，有色彩絢麗的天空，簡直是一幅 美麗的圖畫。晚風吹來，蕩起一層層湖波。這時，由于晚霞的映照，湖波又紅 又亮，像嫦娥舞動著的紅綢閃爍著，滾動著。前浪逐后浪，前面的浪頭消失 了，后面的浪頭閃爍著，滾動著，又涌上去了回到家里，又看到晚霞的金 輝映在我家的玻璃上，玻璃窗泛著金光，屋子里通紅通紅的，我好像也被打扮 成了“金人”似的。1“西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的南湖，全被霞光染成 了紅色?！睆?/p>

26、這兩句話來看，作者的觀察順序是從_到_。 2用“_”畫出文章的總起句。3湖波又紅又亮，像嫦娥舞動著的紅綢閃爍著，滾動著。在這句話中，作者把_比作_4這篇短文作者主要寫_表現(xiàn)了作者_ 之情。十、 閱下的文做做面練。13 / 漓江桂林的漓江是一條十分美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新的衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著 嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了許多歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的 小船、顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗，岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻 掛滿了香蕉，真是美不勝收。冬天的漓江也很美

27、，（ ）沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡， 秋天那么豐碩誘人，（ ）它是那么純潔安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山使桂林的 山水永遠那么清秀、雋美。1文章按_順序描寫的。2在文中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3找出文中描寫顏色的詞語。_ _4用“_”畫出文中的擬人句。5文中分別描寫了漓江_、_、_的景色，分別用 文中的一個詞概括它們的特點為：_、_、_ 6讀了這篇短文，你有什么感想？ _十、 閱下的文做做面練。自由，你好!我是一只被囚禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么完美美好)啊!春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風吹醒了小動物，蜜 蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來，在

28、空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(吹掃刮)過，落葉飄飛，水果漲紅了14 / 臉，菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風姿。我還是一幅 副)懶洋洋的樣子。 中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢?冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā) 抖。我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。風爺爺“呼呼”地從身邊經(jīng)過，我在鳥籠里(急切親切)地打聽道風爺爺我的家人還好嗎風爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風爺 爺，幫我捎個信兒

29、給他們吧，我想他們了?！蔽沂且恢磺艚诨\子里的鳥，我希望主人能知道， )。 1請在括號里選擇正確的詞語，并打“”。2請在里填上合適的標點符號。3從文中找出下列詞語的近義詞，寫在( )里。慢慢( ) 高興( )思念( ) 眼睜睜( )4用“- ”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。5金絲雀希望主人知道些什么呢?請?zhí)顚懺谖闹械臋M線上。_十、 讀文做題小藍裙的故事美國彼蘭特多年以前，一個小鎮(zhèn)的小學來了一位新老師。開學時，老師就向小朋友們 宣布，這個學期誰最努力，對班級貢獻最多，老師會親自做一件禮物送給她。學期結(jié)束時，有個小女孩得到了老師做的一條小藍裙。小女孩很高興地跑回家，穿上小藍裙給媽媽看

30、。媽媽卻覺得有些不對勁。 原來小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍裙不協(xié)調(diào)。于是媽媽給小女孩梳洗，換上干凈的衣服。哇，好一個漂亮的小公主！小 女孩像變了一個人似的。小女孩和媽媽都很高興。15 / 過了一會兒，媽媽又覺得不對勁了。原來，平時不注重整理，家里亂糟糟 的，與穿著小藍裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)，于是母女倆一同收拾屋子，一個下午的 工夫，家里煥然一新。傍晚，爸爸回家，一進門就急著往外走，以為進錯門了。第二天，爸爸看到雜草叢生的庭院與整潔的家很不協(xié)調(diào)，于是決定整理庭 院，粉刷墻面。三天后，一棟整潔亮麗的房屋出現(xiàn)在街道上。鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔，覺得自己住的地方不對勁。一個月 后，一條整齊潔凈的

31、街道出現(xiàn)在這個城鎮(zhèn)上。1第五自然段中與“亂糟糟”形成鮮明對比的詞語是。2第三自然段中，“不協(xié)調(diào)”具體是指（ ）A穿著小藍裙的漂亮女兒與亂糟糟的家不協(xié)調(diào)B小女孩臟臟的臉和上衣與干凈的小藍裙不協(xié)調(diào)C雜草叢生的庭院與整潔的家不協(xié)調(diào)3這篇短文告訴我們（ ）A獎勵肯定能帶來意想不到的收獲B改變往往是從細微之處開始的。從我做起，從小事做起，用自己的進步來影 響別人答一、1 “ ” 。，?！?，？”。2顯示、賣弄。形容急促短時間就趕來了。3心想：這些人真是 ，干嘛要東躲西藏的！4溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。把溫柔如絲比喻春雨。5寫陳紅被汽車撞傷后，一位小伙子主動要求送她去醫(yī)院治療。當陳紅得知送自己去醫(yī)院的小

32、伙子也曾被汽車軋斷了腿的事后便陷入了沉思。 6 陳紅騎自行車被汽車撞傷后過路的小伙子立即把她 送往醫(yī)院治療，并設(shè)法16 / 轉(zhuǎn)告陳紅父母，自己卻連姓名也沒留下就離開了 醫(yī)院，這一助人為樂的高尚品 質(zhì)深深地感動了陳紅一家。因此，他們是多么希望能再次見見這位小伙子，當 面向他表示謝意。二、1ji hu f2形容放輕腳步走的樣子。對抗。3我們?nèi)タ春ｘB，被海鳩的母愛打動。 4因為那里有它的孩子。5緊張、恐慌絕望放松它信任了“我”6作者被它的母愛所感動。對海鳩的母愛所打動，他開始尊敬它。三、1chi bi p2“ 。 ” 。 , “ , 。 ”3明晃晃金燦燦亮晶晶4 B A A C5我真是老了,要是我能躺下,那一定會很好。 6能躺下。7它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力。8B四、1尋常 特別貧寒富有破損完好喜好 討厭2浩如煙海 經(jīng)久不忘得益匪淺歷久常新井井有條3他（魯迅）被人稱為“愛書如命”的人。魯迅愛書就像愛自己的命一樣。在魯迅的全部生活中，書籍占著十分重要的地位和魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn) 就是他的這些寶貴的藏書了。魯迅的記憶力那么好，讀過的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關(guān) 的沒有一冊書里有污損，也