班主任及班級管理暫行條例（共5篇）

1、班主任及班級管理暫行條例（共5篇）第一篇：班主任及班級管理暫行條例班主任及班級管理暫行條例班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，班主任是班級的教育教學(xué)工作組織者、協(xié)調(diào)者，是學(xué)校德育的主要實施者。為了強化班級管理，提升班主任管理水平，優(yōu)化班主任隊伍，調(diào)動班主任工作積極性，提高我校的辦學(xué)品位，實現(xiàn)向管理要質(zhì)量的目標，經(jīng)學(xué)校研究制定曲周尚文中學(xué)班主任及班級管理暫行條例。內(nèi)容如下：一、 管理理念高中班級管理應(yīng)與時俱進，有創(chuàng)新精神，要“以人為本”、“以法治班”， 讓學(xué)生進行自我管理。依據(jù)教育方針、遵循教育規(guī)律，通過道德教育、法紀教育、心理教育、思想教育、政治教育、情感教育、財富教育等，樹立起積極向上，勤奮學(xué)

2、習(xí)，熱愛勞動，艱苦奮斗，團結(jié)友愛，遵守紀律的良好班風；統(tǒng)一協(xié)調(diào)任課教師對本班的教育教學(xué)工作，最大發(fā)揮教育實效；面向全體學(xué)生，促進學(xué)生身心發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。二、 班主任的責任和要求1、向?qū)W生、家長和社會宣傳黨的教育方針、上級各部門關(guān)于教育的各項法律法規(guī)。2、落實學(xué)校的辦學(xué)理念和策略，無條件的執(zhí)行安排的相關(guān)工作。3、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)校各處室和年級組安排的各項工作。4、對學(xué)生進行各種養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作。5、建立良好的班風。組建并指導(dǎo)班干部大膽工作。指導(dǎo)和管理學(xué)生如何做人、如何生活、如何學(xué)習(xí)。6、配合年級、學(xué)生管理中心，做好對違規(guī)學(xué)生的處理。7、安排學(xué)生參加年級組和學(xué)校開展的各類活

3、動，服從調(diào)遣。8、保護學(xué)生的人身安全、財物安全不被侵害，學(xué)習(xí)權(quán)利不被剝奪。三、每日常規(guī)工作要求：1、衛(wèi)生要求：住校學(xué)生起床后整理好自己內(nèi)務(wù)，值日生打掃好宿舍衛(wèi)生；各班值日生必須清掃教室內(nèi)外及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，一日按要求清掃三次，并做好平時的保潔。2、早操值班時班主任親臨班級，檢查出操人數(shù)，督促學(xué)生排好隊，認真跑操，并且要安排班級專人負責督促檢查，積極配合年級，學(xué)生會抓好早操工作。3、早自習(xí)值班時要深入班級，了解沒來的學(xué)生情況，并及時通知家長，學(xué)生無故不來上課，班主任必須立即通知家長。4、把好請假關(guān)，規(guī)范請假程序，統(tǒng)一使用學(xué)校請假條。如學(xué)生遇急事或急病來不及請假的，班主任一定要注意了解情況。5、每天督

4、促檢查學(xué)生日常行為規(guī)范情況。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握班級學(xué)生動態(tài)，并及時糾正學(xué)生違紀行為，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。四、每周常規(guī)：1、按要求上好每周周一的班會課，充分利用班會時間，對學(xué)生進行做人、求學(xué)等各方面的教育。將班會內(nèi)容認真記錄在班會記錄表上，學(xué)校每周統(tǒng)一布置班會要求，班主任應(yīng)認真貫徹學(xué)校的工作要點和要求，學(xué)生管理中心檢查班會情況，計入班主任考評。2、每周班主任至少檢查宿舍一次，與宿舍管理員和學(xué)生進行溝通，了解住宿生的各方面表現(xiàn)。3、利用自己空課時間，經(jīng)常與本班任課教師溝通，并共同探討和及時解決出現(xiàn)的問題，與課任教師形成建立優(yōu)良班集體的合力。五、每月常規(guī)1、根據(jù)學(xué)校安排確定本月教育主題，每月

