高三開學(xué)第一課《高三才努力學(xué)語文還來得及嗎》課件24張

1、高三才努力學(xué)語文，還來得及嗎一、語文趨勢 距離高考，還有一年。 不，準確的說，只有290天。 語文試卷，三大板塊占分最多：古詩文、現(xiàn)代文和作文。 到了高三，很多語文弱勢的同學(xué)，在語文上投入的時間反而變得更少。畢竟，一樣的耗費時間，理科他下心來多背公式，多做做題，成績就有肉眼可見的進步。語文嘛，學(xué)與不學(xué)，多學(xué)與少學(xué)，差距大概三五分罷？真的是這樣么？高考的戰(zhàn)場，一分之差就是千萬人！語文一直不好，高一高二都沒學(xué)好，到了高三更是心有余而力不足，仿佛再怎么拼命，也依舊很難迎頭趕上。到底該怎么辦呢?高三了，語文成績還能提升嗎？當然能！二、樹立信心有一句話說：種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現(xiàn)在。人生需要

2、努力的時間還很長，高三才努力，不算早，但是并不晚。在一分壓倒一批人的高考中，每一分每一秒的努力，都會讓你向那個閃閃發(fā)光的未來，更近一步。所以你需要做的就是，不管以前怎樣，此刻起，耐得住性子，扛得住艱辛，以戰(zhàn)士的姿勢迎接高考的來臨。3高三，語文怎么學(xué)才能出效果？1.轉(zhuǎn)變觀念不要總認為語文是文科，認為語文成績不易提高，認為語文高考不拉分。這其中關(guān)鍵是不要像學(xué)初中語文那樣學(xué)高中語文，把這個道理弄清楚了，高考語文成績才真正能提高。這意味著，學(xué)習(xí)語文不能靠“死記硬背”，不是靠掌握那些程式化、固定的答題套路、模板，對有關(guān)古詩鑒賞、現(xiàn)代文、古文閱讀和作文試題尤其如此。2.背誦的誤區(qū)紅色警告，萬萬不要把學(xué)習(xí)語

3、文的時間浪費在一再的背誦詩文上，不要以為復(fù)習(xí)語文就是復(fù)習(xí)背誦。高考考的都是名句，經(jīng)典句，是要背，但語文哪里只是背這些。全答對也不過得到不足1%的分數(shù)。3.閱讀占的分比較多不過看多了書，你的閱讀能力必然超群。剩下就是答題技巧，主動記憶答題技巧方法。還是那句，語文的一切技巧，練，要適可而止，有所收獲，就行了。4.作文最大的難度在于審題高中生，除非你是大神，不然不要寫記敘文。高考改卷，議論文才是王道才是主流。高分議論文要求審題準，中心突出，立意好，邏輯清晰，說理清楚，文筆較好。5.一定要關(guān)注時事多看報、新聞等，提高思辨能力。如果平時不關(guān)注這些，作文很難取得高分!復(fù)習(xí)語文要學(xué)會從各種渠道了解世界動態(tài)、

4、社會熱點。通過熱點，學(xué)習(xí)如何由表及里地展開分析和探究事件背后的原因，積累相關(guān)素材，了解文化名人對社會熱點的分析評論，以形成自己正確的認知能力和是非評判。這方面能力提高了，作文成績提高相信也不在話下。4具體方法語文是個種瓜得瓜、種豆得豆的學(xué)科，你的每一份投入每一份付出，都會在將來以某種形式讓你得到相應(yīng)的回報。這種回報是看得到的，你可以親眼見證自己的改變。1.古詩文閱讀：理解記憶與形象記憶非常重要古詩詞及文言文的記憶是很多同學(xué)的頭疼病，而從認知科學(xué)的角度來說，傳統(tǒng)的死記硬背只能通過語音的反復(fù)實現(xiàn)“速記”，并不能持久記憶。理解記憶與形象記憶非常重要。2.現(xiàn)代文閱讀真的要多讀在主觀題差距不大的時候，客觀題即選擇題的影響就會變得十分顯著?？陀^題多為閱讀分析，閱讀分析答案源于文章，因此在排查選項時應(yīng)該努力做到從原文中尋找答案和依據(jù)，同時注意原文和答案的措辭有何不同，排查時做到細心仔細。語言文字運用的客觀題則需要平時多積累，對成語的積累和對語境的判斷都至關(guān)重要。3.作文素材，不要大海撈針伴