春季幼兒教師教學心得

1、第 第 頁春季幼兒教師教學心得春季幼兒老師教學心得1幼兒階段是人生的奠基階段，而父母是最初的啟蒙老師，在幼兒成長過程中起著主導作用。現(xiàn)在的社會競爭日益加劇，如何使自己的孩子不輸在起跑線上，在競爭激烈的社會中立于不敗之地以取得勝利，這是對現(xiàn)在的父母在教育子女的問題上提出的一個更新層次的要求。1。家庭親睦，互敬互愛，給孩子營造一個良好的成長環(huán)境所謂“近朱者赤，近墨者墨”，說的就是環(huán)境對人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會有不同的成長歷程，就會造就不同的人物性格。除了給孩子營造良好的成長環(huán)境、學習氛圍，還應積極和孩子交伙伴，努力清除我們之間的“代溝”：給她說話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子。

2、這樣不但實時掌控了孩子的思想動態(tài)，還培育了孩子的樂觀自信的良好品行，為其今后的成長與學習夯實了應有的心理基礎(chǔ)。2。身為父母，應讓孩子從小養(yǎng)成好習慣我國教育家陳鶴琴先生說：“人類的動作十之_是習慣，大部分習慣是在幼年養(yǎng)成的，應當在幼年時期特別留意習慣的養(yǎng)成，習慣養(yǎng)得好，終生受益；習慣養(yǎng)得不好，那么終生受其累?！鼻趹┦呛⒆有枰獜男○B(yǎng)成的一種好習慣，同時遵守時間、文明禮貌、尊敬父母、長輩，這些在教的時候也需要身體力行，潛移默化地讓孩子學會。相信從小就愛勞動、好學深思、關(guān)懷和憐憫他人的孩子，將來肯定會成為美滿的人。特別是養(yǎng)成孩子的閱讀和勞動的習慣，孩子的許多毛病都可以用閱讀和勞動來援助他們改正。書本中

3、的知識和道理能讓他們得到良好的指導，而勞動可以讓他感到一切來之不易。養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，做自己力所能及的事情。在對好習慣的培育上，家長肯定要堅決立場，持之以恒，這樣才能為孩子將來的學習和成長打下堅實的基礎(chǔ)。3。要熬煉孩子的志氣，使他們更獨立、自信孩子想要在學習、生活中獲得勝利，需要培育勇猛的精神，有了這種精神孩子就會表現(xiàn)得自信。而熬煉孩子的志氣，其實經(jīng)常是對父母的考驗。有時父母僅僅是為了孩子的安危而擔憂，犧牲了孩子熬煉自己的機會，其實這樣對對孩子不利。父母更多地是為了愛護自己的感情不要受到萬一可能發(fā)生的危急的損害，可怕自己不能隨由此而帶來的沉重打擊，因此為了保險而加倍地愛護，使孩子養(yǎng)成缺

4、乏志氣不自信的弱點。孩子有時候是反感父母老是像放風箏一樣用繩子牽著他們，也反感父母過分細膩地表現(xiàn)出那種關(guān)懷，這樣在別的孩子面前他們會覺得自己很沒有技能，當他們看到別的孩子放心大膽地自己玩，而自己老是被父母陪著會特別厭煩，覺得父母多事，有時候甚至會產(chǎn)生逆反心理。所以父母要敢于放手，大膽地鼓舞孩子去做他們能做的事，做一個勇猛的孩子。同時也可以培育孩子的獨立性，頑強的毅力和良好的生活習慣。我們班每個孩子的性格都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所提倡的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟識的環(huán)境，或家里來了

5、客人，或者幼兒園來了生疏人參觀等等，他們變的很害怕，不敢說話。這種害怕性格的形成，大多由于缺乏熬煉的機會，缺少表現(xiàn)自己的志氣的條件，假如不實時加以引導，將嚴峻影響幼兒一生的進展。害怕的幼兒往往沒有志氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為轉(zhuǎn)變這種害怕的性格，我們要努力為幼兒提供“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。4。留意形象，以身作那么，給孩子樹立一個鮮活的榜樣三字經(jīng)中有這么一句：“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。”而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，我們做父母的對孩子的影響是多么地巨大。我以前有個鄰居，夫妻二人都是所謂的粗人，不但與書無緣，還每天出口成“臟

