專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題-補(bǔ)寫句子

1、專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子目錄CONTENTS一、解構(gòu)高考真題 明確思維切入點(diǎn)二、分析語段特點(diǎn) 巧抓解題關(guān)鍵點(diǎn)三維訓(xùn)練設(shè)計(jì)三、內(nèi)化解題流程 踩準(zhǔn)閱卷評分點(diǎn)目錄CONTENTS一、解構(gòu)高考真題二、分析語段特點(diǎn)專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3

2、講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子文體類型以說明文為主，很少有其他表達(dá)形式的語段。(這是因?yàn)椋赫f明文表述嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)，能很好地考查考生的思維，讓考生循序思考)設(shè)空特點(diǎn)選文一般為4句或5句，很少有超過5句的；不在同一句連續(xù)設(shè)空。(一般每個(gè)句號為一句)行文結(jié)構(gòu)一般有3種形式：總分(總分、分總或總分總)、承接、并列。句間關(guān)系解說關(guān)系、例證關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、并列關(guān)系

3、、承接關(guān)系、因果關(guān)系、對比關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系、選擇關(guān)系、目的關(guān)系。文體類型以說明文為主，很少有其他表達(dá)形式的語段。(這是因?yàn)椋簩ｎ}三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子分析整個(gè)語段介紹花青素對花的顏色的決定作用。第1句是總領(lǐng)句，是對“花青素”的介紹。第2句是對前面一句原因的揭示，也是對其后花青素在不同溶液中呈現(xiàn)不同顏色的總括。第3句是對“牽牛花”一天的顏色變化的介紹。第4句是對上句原因的介紹。 此語

4、段屬于“總分式”結(jié)構(gòu)。另外，2017年全國卷、卷也屬于“總分式”結(jié)構(gòu)。這是高考考查補(bǔ)寫句子題目最多的結(jié)構(gòu)形式。分析整個(gè)語段介紹花青素對花的顏色的決定作用。第1句是總專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子分析整個(gè)語段介紹氣候和人類的關(guān)系。第1句，介紹氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，影響自然和人類。第2句是過渡句。第3句進(jìn)一步介紹氣候可以為人類造福。第4句從反面介紹氣候會(huì)給人類造成災(zāi)害。第5句在前面內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一步指出人類可以在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，為人類造福。 總體來看，此語段屬于“承接式”結(jié)構(gòu)。分析整個(gè)語段介紹氣候和人類的關(guān)系。第1句，介紹氣候是一專題三語

5、言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子分析整個(gè)語段介紹植物的根的作用。第1句介紹一般根的作用。第2句承上句介紹絕大多數(shù)植物根系的本職工作。第3句介紹進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根的作用、命名。第4句介紹命名的原因。第5句介紹假根的作用。 總體來看，此語段應(yīng)屬于“并列式”結(jié)構(gòu)。分析整個(gè)語段介紹植物的根的作用。第1句介紹一般根的作用專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)

6、簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子解題流程分析通讀全文，明話題整個(gè)語段話題是太空垃圾的問題。以句末標(biāo)點(diǎn)為界，知句意第1句引出“太空垃圾”這一概念。第2句點(diǎn)出太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)。第3句舉例說明太空垃圾的危害。第4句指出太空垃圾危害的范圍。第5句是

7、結(jié)論句，太空垃圾是人類接下來要解決的一個(gè)重要課題。解題流程分析通讀全文，明話題整個(gè)語段話題是太空垃圾的問題。解題流程分析據(jù)上下文隱性提示，定內(nèi)容第處，前面提到“上天的人造物體陸續(xù)被遺棄”，后面又提到“太空垃圾”，那么這里就需要填寫人造物體和太空垃圾的關(guān)系，即這些人造物體都變成了太空垃圾。第處，前面闡述的是太空垃圾的影響，包括對“太空”和“地球”兩方面，抓住句中“不僅僅甚至”這一遞進(jìn)關(guān)系提示詞，可推知人類活動(dòng)也會(huì)受到太空垃圾的影響。第處，前面是“因此”，所以很顯然此處應(yīng)該填寫結(jié)論，再結(jié)合后面“應(yīng)是人類接下來要解決的一個(gè)重要課題”可推知處應(yīng)填“如何清理太空垃圾”的信息。解題流程分析據(jù)上下文隱性提示，定內(nèi)容第處，前面提到“上天專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第3講語言表達(dá)連貫主觀題_補(bǔ)寫句子專題三語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯第