班主任工作心得體會3篇

1、Word 班主任工作心得體會3篇 【必備】班主任工作心得體會3篇 我們有一些啟發(fā)后，應(yīng)當(dāng)立刻記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加糊涂，目標(biāo)更加明確。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼陌嘀魅喂ぷ餍牡皿w會4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 班主任工作心得體會 篇1 班主任工作是平凡的，然而又是舉足輕重的；班主任工作千頭萬緒，是管理班級的關(guān)鍵所在。我們學(xué)校老師面對的都是兒童，兒童天真，稚嫩，奇怪 ，隨什么都覺得新奇，對什么東西都要問個不休，這正是兒童的天性?，F(xiàn)在同學(xué)的構(gòu)成中獨(dú)生子女占絕大多數(shù)，他們往往被父母寵愛著，很任性，受到的約束多了，很不適應(yīng)，就會產(chǎn)生逆反心理，再加上

2、班上的男孩占大多數(shù)，活潑好動，常常惹出一些小麻煩，針對孩子們自制力差、集體觀念淡薄，可塑性強(qiáng)等特點(diǎn)，我主要從以下幾方面開展班級管理工作： 一 、建立親密的師生關(guān)系 師生關(guān)系融洽，是做好班主任的第一要素。 作為班主任，應(yīng)當(dāng)有意識地培育自己的廣泛愛好，樂觀參加同學(xué)的活動，這是做好班級工作的重要前提。我覺得，作為班主任，應(yīng)當(dāng)愛好廣泛，應(yīng)當(dāng)是“多面手”。課堂上，是同學(xué)的良師，言傳身教。課下，是同學(xué)的好伴侶，與同學(xué)玩到一起。不管你會不會玩同學(xué)玩的那些嬉戲,但只要你樂觀地參加到同學(xué)中間，成為他們的一員，哪怕你做的動作，與同學(xué)相比相差許多。如踢毽子踢的個數(shù)，沒有同學(xué)踢的個數(shù)多；跳繩的姿態(tài)，沒有同學(xué)的姿態(tài)美麗

3、等。甚至?xí)鹜瑢W(xué)的哄堂大笑。你才會真正與同學(xué)打成一片，真正成為同學(xué)們的“孩子王”。他們在你面前，才能無拘無束，把你當(dāng)成真正的伴侶。他們才能跟你說真心話，你也就很自然地成為同學(xué)們的益友，也就成為了良師。 二、 加強(qiáng)常規(guī)教育，培育同學(xué)的自覺性 從坐、站、舉手、排隊、用餐等一一教起。同學(xué)慢慢地知道了每天應(yīng)當(dāng)做什么、該怎么做。隨著形勢的好轉(zhuǎn)，我乘勝追擊，結(jié)合制定的工作方案，利用晨會、班會等一切可利用的時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安等方面對同學(xué)準(zhǔn)時進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白哪些事情是應(yīng)當(dāng)做的，哪些事情是不應(yīng)當(dāng)做的，學(xué)會如何預(yù)防意外損害，愛護(hù)自己和他人的健康成長。 三、老師的行為使同學(xué)的楷模 同學(xué)是喜愛

4、仿照的人，年齡越小的同學(xué)越有向師性。老師的一顰一笑、一舉手一投足，都是他們熱切關(guān)注的。因此，老師的言行舉止，對同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要，在與同學(xué)、老師、家長的談話中，我堅持使用一般話，有意識的使用“感謝！不客氣！沒關(guān)系！”等禮貌用語。在班內(nèi)地面消失垃圾，我會主動撿起，講臺不干凈時，我會順手打掃潔凈；衛(wèi)生工具東倒西歪，我們也會悄悄地擺好這一切，同學(xué)都看在眼里，記在心上。就照著我們的樣子去做?，F(xiàn)在，每當(dāng)教室里的課桌歪斜時，同學(xué)都會馬上擺放整齊。 四、多表揚(yáng)多嘉獎，激發(fā)孩子的上進(jìn)心 我依據(jù)孩子們的特點(diǎn)，設(shè)立了“太陽照我成長”陽光之星評比欄，從不同的方面來激勵同學(xué)。這樣不僅能調(diào)動同學(xué)對學(xué)習(xí)的愛好

