高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃范本集錦八篇

1、第 第 頁(yè)高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃范本集錦八篇 高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃范本集錦 第一篇 去年此時(shí)，大部分學(xué)校正為了區(qū)統(tǒng)考舍命復(fù)習(xí)。 今年此時(shí)，大部分學(xué)校自主進(jìn)行期末考試的命題。 從新課改對(duì)各科的影響來(lái)看，數(shù)學(xué)影響最大，直觀表現(xiàn)就是目前各校進(jìn)度差異很大。 有一個(gè)現(xiàn)實(shí)需要要認(rèn)清：每次變革都有一部分人成為犧牲品。在各校進(jìn)行嘗試性調(diào)整進(jìn)度時(shí)，自己心里也要有肯定的超前意識(shí)，千萬(wàn)不要淪為犧牲品。有的學(xué)校對(duì)期中考試之后的進(jìn)度一周三變，周一告知學(xué)必修三，周三告知學(xué)必修4，周五告知學(xué)必修五的部分內(nèi)容;有的學(xué)校在某一章節(jié)花費(fèi)太多時(shí)間，導(dǎo)致后續(xù)內(nèi)容跳躍式略講，知識(shí)想掌控堅(jiān)固是不可能的! 期末考完之后能做什么?這是每個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)都

2、想問(wèn)的問(wèn)題。每次大考，總是會(huì)給同學(xué)帶來(lái)很大的觸動(dòng)，許多人開始懂得了要好好學(xué)習(xí)，許多人通過(guò)考試發(fā)覺(jué)了自己的不足，大多數(shù)人只有在這個(gè)時(shí)候才顯得認(rèn)識(shí)很“深刻”。而寒假恰好是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的最正確時(shí)機(jī)。 高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃范本集錦 第二篇 計(jì)劃寫完了，我想，根據(jù)慣例，好像還應(yīng)當(dāng)加上幾句鼓舞的話，但我覺(jué)得，有一句話會(huì)賽過(guò)許很多多鼓舞的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是定了計(jì)劃，就肯定要實(shí)行。 時(shí)間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。高一結(jié)束了，時(shí)間總是過(guò)得那么快，回首眺望，我還剛剛踏進(jìn)高中的門檻，還在軍訓(xùn)場(chǎng)上逞能。如今已經(jīng)進(jìn)入高二下學(xué)期了。 回首這一年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這一年多中經(jīng)受的

3、每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去一年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了許多：時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下，而我們也隨著時(shí)間的消逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美妙的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。 在這一年多里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了很多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了很多辛勤的汗水。上學(xué)期期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成果。 總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面： 第一，學(xué)習(xí)立場(chǎng)比較端正。能夠做到上課仔細(xì)聽講，不與同學(xué)竊竊私語(yǔ)，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律

4、;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。 第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃： (1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。 (2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。 (3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，常常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。 (4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看

5、幾篇作文。 第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成果。參與少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。 經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成果。自己被評(píng)為學(xué)習(xí)積極分子 雖然取得了比較好的成果，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成果。 帶著渴望，帶著期盼，懷著，懷著理想，又有一個(gè)嶄新的學(xué)期開始了作為高二班級(jí)的同學(xué)，我們高中的旅途已經(jīng)走過(guò)了三分之一，回望身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的蹤跡，我們不得不感嘆歲月如梭，對(duì)于我們而言，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們不應(yīng)當(dāng)再像高一那樣渾渾噩

6、噩的度日，總認(rèn)為時(shí)間還早，高考還遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我們應(yīng)立刻行動(dòng)起來(lái)，端正好自己的心態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，回報(bào)學(xué)校、家長(zhǎng)。自己，樹立正確的人生目標(biāo)，堅(jiān)決步伐，勇往直前。 作為高二班級(jí)同學(xué)，我們應(yīng)帶好頭，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，聽從指揮，聽從管理，做好學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣。 作為高二班級(jí)同學(xué)，我們應(yīng)向高三班級(jí)同學(xué)看齊，學(xué)習(xí)他們的精神，那種富有、拼搏向上的精神。 首先，我就要改掉自己一個(gè)“懶”的壞習(xí)慣。平常我就是由于懶，認(rèn)為只要在課上仔細(xì)聽明白就會(huì)有好成果，有好成果。因而在家從不做課外的作業(yè)來(lái)提高自己，也懶得動(dòng)手假日期間也一心只想躺在床上睡覺(jué)來(lái)彌補(bǔ)上課的疲乏。殊不知在我睡覺(jué)的那一刻，同學(xué)們都在抓緊課業(yè)，為以后考高校做著預(yù)備。

