部編人教版六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

1、部編人教六年級(jí)下冊(cè)文教學(xué)工作計(jì)一教目和務(wù)年級(jí) 擬定者:1、會(huì)寫 個(gè)生字，累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字 3000 個(gè)，其中 左右會(huì)寫。會(huì)使 用字典、等工具書，具有獨(dú)立識(shí)字能力。2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，體會(huì) 漢字的優(yōu)美。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、默讀有一定的速度，一般讀物每分鐘不少于 字。5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中詞句的意思，體會(huì)表達(dá)效果。6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá) 方法。在交流中敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有自己的判斷。7、閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。8、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，

2、課外閱讀總量不少于 萬字。9、學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。10、誦讀優(yōu)秀詩文，背誦優(yōu)秀詩文 15 篇（段11、運(yùn)用多種渠道進(jìn)行閱讀，擴(kuò)展知識(shí)面，課外閱讀總量不少于 萬字。 12、學(xué)習(xí)觀察事物，積累素材，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，學(xué)習(xí)讀書筆記和常見應(yīng)用文。二本教教重和點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文3、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情 達(dá)意方面的作用4、誦讀優(yōu)秀詩文，背誦優(yōu)秀詩文 15 篇。教學(xué)難點(diǎn)：11、培養(yǎng)學(xué)生理解課文內(nèi)容和表達(dá)情感的能力； 2、提高學(xué)生習(xí)作興趣，提高學(xué)生習(xí)作能力； 三各

3、元學(xué)標(biāo)點(diǎn)難單元名稱教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué) 的 生教學(xué)重點(diǎn)1. 學(xué)會(huì)本單教學(xué)難點(diǎn)運(yùn) 用 以 前 學(xué)字，理解每課出現(xiàn)得生詞。 元的生字，理解每 到的方法，開展調(diào) 學(xué)生在理解課文的課出現(xiàn)得生詞。查活動(dòng)，了解自己基礎(chǔ)上會(huì)作者怎樣謀篇2. 學(xué) 生 在 理 身邊的民風(fēng)民俗。第一單元布局確用詞動(dòng)表達(dá)， 解課文的基礎(chǔ)上， 寫出民俗特點(diǎn)運(yùn)用到習(xí) 體 謀作中。 運(yùn)用以前學(xué)到的方 用 詞，生動(dòng)表達(dá)，寫法開展調(diào)查活動(dòng)了解自 出民俗特點(diǎn)，并運(yùn)己身邊的民風(fēng)民俗。 1. 學(xué) 的 生用到習(xí)作中。1. 學(xué)會(huì)本單 1. 以 梗 概 字，理解每課出現(xiàn)得生詞。 元的生字，理解每 精彩片段，帶動(dòng)學(xué) 欣賞文中的精彩片課出現(xiàn)得生詞。生閱讀魯濱孫

4、漂段不斷積累強(qiáng)語感。2. 欣 賞 文 中 流記 湯姆索第二單元3.以梗概家精彩片段， 的精彩片段，并不 亞歷險(xiǎn)記等文學(xué) 帶動(dòng)學(xué)生閱魯濱孫漂流 斷 語 名著。記 湯姆.索亞歷險(xiǎn)記 感抓住重點(diǎn)詞句2. 進(jìn) 一 步 培等文學(xué)名著。 內(nèi) 主 要 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把 握主要內(nèi)容會(huì)作品中人 物思想感情的能力。1.學(xué)會(huì)本單元的生字，容。內(nèi)容，體會(huì)作品中 的 能力。1. 學(xué) 會(huì) 本 單 學(xué)生在把握課文理解每課出現(xiàn)得生詞。元的生字，理解每 主要內(nèi)容的基礎(chǔ)2.學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句段， 課出現(xiàn)得生詞。上，體會(huì)作者表達(dá)2聯(lián)系生活實(shí)際悟文章蘊(yùn) 2. 學(xué) 習(xí) 抓 住 感悟的不同方法，第三單元含的道理，并不斷積累語 言，增強(qiáng)語感。

