幼兒教師工作總結(jié)個(gè)人年終總結(jié)8篇

1、第 第 頁(yè)幼兒教師工作總結(jié)個(gè)人年終總結(jié)8篇 幼兒老師工作總結(jié)個(gè)人年終總結(jié)1 本學(xué)期我班共有33名幼兒，新增加了2名幼兒。我們利用周末時(shí)間對(duì)全班幼兒進(jìn)行了家訪，也有個(gè)別幾個(gè)家長(zhǎng)孩子不在家還在老家的狀況我們就進(jìn)行了電訪，告知其新學(xué)期要留意的各種事項(xiàng)。 我們?cè)诩以L中主要了解孩子在暑假期間的狀況： 1、有無(wú)外出旅游？ 2、暑假學(xué)了什么？ 3、暑假有誰(shuí)帶，一日作息科學(xué)嗎？如吃飯、睡覺(jué)等狀況。 4、放假前布置的小任務(wù)有無(wú)完成？ 5、讓家長(zhǎng)們了解新學(xué)期我們教室的轉(zhuǎn)變及新學(xué)期報(bào)道時(shí)間和該帶的物品及需要家長(zhǎng)協(xié)作的地方。 6、重點(diǎn)對(duì)兩個(gè)新生進(jìn)行家訪，了解孩子的詳細(xì)狀況和告知家長(zhǎng)該帶的物品及需要協(xié)作的地方及簡(jiǎn)約了解

2、我們幼兒園的一日生活。 通過(guò)家訪我發(fā)覺(jué)許多幼兒暑假都外出旅游。有些家長(zhǎng)比較忙的就呆在家里或者回老家了，從家長(zhǎng)口中了解到孩子在家一日作息不太好，喜愛(ài)看電視，不愛(ài)吃飯，很晚睡等狀況，于是我們告知家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)前要調(diào)整好孩子的作息盡快進(jìn)入開(kāi)學(xué)模式。在家訪中還發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)對(duì)孩子上學(xué)校的事情比較關(guān)注，以及想讓孩子報(bào)什么愛(ài)好培訓(xùn)班以便今早適應(yīng)學(xué)校生活。 在對(duì)新生的家訪中我們了解到一個(gè)男孩子比較淘氣，好動(dòng)，在家媽媽常常以打罵的方式來(lái)教育孩子，這是不對(duì)的，盼望家長(zhǎng)能正確教育孩子切不可打罵。還有一個(gè)女孩子比較聰慧機(jī)智，也很活潑熱忱，就是不太愛(ài)吃飯。在通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通中，我們進(jìn)一步了解到了孩子的狀況，以便能更好地在今后的生

3、活中進(jìn)行其教育。 通過(guò)這次的家訪，我們更進(jìn)一步地了解到每個(gè)孩子在家的狀況，以及父母所著重的方面，家園溝通讓我們一起努力，讓孩子歡樂(lè)地度過(guò)在園的最末一年。 幼兒老師工作總結(jié)個(gè)人年終總結(jié)2 幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我班的家長(zhǎng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，超卓的完成了各項(xiàng)工作，使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)： 1、充分利用“電話家訪”“班級(jí)通知”“家園聯(lián)系欄”“家園聯(lián)系冊(cè)”等形式，即時(shí)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)溝通，即使反饋幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。 2、為了讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)狀況，我們實(shí)時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)

4、容刊登在班級(jí)宣揚(yáng)欄上，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)狀況。 3、依據(jù)主題開(kāi)展?fàn)顩r，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)實(shí)時(shí)了解老師的教學(xué)內(nèi)容。利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，讓家長(zhǎng)積極參加各種爭(zhēng)論，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。 4、對(duì)個(gè)別幼兒狀況，通過(guò)離園時(shí)、電話等多種途徑溝通幼兒平常在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)狀況，尋求家庭協(xié)作共同教育的最正確途徑。 5、鼓舞家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。 6、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參加意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。 7、鼓舞家長(zhǎng)積極參與親子活動(dòng)等活動(dòng)，加深

