中小學移動學習終端管理工作指導(dǎo)意見

1、中小學移動學習終端管理工作指導(dǎo)意見根據(jù)教育部、中央網(wǎng)信辦等六部門關(guān)于推進教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見等政策文件精神和相關(guān)法律法規(guī)要求，為鼓勵學校積極探索信息化環(huán)境 下“教與學”方式的變革，促進信息技術(shù)與學科融合發(fā)展，進一步規(guī)范全市中小學校移動學習終端管理，特制定本工作指導(dǎo)意見。 第一條 學校要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實主體責任，高度重視移動學習終端管理工作，成立以學校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組， 全面負責移動學習終端配置和應(yīng)用的管理工作。 第二條 學校要根據(jù)教育教學需要和教育信息化工作要求，結(jié)合基礎(chǔ)設(shè)施、教學資源、師生信息素養(yǎng)、保障措施等實際情況， 研究制定學校移動學習終端的配置

2、方案。要廣泛征求師生、家長及社會意見，對方案的可行性、規(guī)范性、合法性和科學性進行充分論證和嚴格審查。要按照“三重一大”議事規(guī)則，集體研究確定學校移動學習終端配置方案，并報上級教育行政管理部門備案。 第三條 學校要在平行班的基礎(chǔ)上開展移動學習終端的配置和新型教學模式的探索，不得與學生的學分、成績和評優(yōu)掛鉤，不得以移動學習終端的應(yīng)用作為分班和評價的前置條件，不得對 不愿意參與移動學習終端應(yīng)用的學生有區(qū)別對待和歧視。第四條 學校不得直接或變相向?qū)W生及家長收取移動學習終端配置費用，其經(jīng)費來源應(yīng)以財政投入為主，或通過學校公用經(jīng)費撥付、社會捐助、職業(yè)技術(shù)類學校校企合作等途徑籌措經(jīng)費。 第五條 學校要支持學

3、生自帶移動學習終端，按照完全自愿的原則，尊重家長、學生自主購買移動學習終端的意愿。對確有經(jīng)濟困難的學生，學校可通過校企合作、社會捐助等方式予以保障。 第六條 學校嚴禁違規(guī)采購移動學習終端及相關(guān)教學資源和服務(wù)。使用財政資金或?qū)W校公用經(jīng)費統(tǒng)一采購的，要嚴格遵守政府采購相關(guān)法律法規(guī)。使用社會捐贈等其他資金來源采購的，要嚴格按照學校內(nèi)控管理要求采購。 第七條 學校要鼓勵推廣使用能夠普遍兼容學生自備移動學習終端的教育 APP、教學資源等。不得強制或變相要求家長、 學生購買移動學習終端及相關(guān)教學資源和服務(wù)。家長、學生自愿購買移動學習終端的，學校不得指定品牌、型號，不得通過選定學科教學軟件或資源綁定硬件，所

4、選平臺、學習終端必須符合市場的合理定價。 第八條 學校要根據(jù)廣東省中小學智慧教室建設(shè)指南中關(guān)于教學終端配置要求，提供安全穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)接入、網(wǎng)絡(luò)管理與 網(wǎng)絡(luò)安全組件等常態(tài)化應(yīng)用環(huán)境。要保證移動學習終端資源平臺的公平性和全覆蓋，確保所有學生均可免費使用相同的平臺和資源。移動學習終端要支持師生設(shè)備的互聯(lián)互通，支持教學信息交互演示與學生觀點、成果分享，支持課前課中課后自主學習、完 成作業(yè)，支持遠程監(jiān)控，避免瀏覽與學習無關(guān)的內(nèi)容。 第九條 學校要合理使用移動學習終端開展教育教學活動，應(yīng)當堅持以有效服務(wù)教育教學、不增加教師工作量和學生學業(yè)負擔為前提，并嚴格規(guī)定選用標準、控制使用頻率及數(shù)量，不得植入商業(yè)廣告和

5、游戲。要注意保護學生視力，使用移動學習終端開展教學時長原則上不超過教學總時長的 30%。 第十條 學校要強化日常監(jiān)管，建立健全移動學習終端配備及應(yīng)用管理制度，明確使用范圍、時間和監(jiān)管責任人，落實統(tǒng)一保管、統(tǒng)一使用等要求。要加強信息公開，做好學生、家長、企業(yè)的宣傳和溝通工作，主動接受上級部門及社會監(jiān)督。 第十一條 如違反以上規(guī)定，將按照相關(guān)政策法規(guī)進行處置和問責。 第十二條 保障措施（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門要將規(guī)范移動學習終端教學應(yīng)用工作納入重要議事日程，建立由教育行政部門牽頭，網(wǎng)信、工信、公安、財政、市場監(jiān)管等多部門共同參與的工作機制，制定工作方案、明確職責分工、層層壓實責任。學校

6、要落實主體責任，成立以主要負責人為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責移動學習終端教學應(yīng)用的組織實施工作。（二）強化條件保障。各級教育行政部門要不斷拓寬教育資源供給渠道，創(chuàng)新經(jīng)費投入機制，積極引導(dǎo)學校依托各級教育資源公共服務(wù)平臺，統(tǒng)籌使用省“名師空中課堂”、城鄉(xiāng)結(jié)對互動課堂、中小學網(wǎng)絡(luò)名師工作室、中小學語音學習系統(tǒng)等開展教育教學。學校要結(jié)合智慧校園建設(shè)，不斷優(yōu)化提升信息化基礎(chǔ)環(huán)境，滿足師生移動學習、泛在學習的需求，要加強師生信息技術(shù)應(yīng)用能力建設(shè)，培養(yǎng)科學的使用習慣，促進課堂教與學方式變革。（三）強化檢查監(jiān)督。各級教育行政部門應(yīng)當將移動學習終端的使用情況和成效納入督導(dǎo)范疇，定期開展督查、抽查，對責任不落實、措施不到位的予以約談、通報。各學校要強化日常監(jiān)管，建立健全移