7、 其次，也要擅長(zhǎng)與成果好的同學(xué)溝通題目，不能一貫悶在心里什么都不問(wèn)。所以在這之前，我做難題都不會(huì)。 最末，我得把自己薄弱的科目盡量補(bǔ)上。學(xué)會(huì)的掌控，尤其是數(shù)學(xué)。這一問(wèn)題也造成了我總體成果提不上的主要緣由。 高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃范本集錦 第三篇 高中了，我想應(yīng)當(dāng)更加仔細(xì)地投入學(xué)習(xí)中。于是就執(zhí)筆寫這個(gè)的計(jì)劃，以提示自己要好好學(xué)習(xí)。 首先，要真正地拋開電腦。電腦，不會(huì)是不用，但限制在學(xué)習(xí)之內(nèi)。除非是須要，例如學(xué)習(xí)電腦課，否那么不去主動(dòng)玩電腦，也不去落入游戲的陷阱。 其次，限制讀課外書。這個(gè)有點(diǎn)難度，不過(guò)我想可以通過(guò)修改時(shí)間規(guī)劃來(lái)調(diào)整。在學(xué)校的時(shí)候，全部的時(shí)間安排都要以學(xué)習(xí)為先。只有晚飯后的時(shí)間和臨睡前的

8、時(shí)間可以不考慮學(xué)習(xí)的問(wèn)題，此外，就要好好地在學(xué)習(xí)方面下功夫了。 睡覺(jué)時(shí)間定為晚上11點(diǎn)。早上起來(lái)要念英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)上，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做作業(yè)都要仔細(xì)，全力以赴。不偷懶。還有最重要地一點(diǎn)，擴(kuò)展知識(shí)的范圍，使自己可以成為有用之才要買多一點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的書，尤其減削在非學(xué)習(xí)書籍上的投入。 提前學(xué)習(xí)。對(duì)于一些積累性的知識(shí)，例如單詞的積累和閱讀，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間去背，去看。睡前的一個(gè)小時(shí)，最好用于課外文言的閱讀上。 留意勞逸結(jié)合。在學(xué)習(xí)的時(shí)間中抽時(shí)間參與體育活動(dòng)，不能在書桌前坐太久，避開打瞌睡。須要時(shí)飲用咖啡。 高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃范本集錦 第四篇 這個(gè)暑假怎樣才能讓孩子們過(guò)得歡樂(lè)而又充盈？孩子暑假生活過(guò)得不好，主要

9、的緣由是在家長(zhǎng)，專家們認(rèn)為，暑假和寒假是學(xué)校教育的空檔期，但也是提高孩子素養(yǎng)、增加暑假見(jiàn)聞、親子溝通和充盈暑假作業(yè)的黃金時(shí)期，不容錯(cuò)失。為您預(yù)備了暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃、暑假旅游計(jì)劃，盼望能給家長(zhǎng)們一些啟示，讓孩子們過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而又有意義的假期。 高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間安排： 一：早上6：30需要起床，晚上11：30需要睡覺(jué)，中午休息一個(gè)小時(shí)。 二：起床后讀一個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，睡覺(jué)前花半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞。 三：8：20左右開始上午的學(xué)習(xí)12：00結(jié)束，下午2：00至2：30半開始，6：30結(jié)束，晚上最好看一下新聞聯(lián)播，然后開始晚自習(xí)。 這是學(xué)習(xí)時(shí)間安排，對(duì)自己要狠一點(diǎn)，我已給你留下了足夠的休息時(shí)間，和不多的娛樂(lè)