5、至少召開一次精心準備的主題班會，并且有班會的設(shè)計方案。2、每月對班級進行一次徹底的安全隱患排查，責任到人。3、每月結(jié)合班級量化考核結(jié)果，班主任認真分析班級存在的問題，及時與學(xué)生管理中心交換意見。重點表揚先進，查班級建設(shè)中存在的問題。六、每學(xué)期常規(guī)1、開學(xué)前，按學(xué)校要求，摸清班級具體情況，制定班主任工作計劃，本學(xué)期班級奮斗目標。2、做好開學(xué)的各項準備工作，對上學(xué)期遺留問題和本學(xué)期可能發(fā)生的新問題做好預(yù)防，個人不能解決的，及時向有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)匯報，力求一些影響正常教育教學(xué)的問題在開學(xué)初得到解決。3、積極響應(yīng)學(xué)校的號召，組織好班級學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。4、開好家長會，認真

6、聽取家長的意見和建議，密切家長和學(xué)校關(guān)系。5、試行家校聯(lián)系單，寒暑假期至少聯(lián)系五名家長，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀況并做好記錄，把家庭教育和學(xué)校教育有機結(jié)合。6、認真填好學(xué)生評語。做好班主任工作的總結(jié)，各種材料和報表按時上交。七、其它方面1、遇到學(xué)生暈倒或其他疾病，要及時聯(lián)系校醫(yī)、年級及學(xué)校，將學(xué)生及時送往醫(yī)院，并立即通知家長。2、遇到學(xué)生打架斗毆，要及時制止，首先讓雙方住手并冷靜下來，馬上通知年級與學(xué)生管理中心。3、如在班主任下班后，本班學(xué)生出事并需要班主任協(xié)助處理的，該班主任應(yīng)盡快趕到指定地點，協(xié)助處理事件。八、考核內(nèi)容全校各年級每班級每月100分，包括學(xué)生會40分、學(xué)生管理中心60分。每天由當天

7、值班人員督查學(xué)生的日常行為，作好記錄并將督查結(jié)果發(fā)布到班主任群中。每月月底由學(xué)生管理中心對各班級所得分數(shù)匯總一次，各年級分別進行評比。 班主任及班級考核項目：1、有違反下列情形之一者，每違反一條扣所在班級0.3分 （1）、每周檢查早操至少3次，檢查宿舍就寢紀律至少2次。 （2）、周末送學(xué)生離校班主任跟班。 （3）、主題班會，班主任主講有記錄。 （4）、集會班主任跟班。 （5）、上交班主任計劃及總結(jié)。 （6）、認真填寫學(xué)生操行評語。 （7）、按時參加班主任會議。 （8）、按時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)日志。 （9）、按要求布置班級文化。2、有下列情形之一者，每條扣所在班級0.2分（1）、住宿生在宿舍不按時就

8、寢，閑聊、唱歌、嚎叫、打鬧影響他人休息，造成一定影響。 （2）、教室未定時關(guān)燈。 （3）、在校期間不按規(guī)定穿校服。 （4）、違反學(xué)校規(guī)定買零食。（5）、上課遲到、早退（包括早操、自習(xí)） （6）、教室衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的保潔不好。 （7）、早操隊伍不整齊。 （8）、上課睡覺。 （9）、隨地吐痰。（10）、自習(xí)課紀律亂。 （11）、說臟活。 （12）、隨意扔垃圾。 （13）、食堂浪費。 (14)、教學(xué)區(qū)內(nèi)打球。2、有下列情形之一者，每條扣所在班級0.4分（1）、不接受老師的批評教育或不聽從門衛(wèi)、管理人員的指揮、管理，欺騙、頂撞、起哄、侮辱、諷刺挖苦值日學(xué)生干部、學(xué)生。 （2）、未經(jīng)班主任批準，私自外出。

9、（3）、攜帶手機進學(xué)校，未提前交給班主任。 （4）、談戀愛或男女生交往不正常。 （5）、在校園內(nèi)抽煙。 （6）、酒后進入校園的。（7）、私燒雜物、亂接燈頭、插座。（8）、與校外人員不正常往來影響學(xué)校正常秩序。（9）、攜帶危險品、易燃易爆品、兇器等進入校園，在校園內(nèi)燃放鞭炮的學(xué)生。（10）、 涉鬧事的肇事、策劃、打架、參與及偽證的學(xué)生。 （11）、 偷盜、勒索、詐騙財物，（需照價賠償）。 （12）、故意破壞公共財物（需照價賠償）。 （13）、辱罵、毆打教職員工者。九、考核措施：1、值班領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生管理中心、年級組與學(xué)生會檢查四結(jié)合，考核結(jié)果按比例計算，學(xué)生管理中心考核成績占總成績的60%，學(xué)生會考