5、，而且培育了他們的競爭意識。我班有一位淘氣好動的同學(xué)，上課一直坐不穩(wěn)，轉(zhuǎn)前轉(zhuǎn)后影響其他同學(xué)， 讓老師頭疼。我知道他是想用這種方法引起別人的留意，讓大家都關(guān)注他。他上課很少舉手發(fā)言，一次他舉手了，且回答正確。我準(zhǔn)時抓住機(jī)會當(dāng)著大家的面表揚(yáng)鼓舞了他，當(dāng)時他很驕傲 ，以后只要他稍有進(jìn)步我都準(zhǔn)時鼓舞。慢慢地一些不良習(xí)慣改掉了。對孩子們多表揚(yáng)，盡量少批判或不批判，利用孩子們的上進(jìn)心鞭策他們 。對于后進(jìn)生，我做到準(zhǔn)時了解準(zhǔn)時鼓舞，并做好補(bǔ)差工作，主動協(xié)調(diào)好各科老師合理支配拉差補(bǔ)差人員和時間，不放棄每一個同學(xué)，讓他們都能得到充分的進(jìn)展。 五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)

6、生是班主任的一項必不行少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外樂觀輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。 記得蘇霍姆林斯基曾說：要想看到最美的生命之花朵，就不能忽視那些深植于土壤中的細(xì)小的根須，沒有這些根須，生命就會凋謝。就同學(xué)而言，這些根須就是學(xué)習(xí)的愿望。對老師而言，就是使這些根須一樣的得到滋養(yǎng)

7、！ 班主任工作心得體會 篇2 班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級領(lǐng)導(dǎo)工作的老師，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，又肩負(fù)著培育教育下一代的重任。因此，在培育符合社會進(jìn)展需要人才的事業(yè)中，班主任起著較為重要作用。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，是老師和同學(xué)開展活動的最基本的組織形式。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進(jìn)行的。班主任在工作中如何讓同學(xué)得到全面、健康的進(jìn)展提高，這是一門藝術(shù)。 班主任對班級的治理是通過培育頑強(qiáng)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動進(jìn)行的。班級治理既要調(diào)動起同學(xué)參加班級活動的樂觀性，又要注意發(fā)揮班領(lǐng)導(dǎo)放手治理的主動性和責(zé)任心。班領(lǐng)導(dǎo)是班級的核心

8、，是班主任的得力助手，班領(lǐng)導(dǎo)在班級治理中的核心作用發(fā)揮出來了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來，既培育熬煉了班領(lǐng)導(dǎo)又提高了班級治理效益。 作為班主任，不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，而且要關(guān)懷兒童的生活，記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，開頭總是少言寡語，不與同學(xué)接觸，我就找該同學(xué)談心，并讓全班同學(xué)主動與該同學(xué)接觸，從學(xué)習(xí)到生活給其以無微不至的關(guān)懷和照看。一段時間以后，該同學(xué)不但與全班同學(xué)融為一體，還和我這個老師交上了伴侶 要培育班風(fēng)，首先要確定班級奮斗目標(biāo)，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班同學(xué)的心分散起來，靠的就是目標(biāo)，常常開展活動，制造良好的氛圍，給同學(xué)以榮譽(yù)感，從小培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。（

9、班主任）在教育教學(xué)中，常有同學(xué)犯這樣那樣的錯誤，我們不能由于同學(xué)的錯誤就對同學(xué)辱罵或進(jìn)行體罰，對同學(xué)的辱罵就是心靈施暴，它可使同學(xué)的人格受到欺侮，嚴(yán)峻的可造成其他后果。我們班主任應(yīng)時時注意不要給同學(xué)施暴。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種特別脆弱的東西，對待它要極為當(dāng)心，要當(dāng)心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育勝利的隱秘在于信任同學(xué)，只有敬重同學(xué)人格，顧及同學(xué)的自尊心，同學(xué)才能信任老師 當(dāng)今時代變化很快，科技進(jìn)步日新月異，國內(nèi)國際新變化，綜合國力競爭日趨激烈，我們面臨著難得的進(jìn)展機(jī)遇，又面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們的責(zé)任就是遵循國家的教育方針，把同學(xué)培育成適應(yīng)社會需要的接班人。 總之