10、時(shí)間，肯定不要占用休息時(shí)間，另外在家里生活可以搞好點(diǎn)，身體是本錢，要好好愛(ài)護(hù)！ 高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)安排： 學(xué)習(xí)講究專業(yè)調(diào)和，就是不要用一個(gè)時(shí)期專攻一門課程，要協(xié)調(diào)進(jìn)展。盡量做到以半天為一個(gè)學(xué)習(xí)單位制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要留意以下幾條： 一：英語(yǔ)需要每天抓，這個(gè)有了早晚的時(shí)間安排，不能變動(dòng)。再一個(gè)星期分二到三個(gè)學(xué)習(xí)單位就可以了，假如你英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)不是很好也可以多花一點(diǎn)時(shí)間。 二：數(shù)理化生都是理科，除數(shù)學(xué)要多花一點(diǎn)時(shí)間處，其他可以平均安排。當(dāng)然你也可以因自己狀況而定，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 三：語(yǔ)文，這個(gè)難得計(jì)劃，安排一些時(shí)間閱讀課本，把課本后面的詞匯背一下，你假如還有計(jì)劃的話可以另分時(shí)間。 高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)方

11、法： 一：在白天正常的學(xué)習(xí)單位里，做兩件事：1仔細(xì)學(xué)習(xí)課本，把課本上的每一個(gè)習(xí)題都做完。2完成這些后就做一些課處習(xí)題。 二：是晚上的時(shí)間不要做其它習(xí)題，做一份試卷，一個(gè)星期為一個(gè)周期六門課順著做，你最終是要參與高考的，不能放松對(duì)考試的訓(xùn)練。 三：定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況做一下總結(jié)，跟學(xué)校進(jìn)程做一下比較，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃范本集錦 第五篇 暑假生活已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，咱們滿載著豐收的喜悅，步入了滿懷向往的新學(xué)期，咱們又將投入到焦灼而又充盈的學(xué)校生活中。 咱們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，一起因目標(biāo)而努力，因理想而精彩，塌塌實(shí)實(shí)地一步步走下去。當(dāng)然，成就和榮譽(yù)往往令人傾慕、敬

12、佩，然而“千里之行，始于足下，”要想使抱負(fù)成為現(xiàn)實(shí)，積累是必不可少的，咱們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著雄偉的目標(biāo)邁進(jìn)。 新學(xué)期，無(wú)疑也為咱們提供了嶄新的園地，然而需要提示的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，勝利的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱忱，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。 所以，要培育堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想預(yù)備，要有高遠(yuǎn)的志向，要有學(xué)習(xí)的熱忱，在困難和挫折面前，不垂頭喪氣，把堅(jiān)韌不拔的毅力表達(dá)在學(xué)習(xí)之中! 咱們還應(yīng)當(dāng)培育優(yōu)秀的道德品質(zhì)。當(dāng)咱們坐在明朗的教室里，手捧嶄新的課本，聽著老師的教導(dǎo)

13、，同學(xué)們，咱們是否想到了咱們正受到社會(huì)各界予以咱們的援助及關(guān)愛(ài)呢?咱們的老師、父母以及社會(huì)上與咱們素不相識(shí)的人都悄悄地關(guān)注著咱們，而中國(guó)自古以來(lái)就有“滴水之恩將涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)：父母哺育了咱們，咱們應(yīng)當(dāng)感謝父母;老師予以了咱們知識(shí)，提高了咱們的技能，咱們應(yīng)當(dāng)感謝老師;他人關(guān)懷援助了咱們，咱們應(yīng)當(dāng)感謝他們。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得咱們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承! 新學(xué)期，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信咱們每一位同學(xué)的心中都充斥著奮進(jìn)的，由于咱們每個(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。讓咱們把握住20*這個(gè)美妙的春天，把抱負(fù)化為宏圖，把計(jì)劃付諸行動(dòng)，蕩起抱負(fù)的雙槳，與學(xué)校同舟共濟(jì)，破浪前行，呈現(xiàn)學(xué)