10、核成績占總 5成績的40%。，一月一測評，一學(xué)期一總評。月考核結(jié)果按名次公布，學(xué)期成績用名次數(shù)相加，從小到大依次排列，從而篩選優(yōu)秀班級及優(yōu)秀班主任。2、每天由當天值班人員督查學(xué)生的日常行為，作好記錄并將督查結(jié)果發(fā)布到班主任群中。每月月底由學(xué)生管理中心對各班級所得分數(shù)匯總一次，各年級分別進行評比。3、每學(xué)期由學(xué)生測評班主任一次,測評分權(quán)重的5%計入班級考評分（計分折合成百分制）。十、獎懲：1、享受學(xué)校給予的各項班主任津貼，并納入職稱評定、先進評選系列。2、每月以月考核成績?yōu)橐罁?jù)，按1:2:1或1:3:1的比例計算出考評等級，按月考評等級發(fā)放班主任月津貼分別為450元、400元、350元。學(xué)期結(jié)束

11、，評定文明班級和優(yōu)秀班主任。3、每月班級有兩人次嚴重違紀，或?qū)W校抽查某一項工作有兩次存在較大問題者，當月班級考評降一檔次。本辦法于 2018年4月1日 起實施。備注：如遇處室對年級考核，各年級的班級考評分匯總求和除以該年級的班級數(shù)，即為年級得分。第二篇：班主任工作及的班級管理考核暫行辦法桐職校發(fā)2014 號關(guān)于印發(fā)桐梓縣中等職業(yè)學(xué)校班主任常規(guī)工作及班級常規(guī)管理考核暫行辦法的通 知各處室，班級：桐梓縣中等職業(yè)學(xué)校班主任常規(guī)工作及班級常規(guī)管理考核暫行辦法已經(jīng)由學(xué)校行政擴大會討論通過，現(xiàn)予以印發(fā)，請嚴格遵照執(zhí)行。特此通知附：桐梓縣中等職業(yè)學(xué)校班主任常規(guī)工作及班級常規(guī)管理考核暫行辦法桐梓縣中等職業(yè)學(xué)校

12、 二一四年九月二十七日主題詞：班主任工作及班級管理 考核 暫行辦法 通知送：校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)：各處室 班主任行政辦公室 2014年9月27日 印制27份桐梓縣中等職業(yè)學(xué)校班主任常規(guī)工作及班級常規(guī)管理考核暫行辦法為了強化學(xué)校內(nèi)部管理和激發(fā)班主任抓好班級管理工作的熱情，進而促進學(xué)校德育工作水平的提高，特制定本暫行辦法。一、考核對象全校所有在職班主任和單列班級。二、考核辦法（一）班主任常規(guī)工作考核1、班主任工作考核分為月考核、學(xué)期考核；2、班主任工作的月考核包括“班主任常規(guī)工作考核”和“班級常規(guī)管理考核（班級每周考核成績的平均分）”；即：月考核得分（班主任常規(guī)工作考核得分40%+班級常規(guī)管理考核得分60%）

13、系數(shù)。男生班級系數(shù)1.01，女生班級系數(shù)0.99（90以上為男生的為男生班，90以上為女生的為女生班）；3、班主任工作學(xué)期考核成績由兩部分組成。第一部分為過程考核，即各月考核分值之和的平均值；第二部分為測評考核，即學(xué)生測評分。即：學(xué)期考核得分=過程考核得分90%+測評考核得分10%。4、月考核情況每月公示一次，學(xué)期考核每學(xué)期公布一次。（二）班級常規(guī)管理考核直接按照“班級常規(guī)管理考核細則”規(guī)定考核打分。三、考核細則（一）班主任常規(guī)工作考核基礎(chǔ)分100分，每月考核時根據(jù)相關(guān)依據(jù)加、減得出考核分。1、班主任考勤。班主任會議、升旗儀式、課間操、集會和其他由學(xué)校組織的與班主任有關(guān)的集體活動，遲到一次扣1