6、”，滿口臟話，結(jié)果他們的女兒也在不知不覺中沾染了很多惡習，不但不愛學習，而且還常常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見，我們做父母的對子女的影響真的很大。所以我們平?？隙ㄒ粢庾约旱难孕?，給孩子樹立一個鮮活的榜樣，讓我們的優(yōu)點在孩子身上得以表達并發(fā)揚。5。諄諄教導，因勢利導，培育孩子的學習愛好教育專家指出，愛好是勝利的第一動力。把這個觀點運用到學習中，那就是說，只有對學習產(chǎn)生深厚的愛好，才會去主動投入到學習中去，才會取得優(yōu)異成果。6。抓住幼兒的閃光點，實時予以表揚讓幼兒充斥自信做好每一件事，老師應多鼓舞幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所進展，有所進步，本班有個小伙伴發(fā)音不標準

7、，我亦不斷訂正，只要他有點進步，我們就予以表揚，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師親自替他們帶上。上述這些只是平常教育心得的點滴，幼兒教育是一個繁復的系統(tǒng)工程，每個孩子都是充斥盼望的朝陽，每個孩子都是將來社會的棟梁。我相信，只要我們做父母的能夠留意方法，因材施教，孩子們肯定都能取得勝利，走向輝煌。春季幼兒老師教學心得2回顧自我走過的這些日子，可謂是痛并快樂著，帶給我的東西實在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、老師的付出與回報，還有實習的苦與累、挫折感與成就感，理論與實踐的沖擊，這些都漸漸在我們原來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不

8、能用紙筆所形容的感動。在幼兒園的實習階段，我學到了執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學習，嚴格要求自我。懷著忐忑的心境開始了我第一天的正式實習，在班上，應對一些淘氣的搗蛋鬼，讓我不知所措;應對一些文雅的孩子，我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底悄悄地告知自我：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，常常與他們談心，減削幼兒對我們的生疏感。接下來的幾天，我在與保育員一齊工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每一天早晨我會和每個孩子打招呼，和他們一齊玩區(qū)域游戲，為的就是讓他

9、們留意到我，喜愛我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下完滿的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切能夠利用的時間與孩子們相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們開始喜愛我了，喜愛跟在我后面纏著我問東問西。我那個時刻心是甜美的，我的全部努力沒有白費，我也開始喜愛上這群孩子了。由于他們聰慧的讓我驚訝，可愛的讓我心疼。雖然喜愛上了這群孩子，可是日經(jīng)常規(guī)也不能忽視。我的指導老師在剛來實習的第二周告知我，常規(guī)方面需要不要放縱他們，而是嚴格要求他們。假如孩子做的不對，你就要批判他，告知他做錯事會有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起老師的威信，該嚴厲的時候要嚴厲，課后的

10、時候能夠和孩子一齊鬧，這樣貌班級常規(guī)才會管理的好。接下來的幾天，孩子們開始聽話了，遇到問題想到的也是我，我發(fā)覺他們一天一天的在幼兒園里成長著，越來越懂事了。對于教學我給自我制定了一系列的計劃，并上心向著目標而努力。仔細寫好教案，教具細心設(shè)計。在這幾個月里，實習生上課的時間是六周，我基本上各領(lǐng)域的課程都上過了。每次教學都少不了寫教案試教修改教學評議這幾個環(huán)節(jié)。給我印象最深刻的是我的第一次教學：由于沒有閱歷、在班上也還沒樹立威信，心境顯得分外的焦灼、可怕這節(jié)試講課上的很糟，可是出乎我的意料是這節(jié)課小伙伴們都很仔細，課堂紀律還行，可能是我的教具吸引他們罷了，可是我不是很滿足這次教學活動。之后我虛心向

