初中化學(xué)九年級上冊第二單元我們周圍的空氣空氣-空氣（習(xí)題）3

1、空氣測試一、選擇題（每小題只有1個選項符合題意。）1某密閉容器內(nèi)盛有氧氣和氮氣的混合氣體，采用燃燒法除去其中的氧氣，且不能混入新的氣體，最好采用的可燃物是（ ）A硫磺 B紅磷 C鐵絲 D木炭2下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是( )A二氧化碳，澄清石灰水 B冰水混合物，五氧化二磷C礦泉水，河水 D凈化后的空氣，受污染的空氣3下列物質(zhì)中含有氧氣的是（ ）A雙氧水 B空氣 C氯酸鉀 D氧化汞4自然界中植物的光合作用需要消耗空氣中的（ ）A氮氣 B氧氣 C二氧化碳D稀有氣體5下列說法不符合“節(jié)能減排、低碳生活” 理念的是（ ）A大量植樹造林，禁止亂砍濫伐 B大量使用一次性塑料餐具 C

2、開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù) D開發(fā)和利用風(fēng)能、太陽能等新能源6我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是（ ）A二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B二氧化硫、二氧化氮、氮氣C二氧化硫、一氧化碳、氫氣 D二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣7某市2011年5月20日空氣質(zhì)量報告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級別為級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（ ）A氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物 B氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好D二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物8下圖是

3、某興趣小組設(shè)計的一套實驗裝置，裝置足以維持實驗過程中小白鼠的生命活動，瓶口密封，裝置氣密性良好。經(jīng)數(shù)小時后，U形管A、 B兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況？（忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響） （ ） A A處上升，B處下降 B A、B兩處都下降C A處下降，B處上升 D無法判斷變化情況二、填空題9石灰水露置在空氣中一段時間后，液面會形成一層白色薄膜，原因是空氣中含有 ；松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有 。10做測定空氣中氧氣含量的實驗時，若紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù) (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 。三、實驗題 11在一個具有刻度和可以左

4、右滑動的玻璃容器里放入一粒白磷（適量），將玻璃容器固定好（見下圖，固定裝置已省略），放在盛有80 水的燒杯上（白磷燃燒所需的最低溫度為40）。如圖進(jìn)行實驗，試回答：（1）實驗過程中，可觀察到的現(xiàn)象是： 。（2）由此現(xiàn)象得出的結(jié)論是： 。12在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了右圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是 。（2）寫出該實驗中反應(yīng)的符號表達(dá)式 。（3）小強測得實驗結(jié)果如下：反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積25mL22mL由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 2l(填“”、“”、 “”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是 （填序號）。 沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚€注射器活塞；讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；加入銅絲量太少；加入銅絲量太多（4）通過上面的實驗，你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是 。一、選擇題題號12345678答案BABCBABC二、填空題9二氧化碳 水10偏小 略11.12（1）使空氣中的氧氣充分反