部編版二年級上冊《八角樓上》教案

1、教師班級周次課題15.八角樓上課型課文課時第一課時學目重難教準教過1、1、能正確、流利地朗讀課文。2、通過“夜幕降臨、寒冬臘月”等詞語，體會毛主席忘我的工作精神。多媒體課件；生字詞卡片一、看圖導入，了解背景。1、課件，出示課文插圖，指導學生有序的觀察。圖上畫的是誰他在干什么？房間里有哪些擺設？從這些擺設中你看出什么？ 生：從圖中可以看到，一張桌子，一把竹椅，一盞油燈，擺設很簡陋，說明毛 主席工作條件很艱苦。2、從學生交流前收集的資料，教師適當補充。課件出示：毛澤東，字潤之。湖南湘潭人，中國人民的領袖。中華人民共和國 第一任主席，馬克思主義者。偉大的無產階級革命家略家和理論家現(xiàn)代 世界歷史中最重

2、要的人物之一。 年，毛主席率領秋收起義部隊。在湖南 和江西兩省交界處的井岡山立了我國第一個農村革命根據(jù)地井岡山革命 根據(jù)地毛主席就住在井岡山的一個村子里這個村子叫茅坪村村子里有一 座小樓毛主席就住在那兒因為屋頂有一個八角形的天窗所以稱他為八角 樓。毛主席白天繁忙每天到晚上他還要在八角樓上忘我的工作。當時生活 條件非常艱苦毛主席與戰(zhàn)士們一樣吃南瓜度日穿破衣御寒床上墊的是稻 草，蓋的是一條薄薄的毛毯。3、毛主席在八角樓上是怎樣的工作的呢？接下來我們就來學習課角樓上 板書：八角樓上。引導學生讀準字音?！驹O計圖 】由圖片引入，再交流資料，幫助學生對毛主席以及當時的時代 背景，有個初步的感知。為理解課文

3、做好鋪墊。二、初讀課文，熟記生字。1、學生小聲朗讀課文課件出示自學要求。標出自然段序號。讀準字音讀 通字，句子難讀的地方多讀幾遍。想一想，課文主要寫了什么內容？）2、學生學習生字新詞。過渡：老師把生字詞標出來，看看你們都會讀了嗎？樓房 斗爭 年代文章握著凝視覺察披著勝利新年清油燈 輕輕地寒冬臘月，夜幕降臨。（1） 讀準字音。（2） 請小老師帶讀（3） 帶領帶有拼音的字，（4） 我們今天來認識生字 歸類識字，讀好翹舌音前鼻音、后鼻音的字。 識記字形。你們有沒有什么好辦法幫助快速的記住這些生字？教師鼓勵學生用形 聲字加一加減一減換一換做動作等方法記住了，生字詞 開火車讀。樓房 斗爭 年代文章凝視覺

4、察披著勝利新年清油燈輕輕的，寒冬臘月，夜幕降臨【設計意圖】本文篇幅短小，先集中識字，掃除生字障礙，從字的音、形、義三個層 面引導學生自主的實質，培養(yǎng)學生獨立識字的能力。三、通讀全文，整體感知。過渡，我們把生字寶寶送回家了，一起讀讀課文吧。1、指名分自然段讀課文，教師點評。2、師：誰能按照“什么時候？誰在什么地方？” 的順序說一說課文寫了一件什 么內容？生：課文主要寫在井岡山艱苦斗爭的年代，毛主席在八角樓上忘我工作的事。 3、教師補充：在八角樓上，毛主席借著清油燈微弱的燈光下了中國紅色政權為什么能夠存在井岡山的斗爭等光輝著作，指明了中國革命勝利的道 路。板書：八角樓，毛主席指明道路【設計意圖】讓

5、學生回到課文中學生讀通全文鞏固實質，初步了解課文的 主要內容，了解毛主席，為中國革命做出偉大的貢獻。四、復習生字，指導書寫。1、生字寶寶脫掉帽子又來了課件展示拼音去拼音的生字）同學們還認識他們 嗎？我們一起讀一遍。2、書寫生字。課件展示帶有田字格的生字：樓披 輕利（1）師：觀察生字，說說寫好左右結構的字要注意什么？生：注意寬窄、高低筆畫的穿插。（2）師范寫一個，學生描一個。（3）展示優(yōu)秀作品，教師點評?！驹O計意圖】識字寫字是低年級學生寫字的重點，甚至再次出現(xiàn)，檢驗學生對生 字的掌握情況，集中指導書寫左右結構的字，容易發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律，展示點評，有 利于解決書寫問題和激發(fā)寫字興趣，促進學生認真書寫。