11、老師請教，將好的看法汲取過來，重新修改、制定，每次教學活動前我都會先預想幼兒的回答。在教學活動中，我們要抓住幼兒感愛好的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的優(yōu)點，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我發(fā)覺自我從第一次教學到最終一次教學，有了明顯的提高。在幼兒園，我們每一天都不斷地重復著幼兒一日生活安排：帶領(lǐng)幼兒做操、集中活動、喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣服、幫孩子整理著裝、接園等等，從中我也學到了一些班級管理方面的閱歷。經(jīng)過這次實習，讓我懂得了幼兒園是個充斥愛的地方，應對不一樣的孩子要學會用不一樣的方法，敏捷變通。要常常上心去捕獲每個孩子身上的可愛之處、不足之處，幫忙他們?nèi)ジ?/p>

12、正。小a班，這個給我留下太多記憶的班級，在小a班，我與我的指導老師、保育員、孩子們一齊度過了我一生中最童真的時間。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不勤奮學習;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的?？偨Y(jié)我的實習期，我有著兩個最大的收獲：一是在指導老師的幫忙下，對自我的專業(yè)知識以及要求有了進一步的認識。從備課、試教到帶半日活動的實際體驗中，逐步完善著自我的專業(yè)素養(yǎng)，有了真正的收獲閱歷;二是在彼此的溝通中有了更深一層的生活體驗，思想漸漸成熟，認識到待人處事的重要性。相信這

13、短短的八周的實習會是我今后走向幼教的一個良好起點。在那里感恩我的指導老師以及心愛的保育員這近兩個月來地耐煩指導，讓我學到了很多書本上學不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦!春季幼兒老師教學心得3游泳是一項有益于身心健康進展的體育活動，它不僅僅能熬煉人的身體，還能夠提高大腦的功能，促進大腦對外界環(huán)境的反應潛力和智力發(fā)育。我園開展游泳教學已有相當長的時間，在以往的教學活動中我們發(fā)覺，多數(shù)幼兒在初學游泳時表現(xiàn)出相當高的愛好，但是兩三次活動之后他們卻對游泳產(chǎn)生了一種極大的恐驚。到底是何緣由呢?關(guān)鍵在于他們?nèi)狈α己玫男睦硭仞B(yǎng)。由于受到傳統(tǒng)教育觀念和文化的影響，兒童心理健康教育這一環(huán)節(jié)相對薄弱。這就需要我們教

14、育者透過多種途徑對幼兒進行培育。在此，我們就以游泳活動為途徑來談談自我的看法。一、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，清除幼兒的恐驚感。要到達教育目標，既要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境，又要為幼兒制造一個良好的心理環(huán)境。只有在這樣的環(huán)境中，才能滿意幼兒的需要，有利于幫忙幼兒清除恐驚感。1、創(chuàng)設(shè)穩(wěn)定良好的游泳環(huán)境，為幼兒營造安全感。為給幼兒營造一種安全感，我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做了很多思索。幼兒在一個生疏的環(huán)境中總會產(chǎn)生一種恐驚及排斥感，要解決這些問題，務必讓環(huán)境更貼近幼兒的生活，所以創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適的環(huán)境是前提。首先，我們修建了配套的更衣室，鋪設(shè)了色調(diào)艷麗的塑膠地毯增加室內(nèi)的環(huán)境氣氛，設(shè)置了足夠的衣柜讓幼兒放置衣物;室內(nèi)

15、有暖氣、吹風機，指派了特地的保育員負責照看幼兒;還有一個能夠同時容納好幾個幼兒淋浴的淋浴間。在游泳池的墻面裝飾我們也做了很多改動，由原先空無一物的墻壁，變成了色調(diào)斑斕的游泳圈世界。在泳池一側(cè)有一排開放式的玻璃窗，我們在玻璃窗上貼上了跳水的綠青蛙、可愛的小狗、游泳的小鴨子等等，使整個游泳池變得生氣盎然。幼兒在這樣的氛圍中清除了顧慮，初步融如到了活動中。2、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，加強老師與幼兒之間的關(guān)系。馬斯洛有一句聞名論斷：“最健康的自尊是建立在當之無愧的來自他人的尊敬之上的?！奔偃绾⒆痈械嚼蠋熛矏鬯鬯⑶易鹁此?，那么他就很可能自我感覺良好，有自信心。因此，在游泳活動中，老師不能以長者自居，應