5、親子的情感溝通。 綱要指出的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬同等。合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參加，并積極支持援助家長(zhǎng)提高教育技能。我班的家教指導(dǎo)工作還存在著許多的不足之處，在以后我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做的更好。 幼兒老師工作總結(jié)個(gè)人年終總結(jié)3 一：本學(xué)期，我們班沒(méi)發(fā)生一起安全事故，這是我們老師和孩子共同努力的結(jié)果。 孩子好玩，玩的快樂(lè)時(shí)，就會(huì)忽視一些安全隱患，在這方面，我采用讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，每次戶外活動(dòng)或游戲時(shí)。、我總會(huì)先和孩子約法三章，不推擠，不搶奪，留意安全，久而久之，孩子就知道，玩游戲時(shí)要留意什么，我讓孩子們知道假如摔了碰了，都會(huì)讓老師爸爸媽媽擔(dān)

6、憂，自己也會(huì)疼，換位想想老師的感受，爸爸媽媽的感受，。 二、進(jìn)行安全工作自查，實(shí)時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，實(shí)時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在； 班里兩位老師就一日生活中簡(jiǎn)單涌現(xiàn)的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提示睡在上鋪的幼兒不站起來(lái)，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，摒除幼兒自身?yè)?dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人，書(shū)包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。 三、安全教育滲透于一日活動(dòng)中。 1、通過(guò)談話，觀看安全教育錄像等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我愛(ài)護(hù)的

7、案例，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)技能。 2、在主題教學(xué)活動(dòng)中，如人體的骨骼，讓幼兒在認(rèn)識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)當(dāng)如何愛(ài)護(hù)好自己的骨骼，使骨骼不受到損害。幼兒能夠積極地參加爭(zhēng)論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。 總之，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的進(jìn)展。 幼兒老師工作總結(jié)個(gè)人年終總結(jié)4 我班幼兒50人，男孩28人，女孩22人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，我班的幼兒已建立了良好的生活常規(guī)，有比較好的自我服務(wù)技能。在一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒狀況較穩(wěn)定精神面貌良好。同時(shí)在我班老師的同心同德下，不斷加強(qiáng)保教工作，使幼兒有

8、一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 在這一學(xué)期里我能抓好他們的日常規(guī)律，不斷提高幼兒的自理技能及自律性。能聽(tīng)從老師的指揮同時(shí)加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)技能，培育他們的進(jìn)餐衛(wèi)生，自己整理好衣服，能自覺(jué)整理玩具及愛(ài)惜公物、玩具。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量，做好膳食調(diào)查，保證幼兒有健康的身體，強(qiáng)健的體魄。 生活管理方面，不斷地去加強(qiáng)幼兒的自理技能，通過(guò)開(kāi)展靈活的小手這一活動(dòng)讓幼兒做到相互援助，讓孩子們能學(xué)會(huì)為小伙伴服務(wù)，援助班做力所能及的事情，大大調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性。 在飲食方面，通過(guò)一段時(shí)間的努力，基本能抓好幼兒在園的三餐，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓舞下也有所進(jìn)步，在進(jìn)餐前我

9、能堅(jiān)持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能開(kāi)心、寧?kù)o地進(jìn)餐。在餐后，幼兒能留意到桌面的清潔，自覺(jué)地擦潔凈。堅(jiān)持餐前洗手、漱口、洗臉的好習(xí)慣。進(jìn)餐速度已比以前有提高。 幼兒的安全方面：教育幼兒基本的安全知識(shí)，要求他不去玩危急游戲，下課時(shí)不相互追趕，不攀登高物。教幼兒不隨意去摸危急物品。同時(shí)傳受一些防火、防水、防電等知識(shí)。培育幼兒友好相處，不爭(zhēng)玩具，減削因爭(zhēng)吵而打架的事情發(fā)生。 通過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒的狀況也比較滿足，但在一些方面還有不足，在以后，我會(huì)更努力做得最好。 幼兒老師工作總結(jié)個(gè)人年終總結(jié)5 幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我班的家長(zhǎng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家

