“創(chuàng)文”主題班會(18張)

1、“創(chuàng)文”主題班會(18張)“創(chuàng)文”主題班會(18張)你心目中的“文明”是什么1文明就在我們身邊2如何建設(shè)文明班級3感悟分享4“創(chuàng)文”班會流程你心目中的“文明”是什么1文明就在我們身邊2如何建設(shè)文明班級你心目中的“文明”是什么？請觀看下面的文明公益廣告你心目中的“文明”是什么？請觀看下面的文明公益廣告文明就在我們身邊言語：一句“謝謝”，一聲“你好.行為：一個側(cè)身，一個彎腰.文明就在我們身邊言語：一句“謝謝”，一聲“你好.如何建設(shè)文明班級你心目中的優(yōu)秀班集體是怎么樣的？你對我們高一（20）班有什么印象呢？如何建設(shè)文明班級你心目中的優(yōu)秀班集體是怎么樣的？如何建設(shè)文明班級從個人做起，為他人著想 班級是

2、我們的另一個家，也是我們高中生活中成員最多，待得最久的一個家。 每個人的一言一行無一不在影響著身邊的同學(xué)，要學(xué)會設(shè)身處地的為他人著想 眾人拾柴火焰高，把個人的點點滴滴做好，班級會更團(tuán)結(jié)，更和睦如何建設(shè)文明班級從個人做起，為他人著想如何建設(shè)文明班級要有班級榮譽感 集體榮譽感是班級團(tuán)結(jié)的根本，只有互相幫助，愿意為整個班級付出才能更好的發(fā)展班級，發(fā)展自我。班級榮譽感會決定你中學(xué)生活的為人處事的態(tài)度，也會影響將來步入社會之后你的價值觀與行為。如何建設(shè)文明班級要有班級榮譽感如何建設(shè)文明班級班干部工作 負(fù)責(zé)：認(rèn)真完成工作，培養(yǎng)責(zé)任感 惜時：珍惜你做班干部的日子，這是難得的鍛煉機(jī)會。 如何建設(shè)文明班級班干部

3、工作如何建設(shè)文明班級紀(jì)律 無規(guī)矩不成方圓，約束好個人行為，我們的學(xué)習(xí)與生活才能井然有序的進(jìn)行 班干部要以身作則，在自己做好的前提下督促其他同學(xué) 同學(xué)之間應(yīng)該互相提醒，為自己、為班級營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境如何建設(shè)文明班級紀(jì)律如何建設(shè)文明班級衛(wèi)生每個人都要樹立責(zé)任意識，把自己的工作做好。打掃衛(wèi)生雖然事小，但卻是培養(yǎng)責(zé)任感的途徑，也是反映了一個人的班級榮譽感的具體體現(xiàn)。如何建設(shè)文明班級衛(wèi)生如何建設(shè)文明班級班級氛圍 良好的班級氛圍有利于同學(xué)們的身心發(fā)展。 該讀書的時候一心一意讀書，該玩的時候暢暢快快的玩，注意安全第一。 適當(dāng)?shù)姆潘捎欣谔岣邔W(xué)習(xí)效率 如何建設(shè)文明班級班級氛圍如何建設(shè)文明班級課余活動 “

4、身體是革命的本錢” 多走走，多運動，讓我們身體更加強健，讓我們更有資本支撐到高考。 多種多樣的課外活動可以讓我們的生活多姿多彩如何建設(shè)文明班級課余活動如何建設(shè)文明班級培養(yǎng)一定的興趣愛好如何建設(shè)文明班級培養(yǎng)一定的興趣愛好如何建設(shè)文明班級積極參與集體活動，廣交良師益友如何建設(shè)文明班級積極參與集體活動，廣交良師益友感悟分享你對創(chuàng)建文明班級有什么心得體會嗎？你覺得你以后會怎么為20班這個大集體努力？感悟分享你對創(chuàng)建文明班級有什么心得體會嗎？感悟分享因為高二我們即將面對文理分科，所以高一是整個高中生活的一個分水嶺。你還在迷茫嗎？你在學(xué)習(xí)上遇到困難了嗎？你在學(xué)習(xí)上有什么心得技巧？“創(chuàng)文”主題班會(共18張

5、PPT)“創(chuàng)文”主題班會(共18張PPT)感悟分享因為高二我們即將面對文理分科，所以高一是整個高中生活感悟分享數(shù)學(xué)是一門神圣的學(xué)科。數(shù)統(tǒng)治著宇宙畢達(dá)哥拉斯如何學(xué)好數(shù)學(xué)？“創(chuàng)文”主題班會(共18張PPT)“創(chuàng)文”主題班會(共18張PPT)感悟分享數(shù)學(xué)是一門神圣的學(xué)科?！皠?chuàng)文”主題班會(共18張PP“創(chuàng)文”主題班會(共18張PPT)“創(chuàng)文”主題班會(共18張PPT)“創(chuàng)文”主題班會(共18張PPT)“創(chuàng)文”主題班會(共18張1.漢字的亦文亦圖性質(zhì)，導(dǎo)致它的表意功能和美學(xué)功能無法截然分開。漢字一直保持著對稱平衡的形態(tài)，與其最初扮演的“飾”的角色有相當(dāng)關(guān)系。如果沒有在青銅器上度過自己的童年，中國的書法

6、藝術(shù)很可能跳不出美術(shù)字的窠臼，無從獲得那種自由奔放的生命感和力量感。2.對于這種能力，人們普遍存在一種疑問，即為什么只有一部分人會發(fā)生聯(lián)覺現(xiàn)象。一些人用基因來解釋這個問題。有研究者已經(jīng)注意到，如果一個家族中有一人具有聯(lián)覺能力，那么很可能會出現(xiàn)更多這樣的人。3.科學(xué)研究指出，聯(lián)覺現(xiàn)象大多出現(xiàn)在數(shù)學(xué)較差的人身上，此外，左撇子、方向感較差以及有過預(yù)知經(jīng)歷的人也通常會出現(xiàn)聯(lián)覺現(xiàn)象。也有人認(rèn)為，聯(lián)覺能力與一個人的創(chuàng)造力有關(guān)，許多著名的科學(xué)家和藝術(shù)家都具備聯(lián)覺能力。4.聯(lián)覺現(xiàn)象對于人類認(rèn)知和意識行為的研究，具有特殊意義。許多專家指出，聯(lián)覺現(xiàn)象的研究為找到比喻和語言能力的神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)打開了大門。一些針對聯(lián)覺現(xiàn)

7、象的研究提出，使聲音和物體形狀之間建立聯(lián)系的能力可以成為語言和抽象思維發(fā)展的一粒種子。5.真理總是越辯越明。曾幾何時，方言的存廢問題，曾經(jīng)引起激烈爭議，但爭論至今，越來越多的人逐漸達(dá)成共識：推廣普通話很重要，保護(hù)方言也很重要，二者并不是非此即彼的關(guān)系。6.方言俗稱地方話，是語言的變體，只通行于一定的地域，它不是獨立于民族語之外的另一種語言，而只是局部地區(qū)使用的語言。根據(jù)性質(zhì)，方言可分地域方言和社會方言，地域方言是語言因地域方面的差別而形成的變體，是全民語言的不同地域上的分支，是語言發(fā)展不平衡性在地域上的反映。7.社會方言是同一地域的社會成員因為所在職業(yè)、階層、年齡、性別、文化教養(yǎng)等方面的社會差異而形成不同的社會變體。8.語言最本質(zhì)的功能，是作為人們交際的工具。英國作家塞繆爾約翰遜說過：“語言是思想的外衣。”除了交際工具，語言同時也是文化的載體