16、時常對孩子說一些贊許、關(guān)愛的語言和行為，如：“你游得很好!”“有進步了!”“你需要能游得更好!”等等，記得要多鼓舞、多支持、多表揚、多接納、多容忍、多觀賞幼兒，使他們因老師的贊許和關(guān)愛而擁有自信的能量，對游泳產(chǎn)生上心地心情。二、透過提高自理潛力，培育幼兒的自信心。所謂的自信心是由上心自我評價引起的自我確定并期望受到他人、群眾和社會尊敬的一種上心向上的情感傾向。幼兒期，孩子或多或少都有一些缺乏自信心，很多家長有此感覺卻為不知該如培育孩子的自信感到頭疼。其實，任何人的自信心并不是與生俱來的。能夠說自信心是勝利的前提條件，很難想象一個缺乏自信的人能夠真正做成什么事情。而自信的對立面恰恰是自卑，一個缺

17、乏自信、遇事就慌、充斥自卑心理的孩子，即使腦子很聰慧，反應很靈敏，但在學習中稍遇困難和挫折就會發(fā)生問題，孩子表現(xiàn)的最終結(jié)果也經(jīng)常是不盡人意的。因此在游泳活動中還就應留意培育孩子的自信心，讓孩子的潛在潛力得到最大限度的發(fā)揮。1、開展一系列的訓練，幫忙幼兒鞏固穿脫衣褲的潛力。實踐過程中我發(fā)覺許多幼兒要花大半的時間在更衣上，游泳時間也就相對減削了，緣由在于他們還不會正確穿脫衣服。于是依據(jù)幼兒的年齡及心理特點，我就把學習穿衣褲、穿鞋襪等活動編成兒歌，讓幼兒邊念邊學。如幼兒穿衣服，我們首先把衣服分成兩類：一類是對襟扣扣子的，另一類是套頭的。針對兩類衣服的不一樣穿法，我們分別編了穿衣歌，(1)對襟衣服：領(lǐng)

18、子碰肚子，口袋碰被子(朝下)，找到小山洞，一列火車鉆進去，二列火車鉆進去(小手伸進去)，衣服往后甩，扣好小扣子。(2)套頭衣服：胸口碰被子，小頭鉆出去，右手鉆山洞，左手鉆山洞，出了山洞拍拍手。由于兒歌簡約易懂，幼兒很快掌控了穿衣的動作要領(lǐng)，而且做起來簡單，愛好也高，大家都情愿動手試一試、做一做。2、教會幼兒怎樣保管自我的衣物，建立保管意識。中大班的孩子已經(jīng)學會了怎樣穿脫衣服，因此在那里老師能夠按部就班地教會幼兒怎樣管理自我的衣物。我園的游泳池為每個孩子都預備了一個能夠盛放私人物品的柜子，上下共兩格，上方的放衣褲，下方的放鞋子。每次組織幼兒游泳，我總是提示他們保管好自我的衣物，但總是有幼兒會忘卻

19、放在哪里了。查看他們的柜子時，才發(fā)覺他們把衣服和鞋子全混放在了一齊，這樣既不衛(wèi)生又不簡單找;還有的幼兒把自我的東西放進了別人的柜子里，導致有的幼兒柜子塞地滿滿的還不夠放;有的幼兒卻連一件自我的衣服也找不到。這樣的狀況假如發(fā)生在冬天，是很簡單因此而著涼感冒的。因此，我教給了他們一個小竅門：存放物品之前先挑一個自我簡單記住的位置，再將顏色最艷麗或特征最明顯的衣物(如紅色的外套或藍底白點的浴巾)放在上方格子的最外面，將鞋子和襪子放在下方的格子。這樣，每次游泳完之后，他們很快就能找到自我的物品，再也不用為找不到自我的東西而不斷求助老師和同伴了。3、進行“自理小能手”評比活動，激發(fā)幼兒的學習立場與自信心

