大班手工教案

1、第 頁大班手工教案活動(dòng)目標(biāo)： 、通過觀賞，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作帽子的愿望。 、利用剪、貼等形式，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。 、能主動(dòng)視察比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，結(jié)合已有閱歷，加深對(duì)生活中幾種常見帽子的相識(shí)。 活動(dòng)過程： 一、引導(dǎo)幼兒視察觀賞帽子，了解其特點(diǎn)和作用。 、小摯友這幾天肯定發(fā)覺，活動(dòng)室里多了許多各種各樣的帽子，你們相識(shí)這些帽子嗎？這里有你不相識(shí)的帽子嗎？老師：你們喜愛這些帽子嗎？它是什么樣子的？。 個(gè)別提問：你選的是什么帽子？為什么喜愛它？它是什么樣的？ 、在孩子講解并描述的基礎(chǔ)上，老師進(jìn)行小結(jié)：小摯友發(fā)覺制作帽子都有一個(gè)帽頂和帽舌。而且帽子還有許多的用處，比如冬天，我們戴上又

2、厚又軟的絨線帽，可以防寒；夏天，我們戴上遮陽帽，就會(huì)涼快一些，醫(yī)生護(hù)士工作時(shí)，都戴上隔離帽，建筑工人工作時(shí)都帶上平安帽還有一些帽子，比如時(shí)裝表演時(shí)，人們戴的時(shí)裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了美麗好看的。下面老師請(qǐng)小摯友看一組帽子圖片，細(xì)致視察這些美麗的帽子，是怎樣做成的。 二、老師示范制作帽子。 重點(diǎn)講解挖剪的方法。 三、幼兒制作帽子。 四、延長活動(dòng)：戴上帽子跟著跟著音樂郊游做嬉戲。 大班手工教案模板匯編五篇2 設(shè)計(jì)意圖： 春天的色調(diào)充滿著整個(gè)城市，尤其是路邊的大樹爺爺最為快樂，因?yàn)榇禾斓脑?，大樹爺爺換新衣了，綠色的衣服披在大樹爺爺身上，大樹爺爺汲取著春天帶給自己的養(yǎng)分，讓大樹爺爺又一次全

3、新的呈現(xiàn)出自己的身姿。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是希望的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛好，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。 2、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。 活動(dòng)打算： 1、教學(xué)自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色調(diào)紙若干。 2、每組一個(gè)放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。 活動(dòng)過程： 1、引出課題以講故事的形式激起幼兒愛好 春天來了，太陽光照在小摯友身上暖洋洋的，真舒適；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美麗了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真漂亮！太陽光照在小河里，小魚愉快的游到了水面上，他們興奮的說：“春天來了，春天來了！” 太陽光照呀照，

4、當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。 2、探討 （1）大樹沒能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣？（冷的） （2）還會(huì)怎么樣？（生病的） 3、請(qǐng)幼兒想方法幫助大樹（幼兒探討后回答） 去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。 4、老師示范 （1）先給大樹的身上涂上許多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。 （2）把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。 （3）給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好美麗。 5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 激勵(lì)幼兒大膽撕紙并把

5、它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。 提示幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。 6、幼兒相互講解并描述：看看誰做的新衣裳好 激勵(lì)幼兒把自己剩余的碎紙撿起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好。，整理干凈。 老師總結(jié)：大樹爺爺快樂的故事告知我們春天是希望的季節(jié)，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強(qiáng)弩的讓自己煥發(fā)青春。 大班手工教案模板匯編五篇3 目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。 2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的運(yùn)用方法，培育幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛好。 3.培育幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品整齊。 打算： 1.花瓶實(shí)物23個(gè)。 2.操作卡片花瓶、壓平后，

6、蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。 過程： 1.導(dǎo)人活動(dòng)，引起愛好。 老師：今日我們來做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計(jì)好的花瓶。 2.引導(dǎo)幼兒視察實(shí)物花瓶的特征。 老師出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)?幼兒爭論、回答后，老師：花瓶樣式許多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。 3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的制作方法。 老師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可略微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙

7、剪去一個(gè)同樣大小的花瓶輪廓后(留意保持輪廓線的平滑)，貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。 4.交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。 老師：下面請(qǐng)小摯友來做花瓶，要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣，再貼蛋殼，最終添畫。 幼兒操作，老師指導(dǎo)。提示幼兒留意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時(shí)留意花瓶的位置。 5.作品，結(jié)束活動(dòng)。 展示作品，找出誰設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新奇，誰制作的花瓶最精致。 延長： 將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個(gè)雞蛋殼可做小船 大班手工教案模板匯編五篇4 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 很多幼兒下課了總喜愛到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打

