音樂(lè)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、第 第 頁(yè)音樂(lè)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿音樂(lè)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1各位家長(zhǎng)：大家好!今日是個(gè)非常的日子，我們有幸聚在一起共商教育之大計(jì)，作為龍溪學(xué)校一名一般老師，我真心歡迎你們的到來(lái)，真心感謝你們對(duì)教育的支持和關(guān)愛(ài)！古人云：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。”此話強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)教育的重要性，今日我想借此機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)同志聊聊學(xué)習(xí)是一個(gè)人終生的事情，父母是孩子們第一任老師的話題。家長(zhǎng)同志們，學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題，也是我們一輩子的事，這就是我們常說(shuō)的人活到老學(xué)到老。當(dāng)一個(gè)具有生命的人的機(jī)體形成之時(shí)就開(kāi)始了學(xué)習(xí)。為什么這樣說(shuō)呢？由于各種緣由，經(jīng)濟(jì)的滯后，物質(zhì)生活的低下，我們可

2、能還沒(méi)感覺(jué)到，隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，物質(zhì)生活水平的提高，我們的精神水平也提高了，人們?cè)絹?lái)越感到學(xué)習(xí)的重要，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的早期性和終生性。如今，我們所了解的胎教，不就是一個(gè)很好的例證嗎？當(dāng)一個(gè)生命的胚胎形成時(shí)，這個(gè)小寶寶還比較寧?kù)o地躺在媽媽的肚里時(shí)，父母就開(kāi)始讓她聽(tīng)音樂(lè)，年輕的爸爸開(kāi)始貼著年輕媽媽的肚子給這個(gè)小生命講故事當(dāng)這個(gè)稚嫩的小生命成熟了，分娩了，從母親肚里呱呱墜地，來(lái)到人世間，第一聲哭叫，就開(kāi)始了一種本能的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哭，學(xué)習(xí)吃奶，學(xué)習(xí)喝水，學(xué)習(xí)坐、立、行，哪樣本事不是學(xué)習(xí)的結(jié)果，這些無(wú)不是在父母及其他人有意無(wú)意地訓(xùn)練，熏陶中而學(xué)會(huì)的？就拿學(xué)習(xí)走路來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)你的孩子剛學(xué)習(xí)站立時(shí)，你是多么的興

3、奮，此時(shí)的你是不停地鼓舞孩子站，當(dāng)他開(kāi)始學(xué)著朝前邁步時(shí)，你是一再地鼓舞他邁出第一步，第二步，第三步還有許多相像的例子，這里就不開(kāi)展說(shuō)，我要強(qiáng)調(diào)的是，家長(zhǎng)同志們，我們就是孩子的第一任老師！家庭是孩子第一所學(xué)校，當(dāng)你的孩子到了入學(xué)年齡時(shí)，我們將孩子送入托兒所、幼兒園，再送入學(xué)校、中學(xué)、高校，直到孩子參與工作，我們把他送入社會(huì)這所高校，所以我要說(shuō)，學(xué)習(xí)是人一生的事。我們的家長(zhǎng)可能認(rèn)為學(xué)齡前，父母是孩子的老師，以后就不是了，其實(shí)這也是錯(cuò)誤的，我們永久都可以說(shuō)是孩子們的老師，孔子不是說(shuō)“三人行必有我?guī)煛眴?？他們學(xué)習(xí)的環(huán)境也隨之發(fā)生了改變，我們要放大眼光來(lái)看待學(xué)習(xí)和教育，這是一個(gè)廣泛的概念，它不僅僅局限于

4、學(xué)校這個(gè)范圍，無(wú)論是從進(jìn)展縱一直看，還是從橫一直看，家庭、學(xué)校、社會(huì)三者是一個(gè)相互聯(lián)系又相互區(qū)分的有機(jī)整體，我們就生活在這樣一個(gè)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)之中。作為家長(zhǎng)，也要學(xué)會(huì)正確處理好這三者的關(guān)系，才能很好地協(xié)作學(xué)校、社會(huì)完成教育教學(xué)任務(wù)。家長(zhǎng)同志們：你們望子成龍，望女成鳳的愿望是美妙的，這和我們老師有恨鐵不成鋼的思想多么相近，但是請(qǐng)大家想想，這個(gè)世界有多少鳳又有多少龍？絕大多數(shù)是一般人，但他們需要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)求進(jìn)展，成為一個(gè)合格的社會(huì)公民呀，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，重慶市委，巫山縣委聯(lián)合發(fā)文，統(tǒng)一要求學(xué)校開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行服務(wù)性教育，同進(jìn)制定了服務(wù)性收費(fèi)政策。我們先不談服務(wù)性收費(fèi)，先作個(gè)對(duì)比，城里的孩

