英語教研組工作計(jì)劃

1、第 第 頁英語教研組工作計(jì)劃英語教研組工作計(jì)劃1本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，狠抓教學(xué)常規(guī)，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要、英語課程標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)課程改革的材料。仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理念”，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。積極參與繼續(xù)教育，完成校本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織

2、本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動(dòng)。2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的須要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。3、抓好教研組建設(shè)。定期組織教研活動(dòng)，圍繞迎江區(qū)教研室提出的“科學(xué)讀聽，進(jìn)展寫說”課題，組織相應(yīng)的老師做好子課題討論工作。三、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的討論，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織初三英語老師仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱和中考說明，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，并做好復(fù)習(xí)工作。要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培育，特別要重視同學(xué)閱

3、讀技能的訓(xùn)練。詳細(xì)工作如下：3月：1、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和個(gè)人授課計(jì)劃，提前備好12周課。2、學(xué)習(xí)校教育處和學(xué)校工作計(jì)劃，并以此制定出本組工作計(jì)劃。3 、九班級“一?！笨荚嚪治隹偨Y(jié)。4、積極走出去，與南京梅園中學(xué)進(jìn)行教學(xué)溝通活動(dòng)，吸取外地學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)閱歷和理念。月：1、定期學(xué)習(xí)并撰寫校本教材，做好集體備課工作。2、參與第四屆 “德育溝通論壇”活動(dòng)。3、仔細(xì)做好七，八班級期中考試復(fù)習(xí)及試卷閱卷，總結(jié)分析工作，了解周邊學(xué)?？荚嚦晒Ρ?。月：1、九班級“二?！笨荚嚰俺晒偨Y(jié)。2、學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查，教案檢查。組內(nèi)老師相互聽課，評課。月：1、初三同學(xué)復(fù)習(xí)沖刺，參與中考。2、七，八班級期末復(fù)習(xí)，考試，閱

4、卷。3、期末工作檢查，教案檢查，上交總結(jié)。英語教研組工作計(jì)劃2指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校英語組將以平陽縣教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校和教育處工作計(jì)劃為依據(jù)；依據(jù)疫情時(shí)期的非常性，做好線上線下連接，親密關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)及心理改變。堅(jiān)持立德樹人，以深化中學(xué)課程改革為重點(diǎn)，促進(jìn)育人模式變革，面對全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，關(guān)注同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展；開展教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化討論，提高教學(xué)質(zhì)量。工作目標(biāo)：1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。做好非常時(shí)期的可行性教學(xué)計(jì)劃，做好線上線下的連接。2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3、與信息技術(shù)整合，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式。4、加強(qiáng)理論學(xué)

5、習(xí)，搞好課題討論，推動(dòng)教學(xué)改革。5、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育口語交際技能。工作措施：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念1、組織英語老師繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要、英語課程標(biāo)準(zhǔn)、英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和課程改革與課程評價(jià)等專著，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，關(guān)注課程，關(guān)注課堂、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的針對性和有效性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，依據(jù)中同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討中學(xué)英語教學(xué)，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放在培育同學(xué)語言交際的技能上。充分利用教學(xué)資源，采納聽、做、說、唱、玩、演等方式鼓舞同學(xué)積極參加，大膽表達(dá)，側(cè)重提高中同學(xué)對語言的感受技能，同時(shí)進(jìn)展初步的讀寫技能，縮短讀、寫與聽、說間的距離

6、。2、繼續(xù)組織老師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的閱歷文章，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐，努力探究提高教學(xué)效益的途徑和方法。仔細(xì)做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能實(shí)時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文，從實(shí)踐上升到理論。二、抓好常規(guī)實(shí)施，提高教學(xué)效益1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對比常規(guī)，搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。切實(shí)有效地做好線上線下的連接，摸清同學(xué)線上學(xué)習(xí)效果，并加以鞏固。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用技能。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語言；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，充分

7、利用我校先進(jìn)的電教設(shè)備，加大信息技術(shù)幫助英語教學(xué)的力度，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。2、充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的聰慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各班級的備課中，盡量做到教學(xué)資源共建、共享。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，反饋應(yīng)實(shí)時(shí)，特別要把好每個(gè)單元檢測練習(xí)的關(guān)。3、通過學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行新的外語教學(xué)評價(jià)機(jī)制，討論合理的評價(jià)操作體系。繼續(xù)加強(qiáng)英語口語教學(xué)，營造深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校英語口語測試，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)，提高同學(xué)英語口語的交

8、際技能。4、防止分化現(xiàn)象，積極探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略?，F(xiàn)運(yùn)用的省編中學(xué)英語教材外研版教材所涉及的教學(xué)內(nèi)容面廣、量大，部分同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)難度較大。教學(xué)中應(yīng)重視英語學(xué)習(xí)中的薄弱群體，并采用有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。堅(jiān)持以同學(xué)為本，盡可能使每個(gè)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上獲得最大進(jìn)展。三、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好課外活動(dòng)是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。我們預(yù)備依據(jù)不同班級掌控的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。在課堂上繼續(xù)用英語組織教學(xué)外，課外引導(dǎo)同

