《大學(xué)書法課》教學(xué)大綱

1、大學(xué)書法課程教學(xué)大綱一、課程的基本信息適應(yīng)對象：思想政治教育專業(yè)學(xué)生課程代碼：03E02611學(xué)時分配：2學(xué)時/36學(xué)時賦予學(xué)分：2學(xué)分先修課程：后續(xù)課程：普通話二、課程性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì)：教師教育課程、必修課。三、教學(xué)目的與要求 本課程的目的是對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的書法理論、書法技能練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行中國的傳統(tǒng)藝術(shù)書法藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力，為以后的從教工作打好基礎(chǔ)。大學(xué)書法是一門融知識性和實踐性于一體的課程。涉及內(nèi)容十分廣泛，現(xiàn)實性、針對性都很強(qiáng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握書法藝術(shù)的基本知識，并通過對中國優(yōu)秀書法作品的練習(xí)提高學(xué)生書寫能力。1.了解書法藝術(shù)的歷史,現(xiàn)狀和發(fā)展;2.了解書

2、法藝術(shù)的各個流派;3.基本掌握毛筆字、鋼筆字的基本寫法。四、教學(xué)內(nèi)容與安排大學(xué)書法是以培養(yǎng)學(xué)生實際書寫能力為目標(biāo)，以項目教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)為主要教學(xué)手段的“教、學(xué)、做”一體化課程，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，因材施教循序漸進(jìn)，精心設(shè)計了4個模塊。表1 課程內(nèi)容與學(xué)時分配表能力訓(xùn)練項目項目/模塊名稱學(xué)時(36)模塊一：書法的基礎(chǔ)知識項目1 書法的發(fā)展歷程、歷代書法家及代表作2項目2 筆墨紙硯、寫字姿勢及用筆方法模塊二：柳體楷書筆法項目3 橫、豎的筆法3項目4 各種點的筆法3項目5 提、撇、捺的筆法4項目6 各種鉤的筆法3項目7 各種折筆的筆法3模塊三：柳體楷書結(jié)構(gòu)項目8 獨體字結(jié)構(gòu)2項目9 左(中)右結(jié)構(gòu)的

3、幾種構(gòu)字形式4項目10上下結(jié)構(gòu)的幾種構(gòu)字形式4項目11 (半)包圍架構(gòu)的幾種構(gòu)字形式4模塊四：楷書書法創(chuàng)作項目15 作品內(nèi)容及布局，毛筆紙張的選用及處理2項目16 落款和印章的寫法、用法2表2 課程實施的目標(biāo)及步驟編號能力訓(xùn)練項目對應(yīng)單項任務(wù)名稱擬實現(xiàn)的能力目標(biāo)相關(guān)支撐知識訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果備注1書法的基礎(chǔ)知識書法的發(fā)展歷史、歷代書法家及代表作能講述并區(qū)分歷代書法的發(fā)展歷程及特點先秦、秦漢、魏晉南北朝、隋唐五代、宋元、明清6個時間的書法特征及書法家1、閱讀2、交互式提問了解歷史及著名書法家筆墨紙硯、坐姿及執(zhí)筆能保持坐姿正確握筆，掌握坐姿墊腕執(zhí)筆法了解選用毛筆、生宣的知識，掌握坐姿、站姿習(xí)字

4、過程中糾正2柳體楷書筆法橫、豎的筆法掌握橫、豎的筆法1、長橫、短橫的寫法2、懸針、垂露、短豎的寫法1、課上講解筆法要點，當(dāng)堂練習(xí)；2、每節(jié)課布置練習(xí)作業(yè)，分析錯誤；3、跟蹤講解練習(xí)掌握橫豎的筆法各種點的筆法掌握各種點的筆法斜點、直點、撇點、提點、左點的寫法掌握提撇捺的筆法提、撇、捺的筆法掌握提、撇、捺的筆法1、提的寫法2、長撇、直撇、柳葉撇的寫法3、斜捺、平捺的寫法掌握提、撇、捺的筆法各種鉤的筆法掌握各種鉤的筆法豎鉤、豎彎鉤、橫鉤、橫折鉤、戈鉤、橫折右彎鉤、窩心鉤寫法掌握各種鉤的筆法各種折筆的筆法掌握各種折筆的筆法橫折、豎折、斜折、撇折、橫著撇、右角折、左耳折、走之折寫法掌握各種折的筆法3柳體

5、楷書結(jié)構(gòu)獨體字結(jié)構(gòu)掌握獨體字結(jié)構(gòu)筆畫的起筆、收筆位置，行筆彎曲角度，“布白”的大小掌握柳體楷書結(jié)構(gòu)左(中)右結(jié)構(gòu)的幾種構(gòu)字形式掌握左(中)右結(jié)構(gòu)的幾種構(gòu)字形式1、筆畫和結(jié)構(gòu)之間的銜接、穿插、避讓2、結(jié)構(gòu)間的比重、布勢上下結(jié)構(gòu)的幾種構(gòu)字形式掌握上下結(jié)構(gòu)的幾種構(gòu)字形式(半)包圍架構(gòu)的幾種構(gòu)字形式掌握(半)包圍架構(gòu)的幾種構(gòu)字形式4楷書書法創(chuàng)作作品內(nèi)容及布局，毛筆紙張的選用及處理能完成春聯(lián)、通知、宣傳欄等應(yīng)用寫作，完成條幅、方斗等簡單書法作品1、買毛筆的技巧2、生熟宣的區(qū)分3、宣紙的折疊處理1、舉辦作品展2、鼓勵給親友、鄰居寫春聯(lián)寫春聯(lián)、條幅、宣傳欄落款和印章的寫法、用法落款和印章的使用規(guī)范五、教學(xué)設(shè)

6、備和設(shè)施課程采用教師課堂講授與書寫示范為主，每章結(jié)束后，想學(xué)生介紹一些優(yōu)秀碑帖和重要文獻(xiàn)，并適當(dāng)布置一些課外練習(xí)。因此，主要的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施是合格的教室及其相關(guān)的設(shè)備。六、課程考核與評估考查：采用作品書寫等形式，成績評定為優(yōu)、良、中、及格與不及格5個等級七、附錄（一）教材：1、綿陽師范學(xué)院.漢字書寫教程M.北京:北京師范大學(xué)出版社,2012.（二）主要參考書目：1、書法創(chuàng)作參考范本（1）王羲之馮承素本蘭亭敘、集字圣教序，陸柬之文賦，（2）顏真卿爭座位（3）楊凝式韭花帖（4）唐太宗溫泉銘（5）蘇軾寒食詩帖。2、臨摹參考楷書范本(1)顏真卿多寶塔碑(2)褚遂良雁塔圣教序、陰符經(jīng)、倪寬贊(3)柳公權(quán)玄秘塔碑(4)歐陽詢九成宮醴泉銘(5)虞世南孔子廟堂碑、張猛龍碑、張黑女墓志3、臨摹參考隸書范本：曹全碑、禮器碑、乙瑛碑、史晨碑、張遷碑、石門頌、西狹頌、華山廟碑(三)書法