5、 學(xué)生在把握課文主重點(diǎn)句段，聯(lián)系生 并試著在習(xí)作中 活實(shí)際，領(lǐng)悟文章 運(yùn)用。 蘊(yùn)含的道理，并不要內(nèi)容的基礎(chǔ)上會(huì)作者 斷積累語言，增強(qiáng) 表達(dá)感悟的不同方法試 語感。著在習(xí)作中運(yùn)用。1.學(xué)會(huì)本單元的生字， 理解每課出現(xiàn)得生詞。1. 學(xué) 會(huì) 本 單 引導(dǎo)學(xué)生把握文 元的生字，理解每 章的主要內(nèi)容，了 引導(dǎo)學(xué)生把握文章課出現(xiàn)得生詞。解課文敘述順序，的主要內(nèi)容解課文敘述 2. 引 導(dǎo) 學(xué) 生 并在習(xí)作中加以第四單元順序，并在習(xí)作中加以運(yùn) 用。 引導(dǎo)學(xué)生把握文章 要 運(yùn)用。 內(nèi)容，了解課文敘 述順序，并在習(xí)作的主要內(nèi)容解課文敘述 中加以運(yùn)用。 順序，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。1. 學(xué) 的 生 1. 學(xué)會(huì)本單學(xué)習(xí)

6、在具體的事字，理解每課出現(xiàn)得生詞。 元的生字，理解每 實(shí)描述中說明道第五單元 能聯(lián)系上下文理解課出現(xiàn)得生詞。理的寫法，并在寫含義深刻的句子。 學(xué)習(xí)在具體的事實(shí)2. 能 聯(lián) 系 上 作中加以運(yùn)用。 深描述中說明道理的寫法 刻的句子。 在寫作中加以運(yùn)用。 了解五篇課文的能 1. 了 解 五 篇制 作 班 級(jí) 紀(jì)容受作者對(duì)小學(xué)生活的 課文的能容。感受 念冊(cè)。 深厚感情習(xí)坐著的表達(dá) 作 活第六單元方法。 學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母的深厚感情，學(xué)習(xí) 坐著的表達(dá)方法。3校老師同學(xué)的依依惜別 2.學(xué)會(huì)表達(dá)自己之情。3.制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。對(duì)母校，老師，同 學(xué)的依依惜別之 情。四教淺（短分）2019 年秋季開始使用的部編版

7、小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)教材繼續(xù)按照主題單元的機(jī)構(gòu) 進(jìn)行編排，共編排了六個(gè)單元。每個(gè)單元包括單元導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和語文 園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。在六個(gè)單元之后，安排了一組“古詩詞 背誦”，提供了 10 首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”， 為教師準(zhǔn)備了 9 篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū) 動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。五教中注的些題1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo) 的理念和目標(biāo)。3、大量更新課文，使教材

8、更加貼近學(xué)生生活4、著力改進(jìn)課文和課后 練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 5保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容 的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。六教中育想滲方1、發(fā)掘教材中的德育因素，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行德育滲透2、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，豐富課堂氛圍激發(fā)學(xué)生道德情感3、組織多種形式的課外活動(dòng)，內(nèi)化學(xué)生的道德行為4、教師以身作則，言傳身教，用道德感化學(xué)生七本將采教方、學(xué)巧教手1.認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。鉆研教材，精心備課、上課，認(rèn)真、及時(shí)批改，勤 于和各科教師和家長聯(lián)系，取得他們的配合和支持等等。2.實(shí)行分層教學(xué)，作業(yè)分層布置。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè)，如“日記 閱讀，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)

9、性作業(yè)，如識(shí)字，聽寫，做習(xí)題，也適當(dāng)布置少量的 能力型作業(yè)，如日記，閱讀。43.培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高習(xí)作能力，讓優(yōu)秀小組長為我分憂解難。事必躬親是 不現(xiàn)實(shí)的，認(rèn)真能干的小組長完全可以幫助我做好許多事情，如檢查背書，批改練字， 檢查家庭作業(yè)，輔導(dǎo)后進(jìn)生等，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輪流輔導(dǎo)工作。八教中要備教和具PPT 以及課本錄音九教進(jìn)安表教學(xué)進(jìn)度安排周次第 1 周第 2 周第 3 周第 4 周第 5 周第 6 周教學(xué)內(nèi)容北京的春節(jié)、臘八粥、古詩三首藏戲、習(xí)作、語文園地魯濱遜漂流記旅行記 湯姆索亞歷險(xiǎn)記交際）習(xí)作園地 快樂閱讀吧匆匆星期天例文習(xí)作三首起止頁面2-1110-1617-3536-4041-5354-57課時(shí)696996備注第 7 周 十六年前的回憶民服務(wù)色的魚鉤58-706第 8 周第 9 周第 10 周口語交際園地文言文二則真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后期中復(fù)習(xí)考試71-7475-8295第 11 周 表里的生物們那時(shí)候多有趣啊口語交際第 12 周 習(xí)作文園地難忘小學(xué)生活古詩詞閱讀:采薇夜喜