9、學(xué)用英語打招呼、對話。開拓英語角，利用學(xué)校先進(jìn)的電教設(shè)施，播放英語歌曲、英語電視節(jié)目，用英語布置教室開展愛好小組活動(dòng)等，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，增加語言實(shí)踐的廣度和密度，培育同學(xué)交際運(yùn)用英語的技能。英語教研組工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以“關(guān)注每位同學(xué)的終身進(jìn)展，創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”為目標(biāo)，樹立“讓每一個(gè)孩子都閃光”的課程理念，堅(jiān)持“愛好教育”、“分層教學(xué)”，以學(xué)習(xí)好習(xí)慣為抓手，以有效作業(yè)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，規(guī)范管理，努力提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：1以區(qū)本教材教學(xué)規(guī)范從這里開始為綱，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)流程管理。2繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。3堅(jiān)持

10、“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”，以學(xué)校低年段英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)指南為引領(lǐng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行多元評價(jià)方式。以綠色指標(biāo)為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)有效作業(yè)，分層作業(yè)，掌握周末作業(yè)量，使“增效減負(fù)”落到實(shí)處。4以邀請課、討論課以及國家課程的校本化實(shí)施為契機(jī)，開展各種形式的教研活動(dòng)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，爭創(chuàng)特色。5著重家校合力，組織各班級“家長開放”活動(dòng)。6完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課。三、詳細(xì)工作：一抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益1、備課方面：以徐匯區(qū)區(qū)本教材教學(xué)規(guī)范從這里開始備課分冊為綱，以高質(zhì)量的備課取代平凡的備課。備課需基于課標(biāo)并進(jìn)行單元整體設(shè)計(jì)，備課中留意格式與規(guī)范，增加與同學(xué)的互動(dòng)，提高創(chuàng)新

11、技能，實(shí)時(shí)反思修改，不斷優(yōu)化自己的教案。教案中依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況需表達(dá)分層教學(xué)設(shè)計(jì)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，并用紅筆劃出。教齡3年以內(nèi)的老師須有三分之一手寫教案，教齡5年以內(nèi)的老師須有四分之一手寫教案。統(tǒng)一組內(nèi)反思本的書寫格式，教研組內(nèi)做好備課及反思的自查，實(shí)時(shí)反饋。2、上課方面：以區(qū)本教材教學(xué)規(guī)范從這里開始上課分冊為綱，著重課堂教學(xué)的分層與有效性。關(guān)注課堂語境的創(chuàng)設(shè)，要求真實(shí)、自然；關(guān)注課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，要求可行、有效；關(guān)注課堂各環(huán)節(jié)的過渡語，要求自然、流暢；關(guān)注課堂中的德育，要求無聲、無痕。做到不拖堂不流于形式，努力提高課堂實(shí)效。3、作業(yè)方面：以區(qū)本教材教學(xué)規(guī)范從這里開始作業(yè)分冊為綱，著重課堂課后

12、作業(yè)的分層與有效性。遵循高效減負(fù)的原那么，從對作業(yè)的精選到分層，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，從低班級起著重培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，著重聽說技能的訓(xùn)練。三到五班級依據(jù)教學(xué)需要和同學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌控狀況進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。低班級要著重口頭表達(dá)，每單元結(jié)束后進(jìn)行錄音。對于機(jī)械性的抄寫作業(yè)可依據(jù)同學(xué)的默寫狀況減量或免抄。規(guī)范作業(yè)批改要求，組內(nèi)仔細(xì)做好自查，做好記錄實(shí)時(shí)反饋。每個(gè)班級都要掌握好周末作業(yè)的量。4、試卷方面：以客觀真實(shí)為原那么，仔細(xì)組織各類考查。出卷老師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材細(xì)心命題制卷。二至五班級周練卷與單元考卷由出卷老師依據(jù)同學(xué)的分層狀況出A、B兩份，一份針對大部分同學(xué)，另一份針對小部分

13、學(xué)困生降低難度。單元考卷設(shè)定一至二分學(xué)習(xí)習(xí)慣分，考查內(nèi)容為卷面清潔、連線用尺，閱讀文章劃出相關(guān)句等。各班級的練習(xí)卷只有等第，不涌現(xiàn)分?jǐn)?shù)。期末考查各班級交叉出卷，閱卷以流水方式交叉閱卷。提高質(zhì)量分析的質(zhì)量，規(guī)范格式與要求，分析需要有重點(diǎn)，有針對性，既要全面分析，又要有個(gè)例分析及解決方案，同時(shí)加入分層同學(xué)的考試狀況分析，各班級的負(fù)責(zé)老師要把好關(guān)。一班級期末組織快樂樂園活動(dòng)。5、評價(jià)方面：以學(xué)校低年段英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)指南為引領(lǐng)，繼續(xù)落實(shí)以等第制為主的評價(jià)。規(guī)范同學(xué)評價(jià)活動(dòng)，著重口語表達(dá)評價(jià)與課堂表現(xiàn)性評價(jià)相結(jié)合，在精確反映同學(xué)不同學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上，切實(shí)減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。6、聽評課方面：仔細(xì)實(shí)時(shí)

