撈鐵牛教學(xué)市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

1、撈鐵牛0第1頁 同學(xué)們，你們都是愛動腦筋孩子，那么老師今天有一件事，需要大家出主意，就是有一只鐵牛掉水里了，你們能想方法把它撈上來嗎？那么你們就跟隨老師走進(jìn)今天課文撈鐵牛。0激趣導(dǎo)入第2頁 自古以來，中華民族就是一個聰明、勤勞、勇敢民族，為世界人民所稱頌。今天，請同學(xué)們伴隨老師穿越時(shí)空，來到一千多年前宋朝，在這波濤洶涌黃河邊，人們正在干什么？怎么撈？結(jié)果怎樣？誰鐵牛？為何撈鐵牛？0導(dǎo)入新課第3頁0生字學(xué)習(xí)識 字 大 沖 關(guān)xin zi y n bn zhng hui bng 陷 在 淤 泥 笨 重 懷 丙 h zhng f ku bng jn 河 中 府 跨 綁 緊shu xng qin sh

2、u d ji 水 性 潛 水 搭 架 第4頁裝性搭劃穩(wěn)繩結(jié)拖撈熟浮悉笨第5頁河中府：地方名字。因這地方在黃河中游，所以叫河中府。淤泥：湖泊、池塘等沉積泥沙。熟悉：在并排船上鋪上木板。本課浮橋不一樣點(diǎn)是兩頭各拴在四只大鐵牛上。知道得清楚。浮橋： 詞語解析議論紛紛： 許多人在議論各說各看法。0第6頁水性能，也指游泳本事。本課指了解這段河深淺和水流速度，而且游泳本事又很高。水性：水手：浮力：在船上負(fù)責(zé)艙面工作普通船員。物體在流體中受到向上托力，即向上浮動力量。出家到寺廟里修行男教徒。和尚：0第7頁 黃河大鐵牛：鑄造于唐開元年間，作浮橋錨用。宋末，浮橋被金軍燒毀。以后，大鐵牛漸被泥沙埋沒。1989年從

3、黃河古道中控出四只大鐵牛。最輕有26.1噸。最重達(dá)45.1噸。四只鐵牛一只只膘肥體壯、肌肉隆起、圓目怒睜、威風(fēng)凜凜，相貌彼此相同但又各有差異。 鐵牛資料0課文學(xué)習(xí)第8頁 懷丙和尚：北宋出眾工程家，河真定府（今正定縣）人，據(jù)宋史記載，懷丙天資聰慧，曾屢次處理當(dāng)初誰也處理不了工程難題。真定13級寶塔，中間柱子壞了，寶塔向西北傾斜，懷丙和尚另做一根柱子，把柱子換下，把寶塔扶正了。 人物介紹第9頁 同學(xué)們，自讀課文，總結(jié)課文故事內(nèi)容。0課文探究第10頁這篇課文分幾部分來敘述？1、拴浮橋用鐵牛陷在河底泥里。2、懷丙和尚提出叫水把鐵牛送回來。3、和尚做好一系列準(zhǔn)備工作，把八只大鐵牛拖了回來。第11頁 宋朝

4、時(shí)候，有一回黃河發(fā)大水，沖斷了河中府城外一座浮橋。黃河兩岸拴浮橋用八只大鐵牛也被大水沖走，陷在了河底淤泥里。為何要撈鐵牛呢？0第12頁大家正在議論紛紛。懷丙在什么情況下提出撈鐵牛？ 說明了人們看到只是水危害，而懷丙看到卻是利用水巨大力量。這與眾不一樣想法反應(yīng)出他出眾智慧，體會他自信和智慧。第13頁 讓我來試試。鐵牛是被水沖走，我還叫水把它們送回來。從這段話能夠看出和還有了撈鐵牛方法，而且這方法跟水相關(guān)。體會懷丙謙虛、自信語氣。叫水送牛 0第14頁 黃河兩岸拴浮橋用八只大鐵牛也（都）被大水沖走，陷在了河底淤泥里。 單就一句話用“也”或“都”都能夠，但就聯(lián)絡(luò)課文來說，兩個字作用是不一樣。這里“也”

5、多在講兩件事時(shí)候使用，經(jīng)常與上文呼應(yīng)，表示發(fā)生一樣情況。課文里講黃河發(fā)大水，說洪水帶來了兩件事：一是沖斷了浮橋，二是沖走了鐵牛，或者能夠說浮橋是被大水沖壞，鐵牛是被大水沖走，這些都是因?yàn)榘l(fā)大水造成。假如不用“也”而用“都”，這句話就只是講鐵牛被沖走這一件事了。這里“也”能換成“都”嗎？0第15頁 這里“還”經(jīng)常用于講一樣情況，有表示現(xiàn)象繼續(xù)意思。懷丙這句話前后講都是水，鐵牛是被水沖走，把鐵牛送回來是水，這里用“還”很自然。假如用“要”，就沒有這種繼續(xù)意思了。鐵牛是被水沖走，我還（要）叫水把它們送回來。 這里“還”能換成“要”嗎？0第16頁 鐵牛被大水沖走，陷在河底淤泥里，一個和尚說他能把鐵牛撈

