2020屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想【課件】(35張)

1、2020屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想【課件】(35張)2020屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想目 錄 主干知識(shí) 核心問題 隨堂鞏 固訓(xùn)練 課時(shí)過 關(guān)檢測 把握主流輻射多元發(fā)掘高考內(nèi)化高考依托教材高于教材復(fù)習(xí)一段驗(yàn)收一段目 錄 主干知識(shí) 核心問題 隨堂鞏 課時(shí)過 把握主流主干知識(shí)依托教材高于教材主干知識(shí)依托教材高于教材2020屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想【課件】(35張)2020屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想【課件】(35張)2020屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想【課件】(35張)20

2、20屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想【課件】(35張)2020屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想【課件】(35張)2020屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想【課件】(35張)核心問題把握主流輻射多元核心問題把握主流輻射多元重 難 點(diǎn)明清之際的儒學(xué)思想重 難 點(diǎn)明清之際的儒學(xué)思想2020屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想【課件】(35張)2020屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想【課件】(35張)表現(xiàn)特點(diǎn)黃宗羲反對傳統(tǒng)的“重農(nóng)抑商”思想，提出“工商皆本”的主張反映資本主義萌芽時(shí)代的要求顧炎武強(qiáng)調(diào)“經(jīng)世致用

3、”的思想，致力于社會(huì)變革，力圖扭轉(zhuǎn)不切實(shí)際的學(xué)風(fēng)等提倡“經(jīng)世致用”黃宗羲指出君主是“天下之大害”，主張限制君權(quán)，對晚清民主思潮的興起產(chǎn)生了一定的影響反對封建君主專制，帶有一定的民主色彩李贄指出儒家經(jīng)典并非“萬世之至論”，否定孔子是“天生圣人”，批判道學(xué)家的“存天理，滅人欲”的虛假說教反傳統(tǒng)，反教條表現(xiàn)特點(diǎn)黃宗羲反對傳統(tǒng)的“重農(nóng)抑商”思想，提出“工商皆本”的2020屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想【課件】(35張)2020屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想【課件】(35張)2020屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想【課件】(35張)2020

4、屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想【課件】(35張)訓(xùn)練設(shè)計(jì)發(fā)掘高考內(nèi)化高考訓(xùn)練設(shè)計(jì)發(fā)掘高考內(nèi)化高考隨堂鞏固訓(xùn)練隨堂鞏固訓(xùn)練2020屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想【課件】(35張)2020屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想【課件】(35張)2020屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想【課件】(35張)2020屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想【課件】(35張)2020屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想【課件】(35張)2020屆高考?xì)v史(人教版)一輪復(fù)習(xí)三十五明清之際的儒學(xué)思想【課件】

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