14、子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的聰慧。 高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃范本集錦 第六篇 以前讀中學(xué)的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得比較輕松，由于中學(xué)學(xué)的知識(shí)都比較淺，除了間或?qū)δ承﹩?wèn)題需要深入爭(zhēng)論之外，基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題；但要知道，上了高中，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)約和詳細(xì)，高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍，我們需要要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題；起其根本所在就是：相對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和技能兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與中學(xué)相比涌現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從詳細(xì)到抽象，從非常到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在技能方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維技能、規(guī)律推理思維技能、

15、綜合技能、自學(xué)技能等等都要求有較大的進(jìn)展和提高。 從中學(xué)階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順當(dāng)?shù)乜缭竭@一臺(tái)階，要有足夠的思想預(yù)備，要以新的、不同于中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的抱負(fù)并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是特別重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書。 (一)高中六個(gè)學(xué)期的和自我目標(biāo) 為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃需要做到：樹立信心，滿懷，走好勝利第一步；切忌盲目，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。 1、高一上半學(xué)期是一個(gè)中學(xué)走入高中的過(guò)渡時(shí)期；這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，快速汲取

16、新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)約來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。 2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期；這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)立場(chǎng)、方法、技能有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了肯定掌控。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到按部就班地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面進(jìn)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)約來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律。 3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期；此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。 4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步進(jìn)展期；有了高二上半學(xué)期的起

17、飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，究竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在班級(jí)的學(xué)習(xí)地位。 5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要留意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀立場(chǎng)。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。 6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期；可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素養(yǎng)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，留意心情的改變，做到自我實(shí)時(shí)調(diào)整

18、，自我鼓舞和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是勝利的第一秘訣”。 (二)我要掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 1、預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最重要的是能進(jìn)展我們同學(xué)的自學(xué)技能，減削對(duì)老師的依靠，加強(qiáng)性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面；要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)技能，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記住來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)技能，又為聽課“鋪”平了道路，形成期盼老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱忱和高度集中的留意力。 2、聽課 聽老師講課是獵取知識(shí)的最正確捷徑，老師傳授的是閱

19、歷證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精髓。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)： A) 做好課前預(yù)備，即預(yù)習(xí)。精神上的預(yù)備非常重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清楚，以及對(duì)探求知識(shí)的極大愛(ài)好，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。 B) 集中留意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己用心聽講，靠意志來(lái)摒除干擾。 C) 仔細(xì)觀測(cè)、積極思索。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合，學(xué)習(xí)的參加者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思索。結(jié)論由自己的觀測(cè)和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。 D) 在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌控老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。 E) 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽

20、視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清晰。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。 F) 做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最正確方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我需要記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可援助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。 G) 留意和老師的溝通，聽課要與老師有目光的溝通，提問(wèn)式溝通，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。 3、作業(yè) 作業(yè)是提高思維技能，復(fù)習(xí)掌控知識(shí)，提高解題速度的

21、途徑。通過(guò)審題，問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，肯定要做到完成，去形成自己的一個(gè)的思維習(xí)慣。 4、復(fù)習(xí) 實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。依據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后漸漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí)，方為實(shí)時(shí)。俗話說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到許多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫穿的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)： A)課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。 B)精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌控得越牢，效率也就自然提高了。 C)整理筆記。對(duì)課堂筆記實(shí)時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的援助

22、。 D)看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考技能。 E)單元復(fù)習(xí)的要求： a) 本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò); b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái)); c)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，其緣由及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。 (三)總結(jié) 高中三年是人生重要的三年，是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這充斥挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，熬煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書好像有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫這份計(jì)劃書的過(guò)程中我真的學(xué)到了很多，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí)，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對(duì)

