信息技術(shù)學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)

1、信息技術(shù)學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，是以對學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高為基礎(chǔ)的，有利于誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 有利于培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的高素質(zhì)人才。學(xué)生在信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)過程中，可以使學(xué)生的其他科 目的學(xué)習(xí)在此課程中得到運(yùn)用和練習(xí)。例如，漢語拼音知識(shí)可通過計(jì)算機(jī)漢字輸入的練習(xí)得到鞏固 和提高；各種常用工具軟件的學(xué)習(xí)有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提高；字處理軟件能夠提高 那作為高一新生，如何學(xué)好信息技術(shù)呢？一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣人最好的老師”。人都會(huì)因?yàn)榕d趣而執(zhí)著于某一樣活動(dòng)，并在最后取得或小或大的成功。 怎樣培出發(fā)點(diǎn)，將所有的知識(shí)體系化，從而培養(yǎng)對其他學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。到入迷的地

2、步。興趣的提高。知道自己在進(jìn)步可以促進(jìn)成就感，知道自己離目標(biāo)已經(jīng)很近可以激發(fā)出興奮和激情。這些都是學(xué)習(xí) 的的動(dòng)力，如果你給自己作了明確的分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)興趣簡直是在呈幾何技術(shù)增長呢。當(dāng)你已經(jīng)能在學(xué)習(xí)和生活中尋找到因信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)帶來無數(shù)的快樂和成就時(shí)，你還能說自己沒有學(xué)習(xí)興趣嗎？二、科學(xué)掌握高中信息技術(shù)課的一般學(xué)習(xí)方法1、 怎樣預(yù)習(xí)機(jī)房中的 40 分鐘對上信息技術(shù)課來說太少了，學(xué)生上課之前必須把本節(jié)課的內(nèi)容提前做好預(yù)這樣能更加明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，有的放矢地學(xué)習(xí)。2、 怎樣聽課時(shí)也要注重自身實(shí)踐，做到邊聽講邊操作。3、 怎樣復(fù)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科在平時(shí)上課期間，考慮到課程本身的特

3、點(diǎn)，學(xué)生對于這門學(xué)科的復(fù)習(xí)往往不會(huì)象 其他學(xué)科一樣投入很大的精力，所以應(yīng)強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中學(xué)生就應(yīng)該掌握所學(xué)知識(shí)，對于部分不掌 握的，學(xué)生可在課后稍做整理，下次課中再鞏固一下。在高一即將結(jié)束的時(shí)候?qū)W生要面臨會(huì)考，這 學(xué)生應(yīng)對教師所講的知識(shí)點(diǎn)多注意，確保掌握這些知識(shí)點(diǎn)后再延伸開去復(fù)習(xí)其它知識(shí)。4、 怎樣應(yīng)考作為學(xué)生，首先一點(diǎn)對待考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己施加壓力。距離考試還有一段 按照先易后難的答卷法，審題認(rèn)真，想不起來了先放一放，做好后再仔細(xì)檢查，更正錯(cuò)誤。三、積極培養(yǎng)信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣1、學(xué)好信息技術(shù)的基礎(chǔ)自學(xué)要，走在時(shí)代的潮頭。把將要學(xué)的內(nèi)容去看懂，讀懂，能基本明確操作方法

4、，這樣在學(xué)習(xí)中才能有更多的主動(dòng)權(quán)。二是課 余時(shí)間的自主探究，主要是對課堂知識(shí)的加深，擴(kuò)展，更主要是對課堂中沒有學(xué)到的、自己感興趣 的知識(shí)的獲取。內(nèi)容不限，具有廣泛性和選擇性，這是真正意義上的自學(xué)。如何來形成自學(xué)呢？同 學(xué)們可以自己訂閱各種計(jì)算機(jī)刊物，主動(dòng)去學(xué)去看、去學(xué)習(xí)，掌握更多地知識(shí)技能，并通過同學(xué)間 的相互探討及向老師的指教來逐步掌握。2、學(xué)好信息技術(shù)的關(guān)鍵動(dòng)手息技術(shù)的基礎(chǔ)操作技能作為主要任務(wù)，而動(dòng)手去實(shí)踐去操作是實(shí)現(xiàn)這一目的的基本方法。覺，隨之信心也會(huì)大增，學(xué)習(xí)勁頭更會(huì)越來越足。四、教師本學(xué)科寄語中小學(xué)信息技術(shù)課是嶄新的素質(zhì)教育課程，作為教師我們要力避傳統(tǒng)課程的缺陷（如片面追求學(xué)科體系化，教學(xué)內(nèi)容偏深而不實(shí)用等，而是應(yīng)該