14、。星級老師仔細(xì)預(yù)備示范課，其他老師仔細(xì)預(yù)備邀請課，課后教研組內(nèi)組織評課，開課老師仔細(xì)做好反思，分析得失。切實(shí)提高自己的綜合技能。期中考試之后進(jìn)行見習(xí)老師匯報(bào)課的評比。7、輔導(dǎo)方面：仔細(xì)做好“大手牽小手”工作，老師依據(jù)上學(xué)期期末考查狀況定出各班輔導(dǎo)對象，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。老師要充斥愛心，細(xì)致耐煩地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，并且制定有針對性的幫困措施，樹立他們的信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)要做好分層同學(xué)的課后輔導(dǎo)工作。二著重同學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育本學(xué)期不同班級重點(diǎn)培育的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣分別是：一班級能與小伙伴合作爭論溝通學(xué)習(xí)。仔細(xì)聽讀，仿照磁帶中的語音語調(diào)。二班級課堂實(shí)時(shí)記憶單詞。實(shí)時(shí)、仔

15、細(xì)訂正課堂作業(yè)。三班級做語段練習(xí)時(shí)，在語段中找出相應(yīng)的句子并劃線作標(biāo)記。四班級將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，能有4個(gè)回合的溝通。五班級將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，能有5個(gè)回合的溝通。三加強(qiáng)英語學(xué)科建設(shè)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)1、繼續(xù)開展一至三班級英語拓展課程“節(jié)日英語故事”。任課老師在開學(xué)初制定拓展課進(jìn)度表，并依據(jù)班級的實(shí)際狀況修改教案與課件，期末組織同學(xué)進(jìn)行口語考查，并仔細(xì)撰寫考查小結(jié)，實(shí)時(shí)上傳相關(guān)資料。2、積極討論國家課程的校本化實(shí)施，全組繼續(xù)研讀課標(biāo)，在上學(xué)年對B冊教材進(jìn)行目標(biāo)梳理和課時(shí)劃分的基礎(chǔ)上，根據(jù)統(tǒng)一樣稿格式完成課時(shí)對應(yīng)的教案，同時(shí)對已定的教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)任務(wù)等進(jìn)行修改。并將其與科研課

16、題及平常的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，提高課堂教學(xué)的成效。鼓舞老師參與各類市級、區(qū)級杯賽，爭取獲得名次。3、組織并開展英語學(xué)科競賽活動(dòng)，將同學(xué)們帶入歡樂的英語世界，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱和主動(dòng)性，為同學(xué)學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力，本學(xué)期一班級將進(jìn)行英語兒歌競賽，二班級進(jìn)行英語迷你故事書制作競賽，三班級進(jìn)行英語單詞拼寫競賽，四班級進(jìn)行英語作文競賽，五班級進(jìn)行課本劇表演競賽，通過各班級指定不同的形式和內(nèi)容為同學(xué)們制造一個(gè)呈現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)?；顒?dòng)后做好表彰和反饋。4、依據(jù)學(xué)校要求，以備課組為單位統(tǒng)計(jì)和調(diào)整曬課課題，由教研組長審核曬課內(nèi)容和格式，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課。英語教研組

17、工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀引領(lǐng)工作，仔細(xì)貫徹執(zhí)行上級教學(xué)討論工作，英語教研組將繼續(xù)以學(xué)校英語教學(xué)指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化學(xué)校英語課程改革，仔細(xì)履行自身職責(zé)，引導(dǎo)全組成員積極主動(dòng)地開展教學(xué)討論工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，提高學(xué)校英語的教學(xué)質(zhì)量，爭取進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)工作。二、主要工作：一學(xué)習(xí)理論采納集中學(xué)習(xí)為輔和自我學(xué)習(xí)為主相結(jié)合的方法，仔細(xì)組織學(xué)習(xí)課改精神和總結(jié)學(xué)習(xí)新教材實(shí)施過程中英語教學(xué)的先進(jìn)閱歷，推動(dòng)新課程的進(jìn)一步實(shí)施，努力更新老師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)老師的教改意識(shí)，積極地投入到課改實(shí)踐活動(dòng)中去，向課堂教學(xué)要質(zhì)量

18、。仔細(xì)研討新的中學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)，把握其實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，并把他落實(shí)到我們的英語教學(xué)過程當(dāng)中，全面提高學(xué)校英語水平。二抓好常規(guī)，提高質(zhì)量 。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，定期抽查常規(guī)落實(shí)狀況。貫徹、落實(shí)新時(shí)期的質(zhì)量觀、同學(xué)觀和老師觀。作好英語學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。三加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。盡可能地組織老師參與觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強(qiáng)化說課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學(xué)討論氛圍。四推動(dòng)eec教材的實(shí)施工作。1、開展課改推動(dòng)過程中的困難、問題、對策及所獲得的閱歷成果成效討論。2、加強(qiáng)效益意識(shí)，開展有針對性的課堂教學(xué)討論，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)校際間溝通，組織好小組活動(dòng)。三、工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。搞好課題討論，