5、子除了和農(nóng)村孩子同樣多的書外，家長(zhǎng)給他們買了課外讀物，訂閱了課輔資料，而且家長(zhǎng)真正承受了家庭輔導(dǎo)的責(zé)任，家長(zhǎng)自己不行的，就請(qǐng)家教，或者托付老師。再說(shuō)說(shuō)重慶市土家族自治縣臨溪鎮(zhèn)中心校教育案例吧，這個(gè)暑假，有同學(xué)家長(zhǎng)再三邀請(qǐng)一老師為他們的孩子補(bǔ)課。當(dāng)然我們巫山縣也將依據(jù)家長(zhǎng)們的自愿狀況，于9月20日開(kāi)始開(kāi)展課外活動(dòng)。這些措施旨在培育孩子們?nèi)孢M(jìn)展的技能，豐富同學(xué)的知識(shí)，開(kāi)拓同學(xué)的視野，為同學(xué)的健康成長(zhǎng)、和諧進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。孩子們學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求進(jìn)展，成為龍成為鳳成為一個(gè)合格的社會(huì)公民，是你我共同的心愿，是時(shí)代的需要，是社會(huì)的需要。如何來(lái)教育孩子，援助孩子，是我們共同的責(zé)任和義務(wù)，家長(zhǎng)與老師

6、的溝通溝通，共同探討教育顯得何等的重要！家長(zhǎng)同志們，龍溪學(xué)校支部委會(huì)成員，情愿義務(wù)為家長(zhǎng)服務(wù)，通過(guò)舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，辦專題講座，書信溝通、電話聯(lián)系等方式為家長(zhǎng)服務(wù)，小組成員將耐煩細(xì)致地解答家長(zhǎng)們?cè)谟朔矫娴碾y點(diǎn)疑點(diǎn)，與家長(zhǎng)同志們一道共同討論教育話題，請(qǐng)自愿參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)到各班班主任處報(bào)名，我們將依據(jù)報(bào)名狀況，確定編班和預(yù)備講座內(nèi)容。最末，祝孩子們健康成長(zhǎng)，祝我們每一個(gè)家庭親睦安康！音樂(lè)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2心愛(ài)的父母：你們好，特別興奮明天和大家爭(zhēng)論參議院關(guān)于兒童音樂(lè)的教育成果。明天，節(jié)假日的內(nèi)容要帶一個(gè)小家庭學(xué)習(xí)一些小圓的音樂(lè)和一個(gè)小理論，我們對(duì)這個(gè)月的安排和家庭的需要和共同的事情。首先談?wù)?/p>

7、家庭如何發(fā)覺(jué)兒童的藝術(shù)天生。兒童的藝術(shù)先天表格和他們的樂(lè)趣一樣古老。孩子們開(kāi)始了一些藝術(shù)活動(dòng)，可以說(shuō)他有先天性。在其他狀況下，看到孩子們?cè)诟鞣N藝術(shù)活動(dòng)中的回聲是合理的。藝術(shù)的孩子，他們自己的偏好的藝術(shù)經(jīng)常出現(xiàn)出常規(guī)的熱忱和輝煌的元素。假如有些孩子聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)表現(xiàn)出顯著的心情反應(yīng)，不能忘卻，很快就會(huì)記住音樂(lè)旋律聽(tīng)到的，會(huì)隨著電影的節(jié)拍而拍攝身體動(dòng)作，大部分的歌頌時(shí)調(diào)諧是正確的，聲音不好，心情表達(dá)到位。這些都是音符，孩子有一個(gè)美妙的音樂(lè)天生和素養(yǎng)。以下是相同的全部這些閃電是一個(gè)價(jià)格，家庭應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)，并且需要培育，讓他我們提高了保存藝術(shù)的情感和感染的知識(shí)，掌控須要的藝術(shù)材料，有機(jī)的，然后，讓他們更多

