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1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年向態(tài)度要安全安全生產(chǎn)月演講稿我們鐵路運(yùn)輸事業(yè)的關(guān)鍵是什么。倆兒字安全。對(duì)鐵路職工而言,安全是天,安全是我們的生命。崗位上看到的、聽到的、講到的最多的也是這倆兒字。然而,我們能真正意義上地吃透這倆兒字嗎。也許你會(huì)說(shuō),這倆兒字還不簡(jiǎn)單,不就是不違章,多注意,常提醒嗎。是的,可是這樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。生活中、工作中,還是有人會(huì)拿安全當(dāng)兒戲,總是不經(jīng)意的麻痹,輕者重傷,重者死亡。此時(shí),家人、親朋、好友、同事無(wú)不為之痛心;此時(shí),你也會(huì)抱頭痛哭,可世上沒(méi)有賣后悔藥的,留下的只是因此,我想說(shuō),安全需要常放心中。作為一名90后的調(diào)車后生,打從到北站工作的第一天起,家人、老師、師傅總是給我灌輸安
2、全的思想。一開始,我很反感。心想:師傅天天羅里吧嗦的干嘛呀,活干好不違章就好了嗎。_老師看我這也不順眼,那也不對(duì)勁,你又不是我的監(jiān)工。然而,一次無(wú)意中看到的安全事故警示片讓我明白了安全事故中的受害者沒(méi)有一個(gè)不是所謂的業(yè)務(wù)精英,沒(méi)有一個(gè)不是所謂的技術(shù)能手??山K究還是撒手西去,留下的是無(wú)盡的惋惜與責(zé)難。分析原因,又總是為了偷懶去翻車,為了過(guò)癮去喝酒,因?yàn)樗麄兊男闹袥](méi)有安全,因?yàn)樗麄儧](méi)有意識(shí)到生命是那么不堪一擊的脆弱,因?yàn)槭鹿实陌l(fā)生不像虛擬游戲那樣可以重來(lái)。安全是一種態(tài)度。我們常講安全第一,這是我們的態(tài)度,也是我們的原則。安全是保證我們事業(yè)順利的法寶,是我們?nèi)〉美娴那疤?。安全,?duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
3、因此,我們要事事講安全,時(shí)時(shí)講安全。一旦不重視安全,我們將會(huì)為此付出無(wú)法彌補(bǔ)的慘痛代價(jià)。安全不是口號(hào),安全不是文章,不能光是寫出來(lái),喊出來(lái),要正兒八經(jīng)地體現(xiàn)在行動(dòng)中。在我處理沒(méi)有連掛好的車輛時(shí),我可以不按規(guī)定直接緩解可控停車器,在車輛移動(dòng)的時(shí)候處理鉤頭;可以在發(fā)現(xiàn)上提鉤鉤銷不落的時(shí)候,用手去處理好。這樣,我可以極大節(jié)省時(shí)間。但是,冷靜一想,安全的態(tài)度在哪里。這樣的態(tài)度是在拿自己的生命開玩笑,對(duì)自己對(duì)家人的不負(fù)責(zé)任。一旦出事,我將后悔莫及。彼時(shí),沒(méi)有時(shí)空隧道給我重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)。因而,我會(huì)用敬畏安全的態(tài)度去處理好每一鉤活,解決好每一個(gè)碰頭鉤,決不讓違章和事故有可乘之機(jī)。安全是一種榮譽(yù)。2022年向
4、態(tài)度要安全安全生產(chǎn)月演講稿(二)親愛的同學(xué)們、敬愛的老師們:早上好!面對(duì)優(yōu)雅、整潔的校園環(huán)境,我常心生感激;面對(duì)一些不文明行為,也心生焦慮。今天我來(lái)講一件小事。我現(xiàn)在所教的六(5)班,在教學(xué)樓的底層,也在樓梯口,有時(shí)在上課期間,被上下樓梯的同學(xué)所打擾,他們大聲喧嘩,無(wú)所顧忌,完全沒(méi)有想到上課班級(jí)老師和同學(xué)的感受,我總是要等嘈雜聲過(guò)去,才再開始講課,這樣一等,就是一兩分鐘。近來(lái)聽到這樣一個(gè)公益廣告,一個(gè)人在圖書館接聽電話,告訴對(duì)方,“我現(xiàn)在圖書館,不方便接電話,一會(huì)兒給您回話?!甭曇艉苄?,只有_分貝。_分貝是一個(gè)文明音量。_分貝是多響呢?您睡覺時(shí)的周圍環(huán)境,音量大約是_分貝,這是一個(gè)安靜的環(huán)境。
5、我們學(xué)習(xí)環(huán)境也應(yīng)該安靜的,這樣老師的講課,才不會(huì)被打擾,同學(xué)們的思考才不會(huì)受影響。有的同學(xué),可能很不服氣。我長(zhǎng)嘴,怎么能不說(shuō)話呢?不錯(cuò),嘴,是用來(lái)吃飯和說(shuō)話的。但是說(shuō)話,要分場(chǎng)合,不是任何時(shí)候都可以隨便說(shuō)話的。我常引用記者招待會(huì)的例子:記者哪一個(gè)不是伶牙俐齒,但是沒(méi)有誰(shuí)隨便說(shuō)話,會(huì)場(chǎng)非常安靜。發(fā)言,也要舉手爭(zhēng)取。說(shuō)話,反映了一個(gè)的人文素養(yǎng)。一個(gè)人心中裝有他人,一定不會(huì)隨便說(shuō)話;一個(gè)心中沒(méi)有他人的人,說(shuō)話一定很隨便。我們要向花兒學(xué)習(xí)?;?,沒(méi)有到開花的時(shí)候,絕不綻放;開花之前,花能做的事情,只有等待和積蓄力量。聰明的同學(xué),也應(yīng)該像花兒那樣,沒(méi)有輪到你發(fā)言,你做的事情,就是傾聽、思考。而現(xiàn)在的課堂上,很多同學(xué)喜歡隨便發(fā)表意見,當(dāng)讓他發(fā)言時(shí),卻無(wú)話可說(shuō);而優(yōu)秀的同學(xué),課堂上,顯得很安靜,看上去沉默寡言,關(guān)鍵時(shí)候,思路清晰,發(fā)言聲音響亮,從容不迫?;ǎ敲赖?,無(wú)論是庭院里的名花,還是在原野上的不知道名的花,都有屬于自己的美,他們?yōu)榱艘荒暌淮蔚幕ㄆ?,積蓄、積蓄、再積蓄;等待、等待、再等待。人,雖然天賦各不相同,也有各自的特長(zhǎng),更多的時(shí)候應(yīng)該約束自己,學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),積累、積累、再積累,而不是喋喋不休,沒(méi)完沒(méi)了。當(dāng)我看到有的學(xué)生課文不會(huì)背誦,而下課大聲喧嘩時(shí),我總想去勸勸這樣的同學(xué),如果能大聲的把要背誦的文章放聲朗讀10遍,20遍,再難的文章,都可以背熟?;ǎm不會(huì)說(shuō)話,但
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