《明亮與黑暗》科學(xué)優(yōu)秀課件

1、明亮與黑暗科學(xué)優(yōu)秀課件明亮與黑暗科學(xué)優(yōu)秀課件我無(wú)法嘗到聞到摸到光，但我可以看到光。藍(lán)光、紅光、綠光，陽(yáng)光、燈光、燭光有了光，生活才變得多彩；有了光，世界才變得明亮。我無(wú)法嘗到聞到摸到光，但我可以看到光。藍(lán)光、紅光、綠光，想方法看清封閉紙盒里的物品。想方法看清封閉紙盒里的物品。生活中，什么情況下需要亮一些，什么情況下需要暗一些？生活中，什么情況下需要亮一些，什么情況下需要暗一些？看書(shū)寫(xiě)字時(shí)要亮一些。看電影時(shí)要暗一些。看書(shū)寫(xiě)字時(shí)要亮一些。用手電筒豎著照射桌面，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)光斑。改變手電筒放置的高度，光斑的大小和亮度有什么變化？ 探究手電筒放置的遠(yuǎn)近與光斑的關(guān)系。用手電筒豎著照射桌面，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)光斑。

2、 探究手電筒放置合作探究要求:1、兩人合作，一人拿手電筒，一人畫(huà)光斑。2、注意用手電筒豎著照射桌面，畫(huà)出三個(gè)不同高度的光斑，并觀察每一次的亮度變化情況。3、不能用手電筒晃同學(xué)的眼睛，以免刺傷同學(xué)的眼睛。合作探究要求:1、兩人合作，一人拿手電筒，一人畫(huà)光斑。手電筒距離紙?jiān)竭h(yuǎn)，光斑越大，亮度越暗；手電筒距離紙?jiān)浇?，光斑越小，亮度越亮?思考：請(qǐng)你猜測(cè)光斑亮度變化的原因。手電筒距離紙?jiān)竭h(yuǎn)，光斑越大，亮度越暗； 思考：請(qǐng)你猜測(cè)電焊工在工作時(shí)要使用防護(hù)罩。不要長(zhǎng)時(shí)間在黑暗處看 。保護(hù)眼睛電焊工在工作時(shí)要使用防護(hù)罩。不要長(zhǎng)時(shí)間在黑暗處看 。保護(hù)登雪山要戴雪鏡。晚上看電視要開(kāi)背景燈。保護(hù)眼睛登雪山要戴雪鏡。晚上看電視要開(kāi)背景燈。保護(hù)眼睛要給地震中被救出來(lái)的傷者蒙上眼睛。要給地震中被救出來(lái)的傷者蒙上眼睛。 在過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的光線下看東西都會(huì)傷害眼睛，要學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛。過(guò)暗或過(guò)亮的例子看不見(jiàn)的光危害 在過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的光線下看東西都會(huì)傷害眼睛，要學(xué)會(huì)保護(hù)眼 如果在室外，你會(huì)選擇在哪里看書(shū)？為什么？ 在陽(yáng)光下看書(shū)，紙張的反射光很強(qiáng)烈、耀眼，讓人感到不舒服，使人產(chǎn)生畏光、眼睛刺痛。因此要在樹(shù)蔭下看書(shū)。 如果在室外，你會(huì)選擇在哪里看書(shū)？為什么？ 在陽(yáng)這節(jié)課你有什么收獲？關(guān)于光