8、地到一些社交溝通和藝術(shù)溝通的現(xiàn)場(chǎng)。 1，成人與孩子享受音樂(lè)。在某種意義上，音樂(lè)是一種活動(dòng)藝術(shù)。女孩每天都應(yīng)當(dāng)花點(diǎn)時(shí)間帶孩子聽(tīng)音樂(lè)，選擇一些對(duì)孩子思索感覺(jué)的反應(yīng)并保存音樂(lè)，讓孩子們真正聽(tīng)，聽(tīng)多次。通過(guò)指向孩子們來(lái)迎接音樂(lè)，鼓舞孩子唱歌和跳躍，可能成人伴奏為孩子增加樂(lè)趣。您還可以安排家庭音樂(lè)會(huì)，周末音樂(lè)會(huì)，輪番表演，讓孩子們感受到成人面對(duì)的音樂(lè)和樂(lè)趣，這種修道院影響孩子也很有用。 2，讓孩子們付出音樂(lè)。與此同時(shí)，音樂(lè)講座對(duì)門徒的基本技術(shù)手段和知識(shí)的脾氣和訓(xùn)練音樂(lè)常規(guī)的脾氣。在家里你也可以常常讓孩子們聽(tīng)著音樂(lè)故事，背誦，這些音樂(lè)活潑，描述的形象，讓孩子們的音樂(lè)留意力。當(dāng)時(shí)間播放可以播放一些沉音樂(lè)，開(kāi)

9、始的小音量漸漸增大;睡一會(huì)放慢音樂(lè)，讓孩子們喧鬧繁茂，苦澀的漂亮睡覺(jué)。我想看看老師是否是一個(gè)小家庭，只要時(shí)間做心，為孩子制造精彩的音樂(lè)空氣，將有利于孩子們承受音樂(lè)知識(shí)，促進(jìn)他們的身心健康。音樂(lè)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)：你們好！很興奮今日能和大家一起來(lái)討論探討對(duì)孩子們音樂(lè)方面教育的問(wèn)題。今日的內(nèi)容主要是與家長(zhǎng)們共同來(lái)學(xué)習(xí)一些音樂(lè)方面的小理論，以及我們這個(gè)月活動(dòng)的安排和家長(zhǎng)們需要協(xié)作的事情。首先來(lái)談一談，家長(zhǎng)怎樣發(fā)覺(jué)孩子們的藝術(shù)天賦。孩子們的藝術(shù)天賦表現(xiàn)在他們的愛(ài)好之中。孩子們對(duì)某一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出劇烈的愛(ài)好，很可能說(shuō)明他具有這方面的天賦。此外，應(yīng)當(dāng)在各種藝術(shù)活動(dòng)中觀測(cè)孩子們的反應(yīng)。有藝術(shù)

10、天賦的孩子，對(duì)自己喜歡的藝術(shù)形式往往會(huì)表現(xiàn)出異乎尋常的熱忱和良好的素養(yǎng)。如有的孩子在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，會(huì)涌現(xiàn)明顯的心情反應(yīng)，而且能過(guò)耳不忘，很快記住聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)旋律，或者會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)拍作出有節(jié)奏的身體動(dòng)作，或者唱歌時(shí)音調(diào)精確、音色精美、感情表達(dá)到位。這些都說(shuō)明這個(gè)孩子具有良好的音樂(lè)天賦和素養(yǎng)。全部這些表現(xiàn)都是有價(jià)值的，家長(zhǎng)們應(yīng)實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)，并有計(jì)劃的加以培育，讓他們加強(qiáng)對(duì)生活的理解和對(duì)藝術(shù)的感受，掌控肯定的藝術(shù)技巧，有機(jī)會(huì)的話，還可以讓他們多參與一些社會(huì)交往和藝術(shù)溝通。在家庭中創(chuàng)設(shè)肯定的音樂(lè)環(huán)境，對(duì)陶冶孩子的情操有著不可估量的作用。那么，怎樣在家庭中創(chuàng)設(shè)音樂(lè)環(huán)境呢？1、成人伴同孩子一起觀賞音樂(lè)。從某種意義上來(lái)講，音樂(lè)是一種流淌的藝術(shù)。父母每天應(yīng)抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子們共同觀賞音樂(lè)，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂(lè)，讓孩子們仔細(xì)聽(tīng)、反復(fù)聽(tīng)。還要指導(dǎo)孩子去理解音樂(lè)，鼓舞孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂(lè)會(huì)、周末音樂(lè)會(huì)，輪番表演節(jié)目，讓孩子覺(jué)得成人對(duì)音樂(lè)的重視和愛(ài)好，這種潛移默化的影響對(duì)孩子也是相當(dāng)有效的。2、多讓孩子接觸音樂(lè)。在家里也可以常常讓孩子們傾聽(tīng)配樂(lè)故事、朗誦，并將這些音樂(lè)進(jìn)行生動(dòng)、形象的描述，讓孩子們的留意力轉(zhuǎn)換到音樂(lè)上