23、父母負(fù)責(zé)，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長(zhǎng)。 高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃范本集錦 第七篇 (1)時(shí)間安排和學(xué)習(xí)效率 我要學(xué)的科目更多了，需要掌控的知識(shí)面也更廣了，可是面臨的卻是時(shí)間照舊只有原來(lái)那么多。會(huì)盼望自己可以有更多的時(shí)間來(lái)安排，有三頭六臂來(lái)援助我一起完成學(xué)習(xí)，可是現(xiàn)實(shí)中這是不切實(shí)際也不可行的。所以，提高我的學(xué)習(xí)效率和合理安排時(shí)間在這三年中就很重要。我需要把我每一個(gè)科目的自己學(xué)習(xí)狀況好好掌控，安排合理的時(shí)間在課前預(yù)習(xí)第二天的課，上課的時(shí)間都說(shuō)是最精髓也組重要的時(shí)間我要好好把握，課后的定期復(fù)習(xí)也是很重要的

24、。讓自己更扎實(shí)的掌控所學(xué)的內(nèi)容，今后的課程進(jìn)度會(huì)很快，所以自己掌控的堅(jiān)固程度就顯的極為重要。在時(shí)間有限而內(nèi)容許多的狀況下，學(xué)習(xí)效率對(duì)于我也同樣重要。對(duì)于效率一貫不是很高的我，在今后這是我需要刻意去加強(qiáng)的方面，好給我自己爭(zhēng)取更多的時(shí)間來(lái)鞏固和加強(qiáng)所學(xué)的內(nèi)容。 (2)摒除各種干擾 對(duì)于不論是學(xué)習(xí)還是生活中的任何事情，用心都是須要的。自己對(duì)于自己的管理技能，我還是有限的，同樣很簡(jiǎn)單被四周的事物分散了自己的留意力。在今后的學(xué)習(xí)生活中培育好自己摒除干擾的技能很重要。留意力是我們勝利做好一件事的基礎(chǔ)，來(lái)自外界和自己的各種干擾我都會(huì)可以的去克服。 (3)不怕困難正確評(píng)價(jià)自己 我自己在中學(xué)是的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不是好

25、的，能考到七寶中學(xué)我努力了整整一年考出有史以來(lái)最好成果，還有當(dāng)天發(fā)揮好的緣由。我需要在一開學(xué)就緊緊跟住老師和同學(xué)，不斷有問(wèn)題就實(shí)時(shí)解決好，不造成積少成多的問(wèn)題。困難是肯定會(huì)遇到的，所以我要有一個(gè)很好的心里預(yù)備和一個(gè)很平和的心態(tài)去面對(duì)。不能被自己遇到的問(wèn)題嚇倒，我要盡力去找到盡快解決的方法。不會(huì)就要去問(wèn)，給自己一個(gè)正確的心理定位，不能由于自己不好意思等一切緣由影響自己解決存在的問(wèn)題。 (4)給自己肯定的壓力 在一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，面對(duì)許多學(xué)習(xí)好的同學(xué)自己的壓力是肯定會(huì)有的。都說(shuō)有壓力是好的，這樣才能讓我自己時(shí)刻保持很好的狀態(tài).接下來(lái)的三年里我要學(xué)會(huì)在壓力中找到前進(jìn)的動(dòng)力，不斷讓我自己追逐向前。不能

26、怕有壓力或不敢面對(duì)壓力，我要學(xué)會(huì)正確面對(duì)壓力好給我自己將來(lái)的學(xué)習(xí)中更大的動(dòng)力。 (5)目標(biāo) 目標(biāo)并不肯定要很偉大，但要很實(shí)際。讓我有信心一點(diǎn)點(diǎn)完成一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)然后漸漸的去接近我的最終目標(biāo)。給自己每個(gè)星期，每個(gè)月都設(shè)立一個(gè)小目標(biāo)，然后寫下來(lái)一項(xiàng)一項(xiàng)的在自己就完成后劃掉消項(xiàng)。這樣不僅可以給自己足夠的動(dòng)力和信心去完成最終的目標(biāo)也會(huì)讓自己不再覺(jué)得漫無(wú)目的或?qū)?lái)渺茫。目標(biāo)是我們?nèi)f事的出發(fā)點(diǎn)，弱的目標(biāo)會(huì)很簡(jiǎn)單被我們遇到的挫折所熄滅，所以我立下的目標(biāo)或大或小都要堅(jiān)決。 (6)自信心責(zé)任心 在高中三年的學(xué)習(xí)生活中我不單單要提高學(xué)習(xí)，做人的方面也同樣要學(xué)習(xí)。自信心對(duì)于我們?nèi)プ鋈魏我患虑槎际强梢云鸬經(jīng)Q斷性影響