10、長(zhǎng)的親密協(xié)作下，超卓的完成了各項(xiàng)工作，使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)： 1、充分利用“電話家訪”“班級(jí)通知”“家園聯(lián)系欄”“家園聯(lián)系冊(cè)”等形式，即時(shí)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)溝通，即使反饋幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。 2、為了讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)狀況，我們實(shí)時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣揚(yáng)欄上，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)狀況。 3、依據(jù)主題開(kāi)展?fàn)顩r，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)實(shí)時(shí)了解老師的教學(xué)內(nèi)容。利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，讓家長(zhǎng)積極參加各種爭(zhēng)論，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。 4、對(duì)

11、個(gè)別幼兒狀況，通過(guò)離園時(shí)、電話等多種途徑溝通幼兒平常在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)狀況，尋求家庭協(xié)作共同教育的最正確途徑。 5、鼓舞家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。 6、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參加意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。 7、鼓舞家長(zhǎng)積極參與親子活動(dòng)等活動(dòng)，加深親子的情感溝通。 綱要指出的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬同等。合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參加，并積極支持援助家長(zhǎng)提高教育技能。我班的家教指導(dǎo)工作還存在著許多的不足之處，在以后我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做的更好。 幼兒老師工作總結(jié)個(gè)人

12、年終總結(jié)6 真正有效的“幼小連接”是一種關(guān)注兒童學(xué)習(xí)的身心基礎(chǔ)，呵護(hù)和培育他們的主動(dòng)性和調(diào)控性學(xué)習(xí)品質(zhì)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、提升問(wèn)題解決與創(chuàng)新實(shí)踐技能的“長(zhǎng)程連接”。這將對(duì)兒童成為積極、主動(dòng)、敏捷的學(xué)習(xí)者產(chǎn)生重要的影響。*幼兒園始終致力于“幼小連接”，為孩子進(jìn)入學(xué)校乃至更長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如今，大班的孩子們進(jìn)入“幼小連接”的關(guān)鍵期，20*年*月14日，在老師們的帶領(lǐng)下，梅隴幼兒園大班孩子們來(lái)到了啟新學(xué)校，開(kāi)展參觀學(xué)?；顒?dòng)。 活動(dòng)在莊重肅穆的升旗儀式中拉開(kāi)序幕。緊接著，孩子們觀摩了一班級(jí)的教學(xué)課。從課前預(yù)備到師生互動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓孩子們覺(jué)得新穎有趣，不少的孩子們還學(xué)起了學(xué)校生的模樣。課后

13、孩子們走近學(xué)校生，帶著早已預(yù)備好的對(duì)學(xué)校生活的各種疑問(wèn)與困惑，逐一采訪哥哥姐姐，找尋答案，言語(yǔ)中充斥對(duì)學(xué)校生活的憧憬。 隨后，由教育主任帶領(lǐng)大家到各個(gè)教室進(jìn)行參觀。孩子們經(jīng)過(guò)電腦房、走過(guò)書(shū)法室，在各個(gè)教室里了解到了學(xué)校的課程內(nèi)容。孩子們感慨美術(shù)室漂亮而多彩，感嘆勞技室哥哥姐姐們的鬼斧神工，孩子們感受啟新學(xué)校豐富的文化底蘊(yùn)，臉上充斥了對(duì)將來(lái)入學(xué)的期望。寬敞明朗的教室、瑯瑯的讀書(shū)聲、生動(dòng)有趣的課堂給孩子們留下了深刻而美妙的回憶！ 我們始終面對(duì)“每一個(gè)同學(xué)的終身進(jìn)展”，在開(kāi)展活動(dòng)中關(guān)注身心健康、社會(huì)責(zé)任、合作與溝通、制造性、問(wèn)題解決、自我管理等指向兒童將來(lái)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的核心素養(yǎng)。通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子們近

