英語月考小結(jié)自我反思

1、第 第 頁英語月考小結(jié)自我反思英語月考小結(jié)自我反思1 英語學(xué)習(xí)、英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的進展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌控英語如同缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉。可以這樣說，學(xué)會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦!由于語言是人類思維的工具，認(rèn)識世界的工具，掌控一種語言也即掌控了一種觀測和認(rèn)識世界的方法和習(xí)慣。 從事中學(xué)教學(xué)工作的我，結(jié)合日常工作中的點點滴滴，總結(jié)以下幾點反思： 反思一、靠持續(xù)不斷的語言知識，而不是“玩”來培育同學(xué)長久的愛好 中學(xué)英語教學(xué)是要重視培育愛好，但單靠唱歌游戲不能培育同學(xué)長久的

2、愛好。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)當(dāng)作為中學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)英語語言知識、技能的一些手段，而不是培育愛好的手段。我們可以采納多種手段援助同學(xué)在記憶力強的時期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)章，并盡可能多制造仿照的機會，提高同學(xué)的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種技能是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠仿照不培育學(xué)習(xí)技能，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以中學(xué)同學(xué)還是應(yīng)當(dāng)仔細(xì)進行語言學(xué)習(xí)。 反思二、英語應(yīng)用技能需要相應(yīng)的詞匯 “不學(xué)習(xí)語言規(guī)章、不掌控相當(dāng)數(shù)量的詞匯，英語應(yīng)用技能就是空中樓閣”。目前在中學(xué)的低班級的英語教學(xué)中，不要求同學(xué)掌控詞匯，而只要求同學(xué)

3、能依據(jù)提示或圖片說出該單詞，其本質(zhì)無非是要同學(xué)們死記硬背，鸚鵡學(xué)舌。由于同學(xué)們沒有相應(yīng)的讀音規(guī)章訓(xùn)練，不熟識詞匯的拼寫規(guī)章，單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起，因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難，并成了中同學(xué)學(xué)英語的瓶頸。 反思三、中學(xué)英語老師應(yīng)有進展意識 一向以來，人們中學(xué)英語老師的語言知識技能要求不高，認(rèn)為中學(xué)英語簡約，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學(xué)技能就可以了。其實時代在進步，社會在進展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨著高科技的迅猛進展而日新月異地改變著。假如我們的英語老師故步自封，不求進取，那么不但自己的語言知識很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會被時代所淘汰。 英語月考小

4、結(jié)自我反思2 前幾天英語考試的成果下來了，成果比以往提升了一些，由于英語成果不是一般的差，所以每提升一點，都會特別興奮。興奮之余，也會分析一下成果為何提高。 在考前幾天，母親在我不情愿下，硬是讓我背了一個單元的單詞。所以在之后的考試上有了提高。但那些扣分點，全都集中在課文背誦和句型的應(yīng)用上，不禁對老師說的“課文很重要”又信服了幾分。 想要成果好，需要下功夫背，不能再像前幾年那樣無視英語了，要抓緊背單詞和句型。 1、每天晚上抽出非常鐘時間背十個單詞。 2、用五分鐘復(fù)習(xí)前一課的單詞。 3、做一篇英語閱讀。 4、每個周末背背句型，做其他的題。 由于自己的意志力一貫有所欠缺，所以總是不能按時完成制定的

5、目標(biāo)，但我還是盼望一個星期中，至少能完成其中的三項，這是我的最低底線。 盼望這次的反思能夠較精確的體會到之前的問題，更期盼著下次的考試會有新的提高。 英語月考小結(jié)自我反思3 八班級英語試卷題型多樣，敏捷，要求高，難度較大。本次考試試卷，聯(lián)系同學(xué)實際生活，緊扣課本，突出對同學(xué)語言運用技能的考察，但對我們的同學(xué)來說，要求的確有點高。例如：詞匯應(yīng)用上不僅要掌控單詞的詞性、還要留意動詞的時態(tài)改變、固定搭配，假如考慮得不到位就會造成失分。由此可見，只能簡約的讀讀背背英語詞匯句子，而不能敏捷運用所學(xué)知識，是很難學(xué)好英語的，也不可能考出抱負(fù)的成果。 馬虎大意，審題不嚴(yán)是失分的緣由之一。其次基礎(chǔ)知識不扎實，基

6、本的單詞等拼寫錯誤，這說明平常的教學(xué)中，機械性記憶落實不到位，應(yīng)強化訓(xùn)練。 聽力和閱讀是英語學(xué)習(xí)的重頭戲，也是教學(xué)的難點。每次考試都是失分較多的題型。要想提高聽力和閱讀技能需要進行大量的聽讀訓(xùn)練，課堂上，老師只能提供有限的時間，指導(dǎo)方法和技巧。師傅引進門，修行在個人。 面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實，總要有改進的措施，有解決問題的方法。首先狠抓基礎(chǔ)知識和基本技 能。依據(jù)本班的學(xué)情，應(yīng)降低要求，立足課本，掌控最基本的知識，逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，力爭降低低分率，提高及格率。教會同學(xué)如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的。英語是實踐性強的學(xué)科，要大膽地練習(xí)，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題，哪怕回答錯誤，都是