27、的。堅(jiān)決的信心，相信我們自己有技能有潛力可以在3年中不斷超越自己，制造更好的成果和全新的更加優(yōu)秀的我們。信心同樣會(huì)讓我們充斥毅力，有勁頭去面對(duì)遇到的大大小小的挫折，并樂(lè)觀的解決全力前進(jìn)。責(zé)任心也是同等重要的，對(duì)自己有責(zé)任心才能全力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為自己和班級(jí)擔(dān)一份責(zé)任對(duì)我們的學(xué)習(xí)都會(huì)起到推動(dòng)作用。 比起計(jì)劃，實(shí)際行動(dòng)對(duì)于我們才是更為重要的。所以，我現(xiàn)在就要用最飽滿的熱忱和嶄新的姿態(tài)迎接我新的高中學(xué)習(xí)生活!或許，今日能想到的并不是很全面，也并不肯定是完全適合我自己的，所以隨時(shí)修改我的計(jì)劃也會(huì)一向很重的工作。 接下來(lái)就把扎分計(jì)劃放在我的書桌前讓他隨時(shí)提示我，不斷努力，近自己的全力去拼，就好了! 高

28、中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃附加篇 以前讀中學(xué)的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得比較輕松。由于中學(xué)學(xué)的知識(shí)都比較淺，除了間或?qū)δ承﹩?wèn)題需要深入爭(zhēng)論之外，基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題。但要知道，上了高中，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)約和詳細(xì)，高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍，我們需要要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。起其根本所在就是：相對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和技能兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與中學(xué)相比涌現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從詳細(xì)到抽象，從非常到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在技能方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維技能、規(guī)律推理思維技能、綜合技能、自學(xué)技能等等都要求有較大的進(jìn)展

29、和提高。 從中學(xué)階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順當(dāng)?shù)乜缭竭@一臺(tái)階，要有足夠的思想預(yù)備，要以新的、不同于中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的抱負(fù)并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是特別重要的。所以我寫下了這份 (一)高中六個(gè)學(xué)期的和自我目標(biāo) 為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃需要做到：樹立信心，滿懷，走好勝利第一步。切忌盲目，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。 1、高一上半學(xué)期是一個(gè)中學(xué)走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，快速汲取新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目

30、標(biāo)簡(jiǎn)約來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。 2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)立場(chǎng)、方法、技能有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了肯定掌控。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到按部就班地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面進(jìn)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)約來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律。 3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。 4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步進(jìn)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自

31、我和他人，究竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在班級(jí)的學(xué)習(xí)地位。 5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要留意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀立場(chǎng)。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。 6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素養(yǎng)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，留意心情的改變，做到自我實(shí)時(shí)調(diào)整，自我鼓舞和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是勝利的第一秘訣”。

32、 (二)我要掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 1、預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最重要的是能進(jìn)展我們同學(xué)的自學(xué)技能，減削對(duì)老師的依靠，加強(qiáng)性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)技能，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記住來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)技能，又為聽課“鋪”平了道路，形成期盼老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱忱和高度集中的留意力。 2、聽課 聽老師講課是獵取知識(shí)的最正確捷徑，老師傳授的是閱歷證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精髓。我制定的聽課方法

33、包括以下幾點(diǎn)： A) 做好課前預(yù)備，即預(yù)習(xí)。精神上的預(yù)備非常重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清楚，以及對(duì)探求知識(shí)的極大愛(ài)好，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。 B) 集中留意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己用心聽講，靠意志來(lái)摒除干擾。 C) 仔細(xì)觀測(cè)、積極思索。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合，學(xué)習(xí)的參加者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思索。結(jié)論由自己的觀測(cè)和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。 D) 在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌控老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。 E) 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的