20、。我們常在日?；顒又羞M行“自理小能手”評比活動，給自理潛力好的幼兒予以嘉獎，也給進步大的幼兒適當嘉獎。雖然獎品只是一朵小小的紅花，但它卻能激起幼兒的上心性。幼兒之間會相互比較：“這天你拿到紅花了嗎?”或者是相互激勵：“我的紅花比你多了!”在相互作用下幼兒的整體自理水平不斷上升，他們的自信心不斷地加強。三、透過幼兒的自主參加活動，培育幼兒的獨立性。獨立性是幼兒成長和進展的重要標識，也是新世紀人才必備的重要性格品質(zhì)。在游泳活動中培育其獨立性，更能幫忙幼兒克服游泳的恐驚感。1、幼兒園要做到解放家長的思想，讓家長鼓舞幼兒自主參加游泳活動。幼兒在園學游泳，最擔憂的莫過于家長了。這些平常被捧在手心里的小王

21、子、小公主們一但離開父母的懷抱，便讓家長們著急不已。生怕孩子游泳時出這樣或那樣的危急，生怕游泳池的水太涼把孩子凍著，生怕老師不會照看自我的孩子。殊不知人一來到這世上便是要受各式各樣的磨難。所以也只有經(jīng)受了諸多磨難，人才能夠真正成長;只有經(jīng)受了諸多磨難，人才會真正懂得珍惜自我。解放家長的思想就等于解放了幼兒。為此我們也開展了一系列的家長工作。例如：加大宣揚力度，召開家長會、家委會，讓家長明白幼兒園的游泳措施，包括安全措施、衛(wèi)生措施、保育措施、師資能量等等，減輕家長的思想包袱;進行家長開放日，讓家長親自觀看游泳全過程，清除家長的疑慮。2、在活動中給幼兒制造獨立完成任務的機會。由于一個總是能順當完成

22、任務的孩子，做事就會有自信心和上心性;相反一個總是做不好事情的孩子很難把自我看成是勝利的人，他會減削自信心并不愿再去努力。越是不去努力就越做不好，從而更加不自信，構(gòu)成惡性循環(huán)。因此，在游泳活動中應給孩子獨立熬煉的機會，布置一些孩子潛力以內(nèi)所能完成的任務，孩子嘗試水中玩耍的樂趣。在組織游泳活動時，我們設(shè)計了讓幼兒靠水池邊慢走的活動，效果非常好。有幾個平常很懼怕下水的幼兒在走了幾次之后漸漸擺脫了對水的恐驚，此刻能夠不扶水池邊在水中獨立行走了。在玩拋接小球時也常特意創(chuàng)設(shè)機會讓他們幫忙老師去撿掉落在水面小球，漸漸地他們發(fā)此刻水中玩耍其實是一件很歡樂的事情，從剛開始只能看別人玩球，到之后他們也能漸漸參加

23、了。這樣的熬煉使他們對自我的行為做了更大的確定，自信心自然也就加強了。四、組織多種形式的游泳活動，培育幼兒對游泳活動的愛好。形式多樣的游泳活動好比一頓豐富的晚餐，幼兒所體會到的不只是其中的樂趣，而且還學會了怎樣調(diào)整自我的心態(tài)，培育其對游泳活動的愛好，從而幫忙自我克服恐驚心理。1、組織群眾游戲活動，培育幼兒的愛好。游戲是幼兒的主要活動，也是幼兒喜愛的喜歡活動，同時也是相互交往的最好方式。它能使幼兒在玩中主動學，提高幼兒對活動的愛好度。為此我們設(shè)計了很多趣味性的游戲活動，例如水中傳球，讓全體幼兒圍成圈，一個一個傳，途中球不能掉到水里，這個游戲既簡約又好玩，幼兒非常喜愛;再例如打水鴨子、貓捉老鼠等等