14、分，早退一次扣2分，缺席一次扣5分，病假（住院除外）一次扣0.5分，事假一次扣1分。2、班會課。班主任每單周開展一次主題班會課，對學(xué)生進行德育教育、安全法制教育等；每雙周開展一次健康教育課，對學(xué)生進行健康教育。班會課要有主題、有記錄，健康教育課要有教案。缺一次扣3分。（政教處檢查計分）3、按時上交班主任工作計劃、總結(jié)和其他相關(guān)資料，遲交者（一天以上三天以內(nèi)）懲扣2分，不交者懲扣5分。4、每周到學(xué)生寢室檢查2次紀律、衛(wèi)生等情況，關(guān)心住校生思想、生活。缺一次扣2分。（以學(xué)生宿舍管理員登記為準）5、每學(xué)月第一周出一次黑板報、班刊，缺一項扣5分。（政教處檢查為準）6、組織指導(dǎo)學(xué)生做好班級考勤工作，考勤

15、準確、及時上報，遲報一次懲扣1分，瞞報、虛報一次懲扣2分，不報一次懲扣5分。7、按時完成學(xué)校交辦的其他工作，未按時完成者一次扣2分，拒絕完成者視其情節(jié)扣5-10分。（數(shù)據(jù)由相關(guān)處室提供）。8、全力做好班級學(xué)額鞏固工作，嚴控學(xué)生流失。以期初政教處統(tǒng)計核定班額人數(shù)為考核基數(shù)，每流失1名學(xué)生扣2分。（二）班級常規(guī)管理考核基礎(chǔ)分100分，每周考核時根據(jù)相關(guān)依據(jù)加、減得出考核成績。期末平均成績?yōu)樵摪鄬W(xué)期考核得分。1、班級考勤管理。嚴格遵守考勤制度，違反的懲扣學(xué)生所在班級管理考核分。遲到1人次扣0.2分，病事假（住院除外）1人節(jié)扣0.1分，缺曠1人節(jié)扣0.6分，就寢少1人扣2分，在1天內(nèi)請事假人數(shù)超過3人

16、的超過人數(shù)按缺曠處理（特殊情況除外）。2、班風班紀管理A、升旗、重大集會等活動，要求做到“快、靜、齊”并穿校服、佩戴校牌。被點名批評的扣2分，受表揚的加2分，未穿校服、佩戴校牌一人次懲扣0.5分。（由政教處當場考核點評計分）3 B、課間操，要求做到快、靜、齊且全班學(xué)生參加。該項實行評分制，10分為基準分，8.59.0分的班級懲扣0.1分，8.08.5分的班級懲扣0.15分，8.0分以下懲扣0.2分。（以教務(wù)處核定的體育組評分為依據(jù)）C、學(xué)生違反校紀校規(guī)被學(xué)校通報批評的1人次扣1分，紀律處分的：警告每人次扣2分，嚴重警告的每人次扣3分，記過的每人次扣4分，留校察看的每人次扣5分，勒令退學(xué)以上的每

17、人次扣6分。D、儀表儀容。凡發(fā)現(xiàn)染發(fā)、燙發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋進校園或男生留長發(fā)、怪發(fā)等違規(guī)行為，每人次扣所在班級1分（教導(dǎo)隊、門衛(wèi)提供）。E、一月內(nèi)無發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙、打架、賭博、無故不就寢等違紀記載加5分，有違紀記載扣1分/次。（以教導(dǎo)隊提供數(shù)據(jù)）F、校牌管理。學(xué)生在校園內(nèi)未佩戴（或攜帶）校牌，一人次懲扣所在班級1分。（教導(dǎo)隊根據(jù)督查記錄提供）3、環(huán)境衛(wèi)生管理。A、每周的教室及責任區(qū)衛(wèi)生檢查名列后兩名且平均分在85分以下的班級扣2分。（團委提供）B、禁止學(xué)生在校園內(nèi)亂丟紙屑、果皮、垃圾、隨地吐痰和墻壁亂涂亂畫，發(fā)現(xiàn)一人次扣該班1分。（教導(dǎo)隊按照糾察記錄提供數(shù)據(jù)）4、公共財產(chǎn)管理。學(xué)生必須愛護學(xué)校

18、公共設(shè)施，損壞學(xué)校公共設(shè)施的，除照價賠償外，視其情節(jié)懲扣所在班級考核分（價值50元以下懲扣2分，價值51100元懲扣4分，價值101150元懲扣6分，價值151200元懲扣8分，價值200元以上懲扣10分。每月由總務(wù)處提供數(shù)據(jù)）5、激勵加分A、當月獲文明寢室流動紅旗的，給該寢室學(xué)生所在班級加2分。該寢室有多班級學(xué)生時，按照班級人數(shù)比例分攤加分。B、獲得紀律、衛(wèi)生流動紅旗的班級每次分別2分。 C、好人好事每件次加該班2分。（以政教處記載認定為準）D、積極參加學(xué)?；蛏鐣婊顒樱ㄖ驹刚?、禮儀隊等）的班級，每次加15分。（由相關(guān)處室提供依據(jù)，政教處審核評分，分管德育工作領(lǐng)導(dǎo)審批）4 E、以班級為單位