6、五、課堂小結：同學們，這節(jié)課我們認識了本課的生字新詞，初步了解一些關于毛主 席在井岡山革命時期的資料。下節(jié)課，我們將走進八角樓，看看毛主席是怎樣在八角 樓上完成光輝著作的。15 八角樓上板設八角樓毛主席指明道路完成寫字課作設教師班級周次課題15. 八角樓上課型課文課時第二課時學目重難教準教過2、認識“樓、爭”等 10 個生字，會寫“樓、年”等六 個字，會寫“八角樓、深夜” 等六個詞語。3、能正確、流利地朗讀課文。通過“夜幕降臨、寒冬臘月”等詞語，體會毛主席忘我的工作精神。抓重點詞句理解課文，引導學生學會在課文情景和語言文字中受到毛主席忘我工作的 精神。多媒體課件；生字詞卡片一、圖文結合理解課文

7、。1、過渡：這節(jié)課，我們繼續(xù)學習八角樓上起走進艱苦的革命歲月，了解 革命領袖毛澤東在八角樓上是怎樣忘我工作，領導中國革命走向勝利的。2、學習第一自然段。（1） 指名讀，全班齊讀。（2） 從第一自然段的兩句話中，你讀懂了什么了？（學生交流，指名說） 課件出示第一句話， “在井岡山艱苦斗爭的年代，毛主席住在茅坪村的八 角樓預設：從第一句話中，我知道時間、地點、人物，知道毛主席住在茅坪村的 八角樓上。 課件出示第二句話每當夜幕降臨的時候，八角樓上的燈就亮了 預設：從第二句話中，我知道毛主席每天晚上都在八角樓上工作。 誰能說說“夜幕降臨”的意思？預設夜晚來臨天空像被幕布遮蓋住一樣的漆黑夜幕降臨是黑夜的

8、到來。 （3）指導朗讀第一自然段。聽錄音范讀。學生自由讀。 指名讀，全班齊讀。3、初讀第二自然段。（1） 指名讀，全班齊讀。（2） 學生看課文插圖，思考這個自然段的四句話中哪幾句話描寫的是插圖的內 容？描寫了什么樣的場景？（學生交流，指名說）（3）這是一個怎樣的夜晚？從文中找出兩個詞語來回答冬臘月，深夜） 教師講解寒冬臘月，生日臘月，指的是農歷是二月冬臘月，是一年當中最冷的時候，正月是指半夜以后，一般指凌晨一到三點。冬天的夜晚這么寒冷，而且已經(jīng)到了深夜，這時你在干什么？生：躺在暖烘烘的被窩里，甜甜的睡大覺。（3） 可是這時的毛主席正在干什么？請快速的瀏覽第二自然段相關的語句。 課件出示句子是個

9、寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章老師講解“單”和“薄”的含義說明穿的少，只有一件軍衣”說明 披著毯子不夠厚。這與前面的寒冬臘月和深夜的寒冷形成了鮮明的對比。 在這寒冷的冬夜，毛主席只穿著單軍衣，披著薄毯子，說明了什么？ 生：說明生活條件很艱苦。 指導朗讀：在這樣艱苦的條件下，毛主席依然忘我工作，寫出指導革命的文板書設計作業(yè)設置教后反思章，這是多么值得我們敬佩啊！讓我們懷著敬佩之情讀讀這句話。4、再讀第二自然段。（1） 毛主席寫文章，突然停下來干什么呢？請讀第二自然段。 學生看圖仔細觀察毛主席的動作神態(tài)，說一說。 課件出示句子，學生齊讀右手握著筆，左手輕輕地撥燈芯。燈光 更加明亮，凝視著這星星之火。毛主席在沉思，連毯子滑落下來也沒 有覺察到板書（深夜撥燈（2） 找出描寫毛主席動作和神態(tài)的詞語件標記：握、撥、凝視、沉思） 師生交流： 毛主席右手握著筆，在干什么？（寫文章）他為什么撥燈芯？（燈光 昏暗，