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文檔簡介
1、放風箏主講：*課題名稱：放風箏課題介紹：人物場景創(chuàng)作教學對象：710歲 教學工具：勾邊筆、水彩筆、油畫棒、4K白卡紙教學要點：（一）人物、風箏的層次遮擋要處理得當，注意人物動作的刻畫。（二）風箏涂色要鮮艷，人物衣服多用漸變色，添加漂亮的花紋。（三）草地用漸變色處理，天空背景用云狀花紋填充，注意線條間的距離要均勻 。創(chuàng)意表達：濰坊風箏聞名世界，每到春天，漂亮的風箏便飄蕩在鳶都上空，風箏起源于春秋時代，至今已兩千余年。其種類更是繁多，蝴蝶的，燕子的，長龍的，色彩繽紛，讓人無限向往。在這百花盛開的季節(jié)，叫上你的朋友家人，一起放飛吧！人物單體形象參考圖片參考風箏造型參考開始創(chuàng)作啦！第一步：組織放風箏的
2、小朋友在畫面當中的布局。步驟二：添加風箏，風箏要豐富和多樣。步驟三：對小朋友和風箏都進行涂色。步驟四：草地用綠色大面積鋪色，背景用藍色水彩筆勾畫花紋，完成整幅畫面。注意：組織放風箏的小朋友在畫面當中的布局。小朋友的動作要不同，有抬頭的，向左的，向右的，拿著線的，在旁邊觀看的，增加畫面的律動感。增加細節(jié)：添加風箏，風箏要豐富，注意風箏的層次處理。孩子的身上添加花紋和扣子，如漂亮的小花和條紋，體現(xiàn)穿著的真實感。添加地平線。涂色：風箏以藍色漸變，紅黃色漸變?yōu)橹鳌Ｒ悦馍侍珌y。孩子衣服用漸變色或采用花紋法，畫一些格子的花紋等。草地用綠色漸變色大面積鋪色，背景用藍色水彩筆勾畫花紋，適當留白增加畫面的透氣感，完成整幅畫面。課后小結反思：人物動態(tài)需要加強，場景要豐富。點評：教師點評、學生互評、學生自評口頭作業(yè)：預習：（下節(jié)課的內容）口頭作業(yè)1觀察駱駝的外形，并說出
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