2022年講規(guī)矩心得體會(huì)范本

1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年講規(guī)矩心得體會(huì)范本經(jīng)過(guò)“守紀(jì)律講規(guī)矩”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，深受教育，也找到了本身存在的差距。作為普通教師更要講規(guī)矩守紀(jì)律深入改進(jìn)教學(xué)理念和思想，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，真正做到為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生?，F(xiàn)將自己思想和工作中存在題目深入的剖析。一、發(fā)現(xiàn)的題目對(duì)照本身，發(fā)現(xiàn)在守紀(jì)律和講規(guī)矩方面做得不夠好。在平常的工作和生活中，作為一位普通的教育工作者，老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作是我的人生信條，始終把遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度作為生活底線，嚴(yán)守國(guó)家法規(guī)，嚴(yán)守依法執(zhí)教，嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)守教育教學(xué)常規(guī)，保持為人師范的教育形象，但是在工作生活中還存在好多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是教育改革

2、理論學(xué)習(xí)不夠，理論知識(shí)儲(chǔ)備不足，思想有局限。平時(shí)忙于工作，忙于事務(wù)，淡化了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。側(cè)重了對(duì)上級(jí)的有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而忽視了專業(yè)知識(shí)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠，特別是深入透徹理解知識(shí)沒(méi)有下工夫，只從字面上理解，使自己的理論知識(shí)與實(shí)際實(shí)際教學(xué)脫鉤，沒(méi)有應(yīng)用理論知識(shí)來(lái)分析和解決教學(xué)中存在的題目。二是業(yè)務(wù)知識(shí)不足，不能更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。固然一直在努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，但因種種緣由擱置一旁，經(jīng)常給自己找開(kāi)脫的理由，所把握的理論知識(shí)和具有的業(yè)務(wù)水平，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到達(dá)信息技術(shù)發(fā)展的要求，要用甚么才去學(xué)甚么思想，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不夠。三是對(duì)相干法律法規(guī)學(xué)習(xí)不到位，未將法律知識(shí)更好的應(yīng)用到業(yè)

3、務(wù)工作中。信息社會(huì)發(fā)展，工作中面臨學(xué)生新情況和新挑戰(zhàn)層見(jiàn)疊出，堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，才能做到依法執(zhí)教。平時(shí)缺少對(duì)法律法規(guī)內(nèi)涵的深入理解，有的法條較深，理解比較困難，學(xué)習(xí)時(shí)存在淺嘗輒止的心態(tài)，碰到需要應(yīng)用法律法規(guī)指導(dǎo)實(shí)際工作時(shí)，便不能正確、靈活的加以應(yīng)用。二、題目的根源通過(guò)“守紀(jì)律講規(guī)矩”的學(xué)習(xí)，剖析思想根源，我覺(jué)得我所存在的這些題目，主要是以下這些因素釀成的：一是放松了教育理論學(xué)習(xí)，放松了本身修養(yǎng)的提升。平時(shí)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)得不深入，沒(méi)有掌控教育理念精神實(shí)質(zhì)。在建立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠，思想上或多或少地遭到社會(huì)上不正之風(fēng)的影響。平時(shí)固然知道自己的諸多

4、不足，但加強(qiáng)本身修養(yǎng)鍛煉不夠，常找很多借口來(lái)躲避題目。二是為學(xué)生服務(wù)意識(shí)欠缺，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，是我們教育事業(yè)的一向宗旨，但在實(shí)際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，不求有功，但求無(wú)過(guò)，工作上滿足于一般化，過(guò)得去，缺少對(duì)業(yè)務(wù)的刻苦研究和工作上的創(chuàng)新。思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。學(xué)習(xí)也是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)。這些題目的根源在于，自己考慮個(gè)人得失較多，為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識(shí)淡薄。三、整改措施一是加強(qiáng)本身修養(yǎng)鍛煉。建立正確的人生觀價(jià)值觀，尋求以學(xué)生發(fā)展己任，為學(xué)生憂而憂，為學(xué)生樂(lè)而樂(lè)。在實(shí)際工作中，要時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮骨干教師的榜樣作用，攻堅(jiān)克難，以身作則。二是牢固建立為學(xué)生服務(wù)的宗旨。作為

5、一普通一線教師，一刻也不能脫離學(xué)生，一切從學(xué)生的發(fā)展動(dòng)身，要與學(xué)生打成一片，聽(tīng)取學(xué)生的心聲。要時(shí)刻把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽约旱娜松砀裱?。第三，要勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步工作的能力和水平。2022年講規(guī)矩心得體會(huì)范本（二）馬柳姣無(wú)規(guī)矩不成方圓，無(wú)紀(jì)律何談強(qiáng)國(guó)。什么是紀(jì)律。什么叫規(guī)矩。_說(shuō)得好：紀(jì)律是成文的規(guī)矩，規(guī)矩是不成文的紀(jì)律。講規(guī)矩有紀(jì)律是國(guó)家繁榮富強(qiáng)的重要保障。自我校開(kāi)展了教師“講規(guī)矩有紀(jì)律”教育主題活動(dòng)以來(lái)，我從中也認(rèn)識(shí)了一些重要道理，并且通過(guò)自查反思，認(rèn)識(shí)到“講規(guī)矩、守紀(jì)律”對(duì)于一名教師的重要性，我們要努力爭(zhēng)做講規(guī)矩、守紀(jì)律的模范。守紀(jì)律，講規(guī)矩是人民教師從教的準(zhǔn)繩。紀(jì)律嚴(yán)明也是我們

6、人民教師的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。守紀(jì)律，講規(guī)矩對(duì)于每位教師來(lái)說(shuō)，既是一種常識(shí)，更應(yīng)是一種常態(tài)。人民教師崗位責(zé)任重、社會(huì)_度高，一言一行直接影響我們?cè)谌罕娭械男蜗?。因此，人民教師必須充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)守紀(jì)律是職責(zé)所系、使命所需，必須強(qiáng)化帶頭意識(shí)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)要求、做表率?！拔穭t不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍”。只有對(duì)紀(jì)律常懷敬畏之心，端正行事，有紀(jì)律，就要廉教為民，著力樹(shù)立教育良好形象，為辦好人民滿意的教育做出貢獻(xiàn)。講規(guī)矩，就要執(zhí)教為民，一切按教育規(guī)律辦事。作為一名普通教師，就是要把心思放在課堂上，時(shí)刻忠誠(chéng)守信于黨的教育事業(yè)。要發(fā)揚(yáng)“蠟燭”精神，講大局、講奉獻(xiàn)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，養(yǎng)成高效貫徹落實(shí)的習(xí)慣，認(rèn)真做事，勤勉做事，在履職盡責(zé)中提升職業(yè)能力，就能把教育各項(xiàng)工作做得更好。講規(guī)矩，就要把心思放在實(shí)實(shí)在在為學(xué)生發(fā)展上，時(shí)刻忠誠(chéng)守_育事業(yè)。學(xué)習(xí)專業(yè)理