8、，玩的特別快樂。因此設(shè)計(jì)了這次嬉戲活動(dòng)，其目的在于使幼兒獲得有關(guān)的學(xué)問閱歷，并激勵(lì)幼兒運(yùn)用捶打、揉捏等多種技能，大膽、自由地創(chuàng)作，充分體驗(yàn)與人交往合作的樂趣，以及獲得勝利的歡樂。 活動(dòng)目標(biāo) 1、感知泥土的特性，體驗(yàn)自由創(chuàng)建的歡樂。 2、能運(yùn)用捶打、揉捏等多種基本技能，塑造物品的外形，完成作品。 3、學(xué)習(xí)彩繪的基本方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 激發(fā)幼兒想象了，運(yùn)用揉捏、捶打等多種技能，塑造物品的外形，完成作品。 活動(dòng)打算 1、學(xué)問閱歷打算：熟識(shí)泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有肯定揉捏捶打的技能。 2、物質(zhì)材料打算：a、材料部：黏土、錘子、水桶等；b、制作部：樹葉、樹枝、碗、桌、椅凳，顏料等。C、

9、產(chǎn)品展銷部：玩具柜、價(jià)格標(biāo)簽。 3、活動(dòng)環(huán)境打算：創(chuàng)設(shè)塑泥巴為主題活動(dòng)的嬉戲環(huán)境。 活動(dòng)過程 一、激趣導(dǎo)入主題 1、老師出示用泥巴捏成的各種圖形來吸引小摯友的留意力，激發(fā)幼兒想玩的愛好。 2、介紹材料供幼兒選擇。 二、歡樂活動(dòng) 1、幼兒按意愿自由選擇嬉戲的部門，扮演嬉戲的角色。 2、“工作人員”在自選的嬉戲部門綻開工作。 3、“部門經(jīng)理”負(fù)責(zé)管理本部門的工作人員以及協(xié)調(diào)與其他部門的供需關(guān)系。 4、老師以“董事長”的身份，視察工作，幫助“工作人員”改進(jìn)服務(wù)看法，提高工作質(zhì)量。 三、評(píng)價(jià)活動(dòng) 1、老師以“董事長”的身份，到各部門視察工作，進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2、幼兒依據(jù)自己的體驗(yàn)，評(píng)比出“最佳員工”。 3

10、、 “董事長”頒發(fā)獎(jiǎng)金。 4、 小結(jié)：嬉戲中存在的不足，提出改進(jìn)的方法。 a、將原有的產(chǎn)品展銷部，更改為產(chǎn)品營銷部。 b、通過購銷活動(dòng)，增進(jìn)同伴間的創(chuàng)作與溝通，學(xué)會(huì)運(yùn)用錢幣的簡潔方法。 5、師生共同整理嬉戲材料，結(jié)束嬉戲。 四、活動(dòng)延長： 增加旅游部門，通過接待觀光者購物活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用禮貌用語。 教學(xué)反思 綱要提出：創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒都能參加實(shí)際探究活動(dòng)，感受嘗試的樂趣，感受發(fā)覺的喜悅。玩泥巴是幼兒特殊喜愛的活動(dòng)。泥土在大自然中隨處可見，玩泥巴使孩子感到歡樂。所以我設(shè)計(jì)了這次嬉戲活動(dòng)。課前幫助幼兒分好角色，材料部充分打算好材料，制作部幼兒忙的不亦說乎，讓幼兒在操作中自主的發(fā)覺問題

11、、提出問題，從而學(xué)習(xí)解決問題。而我始終扮演幼兒的支持者，合作者和引導(dǎo)者。結(jié)合自主探究法，視察法、探討法等引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，克服傳統(tǒng)的說教形式，幼兒始終是活動(dòng)的主體?；顒?dòng)二是在引導(dǎo)幼兒開展品展銷會(huì)，扮演角色推銷產(chǎn)品，目的是讓幼兒通過購銷活動(dòng)，提高口語交際實(shí)力，學(xué)會(huì)運(yùn)用錢幣的簡潔方法。 不足：多數(shù)幼兒在操作時(shí)只是滿意新奇心，不能做到細(xì)致的視察因而造成操作困難，要使幼兒養(yǎng)成細(xì)致的視察和比較的實(shí)力須要今后多培育。 假如我重新上這節(jié)課，我會(huì)更注意各部門人員的分工合作，發(fā)揮每個(gè)人的力氣，讓每個(gè)小孩都參加其中，都能得到熬煉。讓課堂效果更為突出。 大班手工教案模板匯編五篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用各種材料有規(guī)律地

12、裝飾扇面，感受扇子的美； 2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)勝利的樂趣。 活動(dòng)打算： 1、扇子展覽（墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。） 2、用卡紙等剪成的各種形態(tài)的扇面、事先制作。 3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。 活動(dòng)過程： 一、觀賞激發(fā) 1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天到，天氣熱） 你有什么好方法，使自己涼快呢？（空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等） 2、觀賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小摯友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片（墻面布置的扇子）這些扇子美麗嗎？你最喜愛哪一把扇子，為什么？ 二、探討制作 1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾）你喜愛哪一把，為什么？ 2、（出示沒裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請(qǐng)你想想方法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來裝飾扇子？（幼兒發(fā)表看法） 3、這里還有很多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。 三、嘗試制作 幼兒制作扇子，裝飾扇面，老師巡回指導(dǎo)。 1、引導(dǎo)實(shí)力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提示幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。 2、剛好激勵(lì)幫