6、起來。每只鐵牛都重達(dá)萬斤，要把八只鐵牛都撈上來，真不是一件輕易事，懷丙為此做四項(xiàng)準(zhǔn)備工作，懷丙能否成功地?fù)频借F牛呢？第17頁撈鐵牛準(zhǔn)備工作潛水摸牛先精神美船裝泥沙然后并船搭架再粗繩拴牛又0第18頁摸清鐵牛沉在哪 將裝滿泥沙船駛到鐵牛淹沒地方將船并在一起增加船浮力把船和鐵牛拴住0第19頁 懷丙之所以這么做，是針對鐵牛特點(diǎn)，讓自己準(zhǔn)備更周密，以到達(dá)順利打撈鐵牛目標(biāo)。 作者按事情發(fā)展次序?qū)憽?懷丙為何要做這四項(xiàng)工作？這四項(xiàng)工作用了四句話，一句接一句，每一句寫了一項(xiàng)準(zhǔn)備工作，句子之間按什么次序?qū)懀?第20頁 回顧四項(xiàng)準(zhǔn)備工作，我們感受到四項(xiàng)準(zhǔn)備工作做得認(rèn)真和周密，做事有條不紊，準(zhǔn)備工作非常出眾。 那么

7、準(zhǔn)備工作做好了，和尚是怎樣將一只只鐵牛打撈上來，拖回岸邊？0第21頁船身上浮泥沙降低繩子繃緊鐵牛向上拔鏟沙拔牛0第22頁劃船拖牛和尚不急著把鐵牛撈上船，而是讓水手們使勁把船劃到岸邊再讓許多人一齊用力，把水里鐵牛拖上了岸拉牛上岸船上泥沙鏟光了，鐵牛也離開了河底鏟沙拔牛第23頁兩輛卡車拖也拖不動鐵牛，為何兩只大船能拖回？為何是拖回而不是運(yùn)回？ 這里用“拖”再一次說明利用了水浮力，懷丙智慧得以充分表達(dá)。0第24頁 這說明作者在寫打撈鐵牛過程中有詳有略，詳略得當(dāng)。我們在文章時(shí)也要學(xué)習(xí)這種寫法。那作者用了一個什么詞語就把文字降低了呢？ 課文只詳寫打撈一只鐵牛準(zhǔn)備工作、打撈過程，一樣方法撈起其余七只鐵牛，

8、為何不再詳寫其余七只呢？0第25頁 懷丙和尚為何會想到利用水浮力撈鐵牛這個出眾方法呢？ 因?yàn)閼驯龅绞虑檎J(rèn)真分析、善于思索、勤于動腦，再加上他卓越才能。0第26頁 鐵牛被水沖走，水給人類帶來了什么？（災(zāi)難）叫水送回，水給人類帶來了什么？（好處） 這說明水有有利一面，也有有害一面。任何事物都有兩個方面，有害也有利。懷丙就是利用水有利一面，變害為利，撈起鐵牛。他為重修浮橋做出了巨大貢獻(xiàn)。說明他能一分為二地看問題，有一個科學(xué)態(tài)度。第27頁 水力量大，人有智慧，能夠利用水，從這個角度看，人力量更大。說明我國古代勞感人民含有非凡智慧和才能。 討論：同學(xué)們，鐵牛是水送回來，你認(rèn)為水力量大，還是人力量大？為

9、何？0第28頁 你知道懷丙和尚是利用什么原理將鐵牛撈起來嗎？ 浮力原理：水有浮力，能夠?qū)⑺形矬w“托”起來。比如小船、樹葉等都能夠浮在水面上。第29頁從懷丙和尚故事，我們能學(xué)到什么呢？ 智慧有時(shí)候比力氣要主要。要一分為二看問題，大水既能把鐵牛沖走，也能把鐵牛送回來。做事情要有條不紊，要指揮有方。0第30頁 經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們知道懷丙和尚很聰明，有才能。你們是不是很佩服他呀？我國古代像懷丙這么人有很多。我們光佩服他們還不行，要用實(shí)際行動向他們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在要學(xué)好科學(xué)文化知識，打好基礎(chǔ)，學(xué)會認(rèn)識事物，預(yù)防事物有害一面，利用有利一面為人類造福，做一個出眾社會主義建設(shè)者。 學(xué)了這一課，你知道了什么？有什么收獲

10、？0第31頁 懷丙是宋朝人，宋朝距現(xiàn)在已經(jīng)有一千多年，當(dāng)初他就知道利用水浮力撈鐵牛，說明了什么？從中受到什么啟示？ 說明古代人們聰明才智。我們前人對世界科學(xué)文化做出貢獻(xiàn)。我們這一代更應(yīng)愛科學(xué)，用科學(xué)。第32頁 現(xiàn)在我國人民一樣利用水有利一面，利用水沖擊力建造水力發(fā)電站發(fā)電，給我們帶來光明，處理我們用電問題。 曹沖稱象故事也是利用水浮力做到。誰還說說其它用水浮力事？第33頁 懷丙是當(dāng)初出眾工程家，他打撈鐵牛方法確實(shí)好，不過，他撈一只鐵牛需要鏟掉兩船泥沙，撈八只牛就得向黃河鏟入16船泥沙，你們以為這么做有什么不好地方？污染河水；可能造成水道阻塞；浪費(fèi)泥沙；不方便，不快捷。0拓展延伸第34頁 那么就當(dāng)初條件水平，你是否想到改進(jìn)方法，既能撈鐵牛，又環(huán)境保護(hù)、又方便？ 準(zhǔn)備四大船，兩兩并船搭架。泥船裝入大麻袋，裝到兩只并好船上。水手們只需將裝有泥沙大麻袋搬到另外兩只船上。將鐵牛拖回岸。船循環(huán)往復(fù)，就能很快撈回八只大鐵牛。第35頁 要是現(xiàn)在要打撈這八只鐵牛，你有什么方法？浮筒打撈、浮吊打撈、混合打撈和解