34、綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清晰。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。 F)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最正確方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我需要記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可援助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。 G) 留意和老師的溝通，聽課要與老師有目光的溝通，提問(wèn)式溝通，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。 3、作業(yè) 作業(yè)是提高思維技能，復(fù)習(xí)掌控知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成

35、作業(yè)時(shí)，肯定要做到完成，去形成自己的一個(gè)的思維習(xí)慣。 4、復(fù)習(xí) 實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。依據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后漸漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí)，方為實(shí)時(shí)。俗話說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到許多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫穿的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)： A)課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。 B)精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌控得越牢，效率也就自然提高了。 C)整理筆記。對(duì)課堂筆記實(shí)時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的援助。 D)看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考技能。 E)單

36、元復(fù)習(xí)的要求： a) 本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò); b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái)); c)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，其緣由及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。 (三)總結(jié) 高中三年是人生重要的三年，是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這充斥挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，熬煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書好像有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫這份計(jì)劃書的過(guò)程中我真的學(xué)到了很多，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí)，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé)，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，

37、我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長(zhǎng)。 高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃附加篇 1、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性 (1)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并仔細(xì)地執(zhí)行計(jì)劃，能有效地提高學(xué)習(xí)成果，使自己德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。 中國(guó)有句古話：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，意思是說(shuō)不管做什么事假如是先有了打算，往往能取得好的效果，否那么就有可能失敗。 智力相同的兩個(gè)同學(xué)有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，他們的學(xué)習(xí)效果是不大相同的。 同學(xué)們按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)獲得勝利之后，可以產(chǎn)生一種充盈感和勝利感。 (2)沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是盲目被動(dòng)的低級(jí)活動(dòng)。 為什么有些同學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)處于后進(jìn)狀態(tài)呢?學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，往往是一條重要緣由。 如

38、：放學(xué)后玩球，天不黑不散;回家無(wú)休止地看小說(shuō)、雜志、報(bào)刊;每天去市場(chǎng)集郵;每天看電視、看電影;串門、談天、打撲克;聽音樂(lè)、廣播無(wú)止境等等，結(jié)果完不成作業(yè)，須要時(shí)只得趕抄，不能仔細(xì)復(fù)習(xí)和做作業(yè)。 這種毫無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)是荒唐的，散漫疏懶，松松垮垮的，這是不可能有進(jìn)步的。 2、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的作用 (1)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖。每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，要腳踏實(shí)地、有步驟地完成。這樣時(shí)間和任務(wù)的科學(xué)結(jié)合，就誕生了計(jì)劃。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的，制訂計(jì)劃努力去實(shí)現(xiàn)它，就可以使自己離目標(biāo)越來(lái)越近，使自己每一個(gè)行動(dòng)都具有明確的目的。 計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的的藍(lán)圖。每一個(gè)想把學(xué)習(xí)搞好的同學(xué)，頭腦中都應(yīng)

39、有這張藍(lán)圖。 (2)實(shí)施計(jì)劃，可以磨煉意志。有了計(jì)劃，把自己的行為置于計(jì)劃之中，具有了明確的目的。而學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，總要想方設(shè)法地沖擊你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，總要想方設(shè)法地引誘你離開計(jì)劃，這就是抱負(fù)的計(jì)劃和實(shí)際學(xué)習(xí)生活之間的沖突。 沖突涌現(xiàn)后，為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就要摒除一切困難和干擾，在這過(guò)程中，意志品質(zhì)受到了磨煉，動(dòng)機(jī)受到考驗(yàn)。一般講，意志品質(zhì)越好，計(jì)劃越簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)上的收獲、進(jìn)步就會(huì)與日俱增?？吹竭@些進(jìn)步，不僅心情開心，而且可以不斷增加實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的信心。 (3)有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。根據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃行事，可以使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明，一旦形成了條件反射，到時(shí)候睡覺(jué)，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，