10、，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱的，在班主任詳細(xì)工作中，把握同學(xué)的心理特點(diǎn)，做到“情”、“理”并舉，“嚴(yán)”、“寬”同施，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，從小明辨是非。 班主任工作心得體會 篇3 我與90年畢業(yè)與昌圖師范，參與工作以來，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，在20多年的教學(xué)工作中，積累一些點(diǎn)滴閱歷，與大家共勉。班主任工作是同學(xué)成長的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，他對同學(xué)的言行影響起到重要的作用，艱難而神圣。 1、作為班主任，要有高度的責(zé)任心 不管是作為那一個班級的班主任，在開學(xué)初就要動腦思索班級的班風(fēng)怎樣建立；紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌怎樣抓好；對哪一個同學(xué)需要做思想工作，.大事抓好，小事做細(xì)，不讓一個孩子掉隊。我認(rèn)為這就是責(zé)

11、任。 2、作為班主任要有真誠的關(guān)愛 愛是一種催化劑，每個人都需要別人的愛，每一個同學(xué)更需要班主任老師真誠的愛。 在其次周的周一，課堂上，有的同學(xué)說老師我肚子疼，我就過去給她揉揉，去辦公室給她倒杯熱水喝；還有的同學(xué)牙疼，我就試著鼓舞她：金怡含真頑強(qiáng)，牙疼都不提前回家；別說還真有效，她不但不叨念牙疼了，而且聽課還有精神了。 班級中有一位沒有母親的孩子，在課堂上回答老師的問題一向聲音很小，我就微笑著給他投去鼓舞的目光，這樣長此以往，他對學(xué)習(xí)感愛好了，也愛與老師溝通了，課堂上爭著舉起小手發(fā)言，于是我抓住這個機(jī)會夸獎他：欒操真愛學(xué)習(xí)。 我們班還有二位智力很差的同學(xué)，言行舉止都與正常孩子不一樣，課堂上，我

12、就挑簡潔的問題讓他倆回答，當(dāng)他們回答上以后，（班主任 ）我就準(zhǔn)時鼓舞道：郭瑞，你真行。每每這時，他就抿著小嘴不好意思的笑了。 課堂上，上黑板演算題，有意識地出幾道簡潔題給那些差生，讓他們接受同學(xué)的掌聲和鼓舞，體驗(yàn)勝利的喜悅，培育他們的自信念。 在批改作業(yè)時，針對不同程度的同學(xué)標(biāo)注不同的批語，對于學(xué)習(xí)好的同學(xué)要求嚴(yán)一些，對于學(xué)習(xí)稍差的同學(xué)，只要有點(diǎn)滴的進(jìn)步，就要批上：你的進(jìn)步真大等等。 3、作為班主任要有嚴(yán)格的訓(xùn)練 （1）良好行為習(xí)慣的培育 我現(xiàn)在任教的是一班級，對于一班級的小孩來說，培育良好的行為習(xí)慣是很關(guān)鍵的。因此，在平常寫字時我加強(qiáng)寫字的訓(xùn)練，假如有哪一位同學(xué)不仔細(xì)寫，我會毫不客氣地讓他重

13、寫，另外，從來不多留作業(yè)，假如作業(yè)多了，為了完成作業(yè)，免不了要毛草。 （2）班風(fēng)的建立 對于學(xué)校和班級的各項活動，做到有令則行，有令則止。 早自習(xí)，做到老師在與不在一個樣。 間操后，必需做眼保健操，做到平常與檢查一個樣。 （3）同學(xué)力量的培育 課堂上，注意同學(xué)表達(dá)完整的語言。 寫話時，要求不但語言完整，而且語言美麗。 在班隊會活動中，注意培育同學(xué)組織、表演力量。 比如，在新年活動中，我選兩名同學(xué)主持節(jié)目，這樣既熬煉了同學(xué)的膽識，又培育了他們的組織力量。 4、作為班主任要有進(jìn)展的眼光 在多年的班主任工作中，不放棄任何一個差生，在言行上不挖苦諷刺同學(xué)，不能為同學(xué)眼前成果下定論內(nèi)，為同學(xué)撐起一片蔚藍(lán)天空，讓每一個同學(xué)健康進(jìn)展。