ppt課件-人教部編版三年級語文上冊課件：第8單元復習

1、t課件-人教部編版三年級語文上冊課件：第8單元復習ppt課件-人教部編版三年級語文上冊課件：第8單元復習登上(dng dng ) 觀眾( zhng chng )掌聲(hng zhng ) 落下( lo lu)調來( cn dio ) 普通(tng tn )勇氣(yng yu ) 師傅( fng f )受刑(xng xn ) 處置(ch ch ) 一、給帶點的字選擇正確的讀音，在下面打“”。登上(dng dng ) 觀眾( zhn不肯(kng kn ) 差點(ch chi )燈泡(po bo) 戰(zhàn)斗(du tu )齊會鎮(zhèn)(zhn zhng) 血絲(xu xin )白求恩(ng n) 彈片(dn

2、tn )迅速(xn xn) 不肯(kng kn ) 差點(ch tng yun dng shng di do gun zhng 庭 院登 上跌 倒觀 眾放 棄堅 持掌 聲班 長 fng q jin ch zhng shng bn zhng 二、根據(jù)拼音寫詞語。 tng yun dng sh chn m tu jio tu xing dio li 沉 默腿 腳投 向調 來熱 烈講 述普 通勇 氣 r li jing sh p tng yng q chn m tu l f du mn to po m rn 理 發(fā)奪 門逃 跑罵 人雙 倍不 肯短 發(fā)厘 米 shung bi b kn dun f l

3、 m 理 發(fā)奪 門逃 跑罵 人雙 倍不 肯短 發(fā)厘 米 shu yu xi dng po y jin優(yōu) 秀燈 泡一 件司 馬 光 s m gung 優(yōu) 秀燈 泡一 件司 馬 光 s 司( ) 庭( ) 持( )同( ) 挺( ) 詩( )掌( ) 沒( ) 通( )常( ) 投( ) 痛( ) 家庭同學司機挺好堅持詩人掌聲經(jīng)常通過投入沒有痛快三、形近字組詞。司( ) 庭( ) 持( )家逃( ) 泡( ) 腿( )挑( ) 飽( ) 膀( ) 燈泡挑選逃跑吃飽小腿翅膀逃( ) 泡( ) 腿( )燈四、多音字組詞。處ch ( )ch( )斗du( )du ( )彈 dn ( ) tn( )調 d

4、io( ) tio( )到處戰(zhàn)斗處置子彈一斗彈琴調動調節(jié)四、多音字組詞。處ch ( )斗du( 落 lo ( ) lu ( ) l ( )落葉落下丟三落四差 ch ( ) ch ( ) chi ( )差不多說差出差落 lo ( )落葉落下丟三落四差 ch 輪流( ) 立刻( ) 熱烈( )講述( ) 動聽( ) 憂郁( )鼓勵( ) 監(jiān)督( ) 歡迎( )愿意( ) 隨便( ) 連忙( )激烈( ) 敏捷( ) 沉思( )懇求( ) 迅速( )立即講解輪換好聽強烈憂慮監(jiān)視樂意鼓舞隨意迎接快捷 猛烈請求快速 急忙思索五、寫出下列詞語的近義詞。輪流( ) 立刻( ) 熱烈( 猶豫( ) 熱烈( )

5、 憂郁( )歡迎( ) 痛苦( ) 隨便( )熟練( ) 干凈( ) 鎮(zhèn)定( )敏捷( ) 危險( ) 勝利( )結束( ) 冷清拒絕果斷 歡樂開朗拘束生疏骯臟緩慢 開始 安全 慌張 失敗 六、寫出下列詞語的反義詞。猶豫( ) 熱烈( ) 憂郁( ( )的掌聲 ( )的剃刀 锃亮熱烈 七、照樣子，寫詞語。 ( )的掌聲 锃亮熱烈 七、一( )頭發(fā) 一( )熊皮 一( )小廟 一( )彈片 一( )戰(zhàn)士張堆名塊座八、照樣子，寫詞語。一( )頭發(fā) 一( )熊皮 一( )小廟 連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)(1)下課了,同學們 走出教室。(2)大雨 下了三天三夜。(3)只要我 努力,一定可以取得優(yōu)異的成績。陸續(xù)連

6、續(xù)繼續(xù) 九、選詞填空。 連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)就像春姑娘紡出的線一樣。1.例：這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮 ，上面落滿了黑頭發(fā)。 細細的春雨_一、照樣子，寫句子。就像春姑娘紡出的線一樣。1.例：這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一2.例：戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的 陣地呢？ 都是你自己找的，_我怎么幫得了你的忙？2.例：戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的 我怎么二、填一填。1.群兒 庭，一兒 ，足跌沒水中。 ，光持石 ，水迸， 。2.積愛成福， 。3. ，有禮者敬人。4.與人善言， ；傷人以言， 。登甕戲于眾皆棄去擊甕破之兒得活積怨成禍仁者

7、愛人暖于布帛深于矛戟 二、填一填。1.群兒 庭，一兒 ，足跌沒 本文講了司馬光小時候 水缸 小伙伴的故事，表達了作者對司馬光解救伙伴 的表現(xiàn)的贊頌之情。一、司馬光這篇課文主要講了什么？沉著冷靜砸破救出 本文講了司馬光小時候 水缸 小 課文以 為主線貫穿全文，言簡情濃，寫班里一個患小兒麻痹癥的女同學英子，因為第一次上臺時獲得了大家的 的鼓勵而逐步改變抑郁性格的故事，贊揚小英對同學們掌聲鼓勵的珍惜， 、陽光生活的勇氣。二、掌聲這篇課文主要講了什么？英子的感情變化克服自卑掌聲 課文以 為主線貫穿 這篇課文通過講述列寧在公園里找 時，遇到了將灰雀 的男孩，經(jīng)過交談，受到感動的男孩主動 灰雀的故事，體現(xiàn)

8、了列寧 ，對男孩的尊重、 的品質以及男孩的 。三、灰雀這篇課文主要講了什么？誠實和天真灰雀捉走放回善解人意愛護 這篇課文通過講述列寧在公園里找 時，遇到1課文線索清晰，說明有序，教學時可以引導學生先梳理線索，再質疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學生可能有所接觸，可以在交流中讓學生說說，也可以提示學生在以后的生活中留意。文中的一些科技術語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學生難以準確理解，但這些詞語并不影響學生粗知文章內容，可以不必深究。2用詞準確、表達生動形象是這篇課文在表達上的重要特點。教學時，教師應引導學生運用精讀課上學到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓

9、學生說一說哪些詞語或句子表達得很清楚，或表達得很生動。3課文中有些字的字音容易讀錯，應根據(jù)學生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動詞用時應讀ch，不讀ch；“差異”的“差”字當“不同”這個意思講的時候應讀ch，不能讀ch；“比較”的“較”字應讀jio，不要誤讀為jio。4學習本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學生閱讀，進一步激發(fā)學生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學的情感和努力探索科學的愿望。這篇課文主要講述了20世紀百年間的科學技術發(fā)展歷程，展示了科學技術的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學生初步理解課文內容為第二課時的進一步理解課文打下基礎。在這里我主要是培養(yǎng)學生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進行交流。從這節(jié)課來看，學生對工具書用的并不太好，有很多同學手里沒有字、詞典，而有的同學卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學中我還得進一步指導學生用好工具書，教給學