40、該熬煉時(shí)能自覺(jué)去熬煉，全部這些都成了自覺(jué)行動(dòng)，日久天長(zhǎng)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就形成了。 (4)能減削時(shí)間的糜費(fèi)，提高學(xué)習(xí)效率。由于計(jì)劃的科學(xué)性，計(jì)劃里要辦的事，應(yīng)當(dāng)說(shuō)都是有益的。一個(gè)有計(jì)劃的同學(xué)知道他假如多玩一小時(shí)，多聊一個(gè)小時(shí)將會(huì)使計(jì)劃的哪項(xiàng)任務(wù)完不成，而這項(xiàng)任務(wù)沒(méi)完成又將會(huì)給整個(gè)學(xué)習(xí)帶來(lái)什么影響。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一步干什么都明確，不用白費(fèi)時(shí)間去想下一步干什么，也不用為決斷下一步干什么而游移不定。 3、怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃 (1)計(jì)劃要全面。思想、學(xué)習(xí)、身體是相互影響的。在計(jì)劃時(shí)，肯定要兼顧三個(gè)方面。 計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還應(yīng)當(dāng)有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)間。

41、計(jì)劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習(xí)。假如計(jì)劃真是這樣，那么這個(gè)計(jì)劃就是片面的、不科學(xué)的。 (2)安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就是按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。 自由學(xué)習(xí)時(shí)間：是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)以后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由支配的時(shí)間內(nèi)，一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課，是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的欠缺;提高是指深入鉆研，開展自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。 自由學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)部分。 同學(xué)們一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間，將會(huì)給自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)極大的好處。所以，我們應(yīng)當(dāng)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加自由學(xué)習(xí)

42、時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)掌控在自己的手里。 (3)長(zhǎng)計(jì)劃和短安排。在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，到底干些什么，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。例如，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年應(yīng)當(dāng)有個(gè)長(zhǎng)計(jì)劃。但是實(shí)際學(xué)習(xí)生活改變?cè)S多，又往往無(wú)法猜測(cè)，故長(zhǎng)計(jì)劃不可太詳細(xì)。但上個(gè)月或下學(xué)期要解決哪幾個(gè)問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)，這而第一星期干什么要詳細(xì)些，每天干什么應(yīng)當(dāng)更詳細(xì)些。這樣把一較大的任務(wù)，安排到每周、每天去完成，使長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現(xiàn)。訂長(zhǎng)計(jì)劃，要在詳細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)有明確的目的。 有長(zhǎng)計(jì)劃，沒(méi)短安排，長(zhǎng)計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不簡(jiǎn)單達(dá)到，所以，有長(zhǎng)計(jì)劃，還要有短安排。長(zhǎng)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致安排;短安排是詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。 (4)要突出重點(diǎn)，不要

43、平均運(yùn)用能量。學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是無(wú)限的，所以需要要有重點(diǎn)，要保證重點(diǎn)，兼顧一般，所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，肯定要集中時(shí)間，集中精力來(lái)攻下重點(diǎn)。 (5)訂計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際。有些同學(xué)訂計(jì)劃時(shí)滿腔熱忱，想得很好，可行動(dòng)起來(lái)，寸步難行，這是目標(biāo)訂得過(guò)高，計(jì)劃訂得過(guò)死，脫離實(shí)際的緣故。 實(shí)際是什么? 知識(shí)技能的實(shí)際：每個(gè)階段，在學(xué)習(xí)計(jì)劃中要接受消化多少知識(shí)?要留意培育哪些技能? 時(shí)間的實(shí)際：指常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間有多少? “欠債”的實(shí)際：自己在學(xué)習(xí)上“欠債”應(yīng)心中有數(shù)。 教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌控老師教學(xué)進(jìn)度，就可以妥當(dāng)安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間，不致于使自己的計(jì)劃受到“沖擊”。 (6)留意效果，實(shí)時(shí)調(diào)整。每一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個(gè)階段，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。假如效果不好，就要找找緣由，進(jìn)行須要的調(diào)整。 檢查內(nèi)容是：計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成? 是不是基本按計(jì)劃去做?學(xué)習(xí)效