19、參加學(xué)校組織的集體比賽獲獎，一、二、三等及組織獎分別加5、4、3、2分。F、創(chuàng)建優(yōu)美教室活動。每半學(xué)期檢查評比一次，獲得“優(yōu)美教室”榮譽的班級每次加5分。（政教處檢查評比為準）四、考核結(jié)果的應(yīng)用1、班主任工作月考核結(jié)果用于班主任津貼發(fā)放班主任月津貼由月基本津貼、月電話補助、月人數(shù)津貼三部分組成，具體標準由學(xué)校行政研究確定。考核津貼發(fā)放為：一等（占在校班級的20%）為應(yīng)得津貼的110%，二等 (占在校班級的60%)為應(yīng)得津貼的100%，三等（占在校班級的20%）為應(yīng)得津貼的90%?？己朔謹?shù)在70分以下的只享受基本津貼和電話補助。2、班主任工作學(xué)期考核成績用于優(yōu)秀班主任評選。3、班級常規(guī)管理考核結(jié)

20、果用于學(xué)期先進班級評選。4、評優(yōu)評先具體名額及評選辦法按照學(xué)校評優(yōu)評先實施方案確定和操作。5、班級出現(xiàn)較大及以上安全事故或重大違紀事件，實行一票否決，不予評先評優(yōu)。6、班級學(xué)額鞏固率低于15%者取消評優(yōu)評先資格。五、幾點說明1、本暫行辦法考核工作由政教處具體負責，相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，考核結(jié)果報學(xué)校審批。2、未盡事宜在實施中逐步完善。3、本暫行辦法于2013年9月26日經(jīng)行政擴大會討論通過，自公布之日起執(zhí)行。 5 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 高二班主任教學(xué)工作總結(jié)5篇高二班主任工作總結(jié)1本學(xué)期，我擔任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校

21、布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：（一）注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管

22、理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。（二）注意班干部的培養(yǎng)進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和

23、管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，并且配合學(xué)生科執(zhí)行一日常規(guī)，嚴格要求學(xué)生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，7 班主任事先要做到，平時注意

24、嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，如規(guī)范一道德，我是主人、理想與信念、要學(xué)會學(xué)習(xí)、神圣的使命。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。二、嚴格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐

25、工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?4班有幾個調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育8 和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴

26、格要求，又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期和學(xué)生家長電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。高二班主任工作總結(jié)2本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的

27、問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：1、班會早會對學(xué)生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。2、個別談心，這很重要，對于

28、不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。三、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。四、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動學(xué)

29、生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，10 取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。 總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作總結(jié)3本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力-學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有一定的困難。一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級良

30、好秩序1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。3、有效地利用好每周五的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識等；也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，對學(xué)生進行各方面教育。比 11 如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學(xué)

31、風、班風。4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學(xué)進行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學(xué)風的好轉(zhuǎn)。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同

32、學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個學(xué)期有兩個同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過批評教育使他們認識到自己的錯誤，也通過這個事12 教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要。2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)

33、習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。三、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的

34、辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。13 另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目

35、標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。高二班主任工作總結(jié)4過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課

36、教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、14 “尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復(fù)”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。二、加強班

37、級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心?因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入

38、一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。15 另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風、班風的形成。 再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學(xué)風濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使

39、后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適

40、當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。 凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼?？傊?，在這

41、一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。高二班主任工作總結(jié)517 本學(xué)期我擔任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點知識、長一點技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：一、抓好一支隊伍建設(shè)即進行

42、班干部隊伍建設(shè)(包括團支部干部隊伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責，結(jié)合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學(xué)

43、生干部積極參與學(xué)生會和團委工作。二、發(fā)揮三塊陣地作用第一，是文化宣傳陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育18 意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。第二，是班會陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地、及時地對學(xué)生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認識

44、，樹立正確的人生觀，健康的成長。第三，是活動陣地。對于中學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開展各類活動并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項有意義的活動。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動；組織學(xué)生參觀南京海洋公園。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝三、加強四種思想教育第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時，對有些學(xué)生多講、多提醒