14、距離了解了學(xué)校生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，感受到了學(xué)校學(xué)校生活的無(wú)限魅力，滿意了孩子們劇烈的新奇心，激發(fā)了孩子們成為一名學(xué)校生的愿望，也為他們順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 幼兒老師工作總結(jié)個(gè)人年終總結(jié)7 兒童是祖國(guó)的將來(lái)，祖國(guó)的盼望，他們的健康關(guān)系到我國(guó)的興衰和民族的將來(lái)，要提高民族的健康水平，就需要從孩子做起，使幼兒園成為育人園地，培育有道德、有知識(shí)、身心健康的一代新人。健康教育是提高幼兒自我保健意識(shí)和技能。培育良好的衛(wèi)生行為，接受系統(tǒng)的衛(wèi)生知識(shí)教育，建立文明的生活方式。通過(guò)健康教育的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生行為逐步養(yǎng)成，使孩子們懂得了清潔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、體育熬煉和防病等有關(guān)知識(shí)。 在完成教學(xué)的基礎(chǔ)上，

15、做好衛(wèi)生保健工作。首先在班內(nèi)做好傳染病預(yù)防，因幼兒園是一個(gè)集散場(chǎng)所簡(jiǎn)單有傳染病流行，提前做好預(yù)防是每一位老師的責(zé)任。在本班內(nèi)無(wú)傳染病發(fā)生。 在以前基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)幼兒六病預(yù)防工作，收到了顯著的效果。 幼兒接受了衛(wèi)生知識(shí)教育，從培育良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，建立文明生活方式，要落實(shí)在行動(dòng)上，需要從平常做起。對(duì)于不同條件的家庭的孩子，有著他們不同的衛(wèi)生習(xí)慣，有的孩子咬手指甲、用嘴咬衣服領(lǐng)及摳手等不良習(xí)慣，都是在自覺(jué)和不自覺(jué)中養(yǎng)成。發(fā)覺(jué)他們這些行為，我在衛(wèi)生課上講這些習(xí)慣的害處，并且在實(shí)際生活中觀測(cè)他們的行為，隨時(shí)隨地地給他們矯正，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣肯定要從小做起。 總之本學(xué)期的工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

16、大力的支持和援助下，較好的完成了衛(wèi)生工作任務(wù)。在工作實(shí)踐中我深深的體會(huì)到關(guān)懷愛(ài)惜孩子是我們每一個(gè)老師的職責(zé)。家長(zhǎng)把孩子交給我們就要負(fù)起責(zé)任。我們就要把防病治病放到首位，為孩子制造出身心健康的條件，有了健康的身體才能使同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，將來(lái)才能為社會(huì)服務(wù)。 幼兒老師工作總結(jié)個(gè)人年終總結(jié)8 *月份似乎過(guò)得特別快，才記得剛剛月初時(shí)，一晃就又到了月尾。粗粗整理*月來(lái)幼兒園的工作，主要完成以下這些： 一、本月大型的幼兒活動(dòng)有小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 教研活動(dòng)有集體備課中就美術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了開(kāi)課研討，期中開(kāi)課依據(jù)課題的分工進(jìn)行了展示，我都全程參加，了解老師們的教學(xué)現(xiàn)狀和工作狀態(tài)，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)。 二、檔案整理 上學(xué)期的檔案原本在暑假間就已經(jīng)整好了，但后來(lái)一看，發(fā)覺(jué)有很多不規(guī)范的地方。于是在教研組的組織下我和老師們又重新拆開(kāi)來(lái)，重敲了頁(yè)碼，進(jìn)行了裝訂。檔案整理看看簡(jiǎn)約，其實(shí)也是有一些規(guī)則在里面，需要有閱歷的人帶著新人做，這樣才會(huì)減削不須要的返工。 三、團(tuán)隊(duì)式開(kāi)課研討 本月兒歌組研討的內(nèi)容是蛤蟆大姐穿新衣。經(jīng)受了選材、備課、開(kāi)課、評(píng)課、再到新一輪的研討，反復(fù)推敲，使思路越來(lái)越清楚，教學(xué)效果也越來(lái)越好。相信這樣的研討活動(dòng)對(duì)我們組的每一個(gè)成員都是有收獲的。 四、為迎接*縣的老師來(lái)園參觀參加做好各種預(yù)備工作