7、一次聽說訓(xùn)練，課堂上積極發(fā)言是很有好處的，它可以使同學(xué)集中精力，提高聽課效率。對課堂上不清晰的地方，下課后肯定要實時向老師請教，否那么漏洞越來越大，造成英語成果的嚴(yán)峻下滑。 總之，英語的教學(xué)工作步履困難，但是我仍會盡心，盡力，盡責(zé)做好本職工作，期盼下次考出更好的成果。 英語月考小結(jié)自我反思4 上周進行了開學(xué)來第一次月考，成果分析也已經(jīng)出來了，我所教的兩個班成果相對平行班級說比前幾次有所提升，對此我進行了以下總結(jié)： 一，開學(xué)以來我每天五點半起床，總是在同學(xué)剛上完早操就進教室，每天一日三餐按時吃飯，特別是早飯時間，由于時間提前了非常鐘，所以飯后時間比較寬松，我許多時候早早地進教室輔導(dǎo)，飯后第一節(jié)有

8、課的時候，無論是白天還是晚上的課，我一般都是早一些進教室，同學(xué)所學(xué)內(nèi)容得到了實時鞏固; 二，學(xué)完前三單元后由于月考我復(fù)習(xí)了兩節(jié)課，對第三單元的知識點進行了總結(jié)，同學(xué)對知識有了總體把握，但也同時也落下了幾節(jié)課，我有信心補上; 三，我講過了配套練習(xí)，里面涉及到一個完型填空，對同學(xué)成果的提高有肯定的影響; 四，還有英語組全體老師的表率作用。英語組里哪個老師不是愛拼的老師?哪個老師不是仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師?哪位老師是甘心落后的老師?一位都沒有!我是英語老師中的一位，當(dāng)然也是愛拼、仔細(xì)負(fù)責(zé)和不甘落后的人。尤其是我的搭檔高老師的舍命工作是有目共讀的，很值得我學(xué)習(xí)，我還要為明年我們共同的期盼而努力。 五，有時候晚

9、自習(xí)后我還在辦公室里預(yù)備第二天早讀的內(nèi)容，開學(xué)以來全部的作業(yè)都是我親自批閱的。對教學(xué)工作我從來沒有馬虎過。 當(dāng)然，月考成果真不值得一提，以后的工作更重要更值得去拼搏。 英語月考小結(jié)自我反思5 第一次七班級英語月考試卷充分表達(dá)了新課改的精神，切實有效地考察了所學(xué)知識內(nèi)容。下面對試卷試題進行詳細(xì)分析： 一、試卷題型狀況 1、著重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考察，題型新奇、掩蓋面大，涉及到了所學(xué)的全部內(nèi)容，促進同學(xué)有效學(xué)習(xí)。 2、著重從實際中選取素材，考察了同學(xué)的分析和處理問題技能。 3、試卷對同學(xué)探究技能是一個重點考察，加強了同學(xué)的探究分析技能。 二、試卷結(jié)構(gòu)分析 試卷充分表達(dá)了新課標(biāo)課改精神，著重了對

10、同學(xué)基礎(chǔ)知識和綜合技能的考察，因此對同學(xué)的細(xì)心程度要求很高。 1、聽力部分：試題難度不大，因此同學(xué)在該部分的得分率較高，但是同學(xué)的兩極分化嚴(yán)峻，高分很高，甚至總分值，而低分那么太低。 2、完形填空和閱讀理解：難度適中，但是得分率一般，主要緣由是同學(xué)理解文章不透徹，閱讀技能差造成的。 3、詞語運用：此題是各大題中得分最低的一個題，主要緣由是同學(xué)對詞的用法掌控不好，一些固定詞組記不清。 4、書面表達(dá)：該題對于同學(xué)來說是比較簡單的一題，它是對同學(xué)整體知識的一個考察，但兩極分化最為嚴(yán)峻。 三、同學(xué)分析 存在問題： 1、優(yōu)等生對基礎(chǔ)知識掌控較好，但是還有一部分同學(xué)對語言的運用技能較差，對比較碎的知識點沒有能夠很好地掌控。 2、中等生的基礎(chǔ)知識掌控不夠堅固，并且做題比較馬虎。 四、詳細(xì)改進措施 1、鉆研新教材，夯實英語基礎(chǔ)。練習(xí)中許多同學(xué)一看就會，一做就錯，這種現(xiàn)象比較普遍，失誤緣由是對于常見用語掌控的嫻熟程度還不夠。其根本緣由就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實實從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到一看就會，一做就對。 2、加強英語課外閱讀。英語知識的獲得與技能的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)