24、游戲，趣味性也非常強。我們還組織了一些競賽性的游戲活動，讓幼兒自由組織團隊，或者由老師指定分成幾組進行團體競賽，資料有傳球接力、趕小豬、螞蟻搬豆等，把原先在體育活動中做的一些小游戲搬到了游泳活動中，也產(chǎn)生了不一樣的效果。在這樣的競賽中，幼兒不光體會到團體合作的重要，也再次體味了游泳活動的魅力。2、組織以大帶小的活動，培育幼兒的愛好。幼兒園教育指導綱要明確指出：“幼兒群眾是幼兒園教育的珍貴資源”。為了更好地利用這一資源，我們要進行以大帶小的活動。我們在活動組織形式上采納融合模式，實行“跑班制”，打破班級界限，由中、大班各班級間幼兒相互參加游泳活動，使他們從單一的同齡伙伴交往進展到混齡伙伴交往，在

25、不一樣年齡的孩子身上學到了自信、勇猛、合作等優(yōu)點，自然而然他對游泳的恐驚就會不斷減輕。除此之外，老師和家長還應為幼兒制造出更多的機會，讓幼兒在與環(huán)境及他人群體的相互作用、相互影響中熬煉自我。如：鼓舞小伙伴在老師的帶領(lǐng)下和不一樣班級的孩子一齊參與游泳活動;讓家長常常帶孩子去游泳池或游泳館參與游泳活動，逐步養(yǎng)成與同伴交往的習慣;帶著孩子參觀大齡班級孩子的游泳活動，學習別人的優(yōu)點。家長和老師都要留意并引導孩子的活動，實時協(xié)調(diào)他們的關(guān)系。在這種開放的環(huán)境中，幼兒活動和交往的機會多了，游泳的恐驚感也會漸漸消逝。游泳活動作為心理素養(yǎng)培育的媒介，我們務必全方位調(diào)動一切有利因素，化消極因素為上心因素，才能使幼

26、兒的心理素養(yǎng)教育收到實質(zhì)性的效果。春季幼兒老師教學心得4清代教育家顏元說過：“數(shù)子十過，不如獎子一長?！蓖ㄟ^中班孩子們的吃飯表現(xiàn)，我更是感受到了這句話的魅力。每天吃飯總有一個讓我很頭疼的問題，那就是大米?？隙ㄒ粼诘厣?，而且被踩的很粘，很難處理。每天吃米飯的時候，我的眼睛都要睜得大大的，可是盡管如此，浩浩、成成和晨晨還是會給我弄得滿地都是。為此，每次放學前小結(jié)講話我都要嚴峻批判今日吃飯臟臟的小伙伴，全班點名，以引起他們的重視!可是效果特別差，他們的吃飯問題還是老樣子，沒有絲毫的進步。一天午飯，我坐在浩浩旁邊，像平常一樣盯著他吃飯，他的米飯又“吃”到了地上，他便有意識的撿了起來，把它扔到不用的飯

27、格里。我隨口就進行了表揚：“你看，浩浩小伙伴現(xiàn)在吃飯很有進步，掉出來的米粒也能抓緊撿起來，不讓米粒粘在地上，特別好呀，這就是他今日進步的地方，老師表揚!”浩浩眨眨眼睛，很快樂，也很意外，他似乎也沒想到老師會表揚他。接下來，他吃起飯來更仔細了，邊吃還邊看著盤子外面有沒有掉米粒。他的動作讓我忍俊不禁，我隨口的表揚竟然讓他如此仔細，引起了他如此的重視!直到吃飯結(jié)束他都做的很棒，這也引起了我的反思，老師的表揚魅力竟然如此之大，原來，每個孩子都有可能做的更好一點，只是看他是否有這個積極性。老師的對兒童堅持正面教育和誘導，以表揚和鼓舞為主的教育方法，就是推動他積極性最好的方法。無論是大人還是孩子都鐘愛受到