45、、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行 19 為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，如籃球賽、運動會等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事；三是支持學(xué)生參加“愛祖國、講文

46、明”征文活動、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚抗洪精神，向校慶廿周年獻禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動，從中接受教育。對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。 班主任工作存在的問題：一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。三、與家長

47、聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合，共同教育。21第三篇：班級管理系統(tǒng)暫行常務(wù)班委常務(wù)班委由常務(wù)班長及其領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)委員、紀律委員、文娛委員、體育委員、生活委員組成。 常務(wù)班長：1.全面負責班級德智體美勞等各項工作的開展2.聽取班主任對班級管理的意見并落到實處，班主任不在時代行班主任職權(quán) 3.負責指揮值日班長開展工作 4.負責指揮領(lǐng)導(dǎo)常務(wù)班委開展工作5.負責與值周老師和值周學(xué)生聯(lián)系，知曉班級情況 6.任期滿后，負責主持下一屆班長的選舉工作學(xué)習(xí)委員：1.全面負責同學(xué)們有期末統(tǒng)考要求的學(xué)科的活動開展2.負責對科代表的領(lǐng)導(dǎo)，幫助科代表開展工作3.負責考試前考場的安排4.負責指導(dǎo)互助組5.

48、負責在當天收齊被懲罰學(xué)生的說明書紀律委員：1.負責班級課堂紀律（包括各個學(xué)科課堂以及自習(xí)課輔導(dǎo)課等），課堂上不得講與課堂無關(guān)的話，不得睡覺，不得隨意走動2.制止課間的大聲喧嘩、嬉戲打鬧等不文明不安全行為3.負責檢查“歸位”4.檢查手機生活委員：1.負責班級衛(wèi)生清掃的指導(dǎo)工作組織好全班大掃除2.負責檢查服裝、發(fā)型、在班上吃零食（寫2000字說明并立即整改），檢查帶圍墻食品進校、違規(guī)使用電器等項工作，如有發(fā)現(xiàn)，立即制止并進行批評、懲罰（立即向班主任匯報）體育委員：1.負責各項體育活動2.具體負責跑操、眼保健操、放學(xué)前的俯臥撐以及其他各項體育活動的領(lǐng)導(dǎo)，制定各項體育相關(guān)活動的臨時或長期責任人 3.負

49、責各種活動的紀律4.協(xié)助體育老師上好體育課文娛委員：1.負責班級各項文娛活動的開展（12.9、五四青年節(jié)等）2.負責每周一歌的工作 值日班長值日班長為每一位同學(xué)都必須經(jīng)歷的一個職務(wù)，按學(xué)號每人一天輪流。由班長直接領(lǐng)導(dǎo)，對于值日班長的失職情況班長承擔同樣責任（書面失誤分析及當全班面檢討）。1.負責記載當天的出缺席情況，及時（早上早自習(xí)前，下午上課前，晚自習(xí)上課前）在黑板上右邊角落上登記，對遲到的同學(xué)提出批評，予以處罰（暫行：寫1000字說明）。2.幫助紀律委員維護課堂紀律及自習(xí)課紀律，保持自習(xí)課的絕對安靜，對自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評、處罰。3.維護課間紀律，及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打

50、鬧的行為。4.協(xié)助紀律委員、生活委員檢查手機使用、抽煙、服裝、發(fā)型、首飾、在教室吃零食、帶圍墻食品進校、違規(guī)使用電器等情況并做相應(yīng)處理。5.協(xié)助體育委員，督促同學(xué)們認真做好課間操、眼保健操，可協(xié)助體育委員發(fā)現(xiàn)眼保健操不認真的同學(xué)，予以批評、處罰。6.對在與紀律委員、生活委員、體育委員配合過程中遇到的犯錯行為進行記載（上晚自習(xí)前交給班主任）7.領(lǐng)導(dǎo)兩名值日生搞好班級衛(wèi)生，每天早自習(xí)前、下午放學(xué)后、晚自習(xí)后各打掃一次。及時發(fā)現(xiàn)地面上的碎紙，誰的座位底下誰負責，及時征求值周學(xué)生對班級衛(wèi)生的意見。8.任班長的前一天晚上放學(xué)后，選一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言，抄寫在黑板的左側(cè)。 9. 負責當天的收拾講桌