28、表揚和鼓舞，尤其是孩子。每個孩子都需要不斷的鼓舞才能獲得自信、志氣和上進心，在以后的教育教學中我要更好的運用這一方法，多多鼓舞孩子，使他們更加健康的成長。春季幼兒老師教學心得5當今社會中，孩子的教育成為全部父母關(guān)注的問題。孩子是家庭的盼望，社會的將來，做父母的無不盼望自己的孩子能夠有所成就。然而怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺父母面前的一道難題。下面談一談自己的一些想法：1、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習慣。讓孩子知道每一個人都要說話算數(shù)，做個講信用的人，答應的事情肯定要做到，并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時，孩子答應的事情會常常轉(zhuǎn)變，會賴皮，我對他嚴格要求或者許以好處，當然也

29、可相互討價還價，漸漸培育說話算數(shù)的習慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動，對孩子有著很大的影響，答應孩子的事肯定要做到。2、培育孩子老實、良善的性格。家長要常常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他漸漸了解什么事是好事應當做什么事不好不要做。孩子有時會撒謊，但是沒有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。這時應當批判他同時指出他哪里有錯誤，以后要留意，孩子要是承認錯誤要實時表揚他或者給點小嘉獎。3、仔細回答孩子的問題，激發(fā)孩子的新奇心。孩子的新奇心很大，他對任何新鮮事物都感愛好，孩子提問題時家長盡量要給孩子細致說明，同他爭論四周的事物，教他各種東西和事物的名稱、作用。孩子的問題是最多的

30、，家長要仔細理解孩子提出的逆反問題，盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨意敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識。同時由于孩子大多是獨生子女，家庭教育時難免涌現(xiàn)孩子爭強、不團結(jié)等不好習慣，在這里幼兒園教育就顯得特別重要了。幼兒園是孩子生長學習的場所，幼兒園應為孩子提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進展的知識，提高孩子的自理技能。針對孩子的狀況，進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使孩子形成了良好的行為習慣。每個孩子自身條件不同，在培育時既要表達共同性，也要表達差異性。同時要重視孩子制造力、想象力的進展，充分調(diào)動孩子的積極性。孩子在好的環(huán)

31、境里很簡單產(chǎn)生深厚的愛好，在愛好的帶動下能充分調(diào)動孩子的制造游戲環(huán)境，引導孩子共同參加游戲環(huán)境的設(shè)計，給孩子提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機會，讓孩子按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進行游戲，和伙伴共同共享游戲帶來的歡樂。讓孩子在游戲中得到學習，積累生活閱歷。孩子大部分時間是在幼兒園度過的，他們的大部分生活閱歷將在幼兒園中獲得，要使孩子通過游戲的方式更好地學習與生活，在游戲中學到了集體相互協(xié)作的良好的行為習慣，而且還學會了獨立思索、不怕困難的良好品德。上述這些只是我的一點心得和想法，讓每個孩子都充斥盼望。我相信，只要我們做父母的能夠留意方法，與幼兒園老師常常溝通，對孩子的性格特征、愛好、

32、愛好和生活自理技能及各個方面都進行了調(diào)查，并做好了具體的記錄，使我們就對孩子成長過程有了一個全面了解，就能讓孩子健康的成長。不僅是一個身體健康，也是一個開心、大膽、主動、自信、容入團體、不怕困難的寶寶。春季幼兒老師教學心得6看著孩子天真的笑臉，慢慢的長大，我們老師心里感到非常的欣慰。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景在一樣樣瑣碎的工作中，我們?nèi)焕蠋煾冻隽俗约喝康膼坌?、耐煩和熱心，對全部的孩子關(guān)愛有加。我們和孩子的關(guān)系更加親切、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!因此，這一學期孩子們在原有的基礎(chǔ)上有了很大的進步，讓我們更能感覺到自己是最美滿的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、工作方面