51、、擦黑板、喊起立、敬禮等。10.在當天放學(xué)之前在值日班長日記寫好自己在任職期間的工作心得與總結(jié)，值周評比若對當天出席、紀律、衛(wèi)生、課間操、眼保健操等某項活動不滿意，給予扣分，值日班長則繼續(xù)在第二天擔任值日班長直到不扣分，且在被扣分的第二天值日班長須寫清失誤分析，在第二天當全班同學(xué)面作說明班長領(lǐng)導(dǎo)紀律委員、生活委員、體育委員以及值日班長對相應(yīng)負責的部分進行檢查監(jiān)督，如有違規(guī)者，立即制止其行為并做出相應(yīng)懲罰（如下），后將發(fā)生時間、地點、違規(guī)者姓名、所犯錯誤、懲罰措施報告給值日班長，值日班長記載。懲罰都在當天晚自習(xí)結(jié)束前必須完成。紀律方面違規(guī)的懲罰措施1.上課說話、睡覺、隨意走動者者寫1000字說明

52、并站一節(jié)課 2.課間的大聲喧嘩、嬉戲打鬧等不文明不安全行為，懲罰措施同上。3.下課或吃飯有不歸位者，罰其將椅子“歸位”，自己站著吃飯或上一節(jié)課并寫1000字說明 4.使用手機者，紀律委員一發(fā)現(xiàn)就要沒收后交給班主任，拒不繳納者班主任晚自習(xí)前親自處理，同時檢查抽煙者，如有發(fā)現(xiàn)，班主任晚自習(xí)前親自處理生活方面違規(guī)的懲罰措施1.不穿校服、校服上亂涂亂畫或者改校服、發(fā)型未達到要求、在班上吃零食者，寫2000字說明并立即整改2.帶圍墻食品進校、違規(guī)使用電器等，如有發(fā)現(xiàn)，班主任晚自習(xí)前親自處理體育方面違規(guī)的懲罰措施跑操、眼保健操、升旗儀式以及其他大小型活動，保證“快靜齊”。活動不守紀律者，寫2000字說明并

53、做30個俯臥撐第四篇：班主任及班級工作管理制度班主任及班級工作管理制度班主任是班級教育教學(xué)的組織者，是保障學(xué)校常規(guī)教學(xué)秩序，全面提高教育質(zhì)量的基本力量。為了搞好班級管理工作，學(xué)校特選擇一批業(yè)務(wù)能力強、認真負責的老師擔任班主任，建立和完善班級工作管理制度，明確班主任的任務(wù)、職責和獎懲措施。1、班主任每學(xué)期都要制定出工作計劃。2、班主任不僅要引導(dǎo)學(xué)生怎樣努力學(xué)習(xí)，而且要教會學(xué)生如何做人，注重學(xué)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)。3、每學(xué)期得到四次（含四次）以上衛(wèi)生流動黑旗的班不能參與班級評先。每月得一次衛(wèi)生流動紅旗的班，該班班主任本月津貼加10元；每得一次黑旗扣班主任津貼10無。4、每月每班學(xué)生違紀情況按情節(jié)輕重對

54、班主任進行批評。（1）每月每班有五寢室（人次）及其以上違反寢室管理制度者，扣除該班班主任當月津貼10無，超過5次得，每多1次加扣2元。（2）該班學(xué)生受五人次（含三人次）以上通報批評，該班班主任的當月津貼扣10元，超過5次者，每多1次加扣2元。1（3）該班學(xué)生受兩次（含兩次）以上記大過除分者，扣除該班班主任當月津貼10元，超過2次者，每多1次加扣5元。（4）該班學(xué)生受到留校察看及其嚴懲處分者，一次扣津貼10元，按次數(shù)計算。（5）每月該班對以上四條都沒有違犯者，獎該班班主任20元，加在津貼上。5、每學(xué)期每班受到四次（含四次）以上扣津貼之處理，該班不得參與本學(xué)期的學(xué)校評先評優(yōu)。6、班主任學(xué)習(xí)獎懲依據(jù)

55、教務(wù)處制定的獎懲辦法。河南正陽高中2005年10月第五篇：班主任論壇及班級管理案例龍王莊鎮(zhèn)王莊小學(xué)班主任論壇及班級管理案例用愛與智慧為我護航班主任工作是千頭萬緒、紛繁復(fù)雜的，我覺得自己就像學(xué)生們的一個高級保姆一樣，處處從小節(jié)入手，處處為她們量身打造。從接手三年級一班的那一刻起，作為班主任，我深深認識到了責任的重大和任務(wù)的艱巨?？粗粡垙堉赡奂儩嵉拿婵?，我想我有責任和義務(wù)帶好他們。雖然也曾是班主任，但面對這么小的孩子，我沒經(jīng)驗，我想我要努力學(xué)習(xí)了。雖無太突出的成就，卻也分享到了他們點點滴滴成長的快樂。作為班主任，責任無處不在，我個人的簡單理解就是認真對每一位學(xué)生負責。每個班有幾十名學(xué)生，這幾十名

56、學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上是不可能都達到學(xué)校和老師要求的，特別是對于那些學(xué)習(xí)成績比較差，而又不守紀律的學(xué)生，我們更需要有一顆高度負責的心。剛開始我班每天都有不遵守紀律，上課不聽講，下課不能按時完成作業(yè)的情況發(fā)生，我都是利用課余時間看著他們把沒做完的作業(yè)、沒改完的題一一做好。這樣長期堅持下來，給學(xué)生這樣一個定式：不要想著不完成作業(yè)就能回家，不能在老師眼皮底下偷懶、逃避作業(yè)。作為班主任勤勞是基礎(chǔ)，時間的付出是保證。天道酬勤，勤能補拙。我始終堅信一分耕耘,一分收獲,只要不懈努力，最大限度的完善充實自己，就會有一個美好的結(jié)局。做班主任這些年來，我深刻體會到：班主任工作要做到“腳勤，眼勤，嘴勤”。要經(jīng)常走到

57、同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸交流；經(jīng)常去觀察學(xué)生們的情況，以便及時掌握第一手材料。多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的情況，這樣我們對學(xué)生的教育就龍王莊鎮(zhèn)王莊小學(xué)能收到事半功倍的效果。而且這看似不經(jīng)意的走、看、聊，或許會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它處理好。這樣班主任就能真正了解班級的基本情況，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)。下面，我就自己工作中的一些做法和體會和大家分享一下。一、作為班主任，要播撒愛的種子，引導(dǎo)積極向上的正能量，營造良好的班級氛圍。1. 重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生談心。對于班級的留守兒童，我經(jīng)常想到的是一位全國優(yōu)秀班

58、主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗使我對他們少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重。那我就結(jié)合我自己的教學(xué)實踐和大家分享一個案例，2015年9月，我所教的班里有一名女生，她的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)總是拖到最后，還總是馬虎潦草，性格很內(nèi)向，臉上總是陰沉沉的，課下也不和同學(xué)們玩耍。后來我在課下了解到她的爸爸媽媽在山西打工，她已經(jīng)有9個月沒有見到自己的爸爸媽媽了；然后我主動聯(lián)系上了孩子的媽媽，用微信視頻的方式讓孩子和媽媽在手機上見面并敘說著母女之間的牽掛。面對這個學(xué)生我并沒有放棄，課上挑一些簡單的問題讓她來做，并鼓勵她好好學(xué)習(xí)，讓她感受到學(xué)習(xí)

59、的興趣，很快得到了進步。在一次語文課上，發(fā)現(xiàn)這個女孩正在一筆一劃地書寫，我輕輕撫摸了一下她的頭，當堂表揚了她的字寫得不錯。她滿臉通紅，寫得更認真了。當把她的作業(yè)本展示給全班學(xué)生看時，她滿臉的喜悅代替了平時的平淡、冷漠的表情。一次簡單的表揚竟在孩子心里產(chǎn)生了巨大的激勵作用。此后，她每次作業(yè)都不落下，在原有基礎(chǔ)上邁出了可貴的一步。一次小小的鼓勵，龍王莊鎮(zhèn)王莊小學(xué)可以成為后進生轉(zhuǎn)變成長的契機。我還在班里組織了學(xué)習(xí)小組，利用好生帶動差生，學(xué)生之間互相輔導(dǎo)，共同進步，取得了事半功倍的效果。2.創(chuàng)建良好的班級文化處處做個有心人。3、給學(xué)生提供展示的平臺，為走向社會打下基礎(chǔ)。就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣

60、；世界沒有一模一樣的孩子。每個孩子都有自己的優(yōu)點，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；根據(jù)每個同學(xué)的特點，為他們創(chuàng)造發(fā)展的平臺。二、用智慧去管理班級1、實施人人有事做，事事有人管，充分調(diào)動孩子們的積極性。（1）明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。（2）在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察