幼兒社會(huì)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、幼兒社會(huì)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)第一節(jié)：了解幼兒社會(huì)教育活動(dòng)概念、原則與意義第二節(jié)：明確幼兒社會(huì)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容第三節(jié)：掌握幼兒社會(huì)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的一般步驟與方法第一節(jié)：了解幼兒社會(huì)教育活動(dòng)概念、原則與意義 （一） 幼兒教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的含義 它是根據(jù)幼兒社會(huì)教育活動(dòng)的目的和標(biāo)準(zhǔn)，采用科學(xué)的態(tài)度與方法，對(duì)幼兒社會(huì)教育活動(dòng)斬內(nèi)容、設(shè)計(jì)、過(guò)程、效果、人員等要素做出價(jià)值判斷的過(guò)程。（二） 幼兒社會(huì)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的原則 1.目的性原則 2.發(fā)展性原則 3.客觀性原則 4.可行性原則 5.過(guò)程性原則（三）幼兒社會(huì)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的意義1.有助于教師選擇優(yōu)秀的社會(huì)教育活動(dòng)方案； 2.有助于教師反思、調(diào)整自己所設(shè)計(jì)的社會(huì)教育

2、活動(dòng)方案3.有助于提高社會(huì)教育活動(dòng)質(zhì)量 第二節(jié) 明確幼兒社會(huì)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容幼兒社會(huì)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容1.對(duì)幼兒社會(huì)教育活動(dòng)本身的評(píng)價(jià)2.對(duì)教師的評(píng)價(jià)3.對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)一、對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)在幼兒社會(huì)教育活動(dòng)中，對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)主要是對(duì)幼兒的參與情況、行為的發(fā)展變化等方面進(jìn)行的評(píng)價(jià)。1.對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)2.對(duì)幼兒在教育活動(dòng)中達(dá)成目標(biāo)情況的評(píng) 價(jià)3.對(duì)活動(dòng)中幼兒的情感態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)幼兒（1）幼兒的情緒：積極、樂(lè)意參加活動(dòng)（2）幼兒的學(xué)習(xí)方式：是自主學(xué)習(xí)還是被動(dòng)學(xué)習(xí)、是探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)還是聽(tīng)老師說(shuō)（3）師幼互動(dòng)是否積極，老師的引導(dǎo)是否到位二、對(duì)幼兒教師的評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)成果主要的成果是：通過(guò)

3、教育活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為變化。2.教學(xué)行為的評(píng)價(jià)3.教師素質(zhì)的評(píng)價(jià)二、對(duì)幼兒社會(huì)教育活動(dòng)本身的評(píng)價(jià)1.對(duì)幼兒社會(huì)教育活動(dòng)目標(biāo)的評(píng)價(jià) （1）活動(dòng)目標(biāo)是否與學(xué)期目標(biāo)、幼兒年齡特點(diǎn)及兒童發(fā)展的總目標(biāo)緊密聯(lián)系、相輔相成。 （2）活動(dòng)目標(biāo)是否符合本園本班幼兒發(fā)展的整體水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，并兼顧不同發(fā)展水平幼兒的個(gè)體的需要。（3）教育活動(dòng)目標(biāo)是否表述清楚、內(nèi)涵明確。（4）社會(huì)性教育活動(dòng)目標(biāo)的制定要體現(xiàn)全面發(fā)展幼兒社會(huì)性的要求。（5）活動(dòng)設(shè)計(jì)是否緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)而進(jìn)行。（6）活動(dòng)目標(biāo)是否有利于幼兒的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展。2.對(duì)幼兒社會(huì)教育內(nèi)容的評(píng)價(jià)（1）活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該和目標(biāo)一致（2）活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該接

4、近幼兒的最近發(fā)展區(qū)（3）要兼顧群體需要與個(gè)體差異（4）活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該貼近幼兒的生活（5）活動(dòng)的計(jì)劃和內(nèi)容要有一定的彈性3.對(duì)幼兒社會(huì)教育活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)（1）評(píng)價(jià)活動(dòng)思路是否清晰（2）評(píng)價(jià)活動(dòng)結(jié)構(gòu)是否合理（3）評(píng)價(jià)組織方法是否恰當(dāng)（4）活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否具有嚴(yán)謹(jǐn)適度4.對(duì)幼兒社會(huì)教育活動(dòng)環(huán)境的評(píng)價(jià)，既包括物質(zhì)環(huán)境，也包括心理環(huán)境。5.對(duì)幼兒社會(huì)教育活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。第三節(jié) 明確幼兒社會(huì)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容幼兒社會(huì)教育評(píng)價(jià)一般分為三個(gè)步驟1.準(zhǔn)備評(píng)價(jià)2.實(shí)施評(píng)價(jià)3.處理評(píng)價(jià)結(jié)果1.準(zhǔn)備評(píng)價(jià)階段（1）確定評(píng)價(jià)目標(biāo) 確定評(píng)價(jià)者、確定評(píng)價(jià)目標(biāo)、確定評(píng)價(jià)的對(duì)象和內(nèi)容。（2）制定評(píng)價(jià)方案 明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

5、的指標(biāo)體系，選擇收集資料的方法。2.實(shí)施評(píng)價(jià)階段（1）宣傳動(dòng)員（2）收集資料（3）整理資料3.處理評(píng)價(jià)結(jié)果階段 到這個(gè)階段，評(píng)價(jià)者已經(jīng)獲得了有關(guān)評(píng)價(jià)對(duì)象的事實(shí)材料，評(píng)價(jià)者要對(duì)這些材料進(jìn)行全面認(rèn)真的分析，形成對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的綜合性評(píng)判意見(jiàn)，做出評(píng)價(jià)結(jié)論，形成評(píng)價(jià)報(bào)告。二、幼兒社會(huì)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法（1）問(wèn)卷法（2）觀察法（3）訪談法（4）社會(huì)測(cè)量法1.問(wèn)卷法優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)便易行，省時(shí)省力，獲取信息量大。缺點(diǎn)：信度較低，信息難以細(xì)致深入。一份完整問(wèn)卷通常分為介紹語(yǔ)、指導(dǎo)語(yǔ)、問(wèn)題和結(jié)束語(yǔ)。2.觀察法 它是指評(píng)價(jià)者處于自然狀態(tài)下，評(píng)價(jià)者有意識(shí)、有目的的對(duì)教育活動(dòng)過(guò)程中的各種現(xiàn)象進(jìn)行觀察、記錄和分析的方法，它包含的方法主要有三種：（1）敘述觀察（2）行為核對(duì)（3）情景觀察法3.訪談法 又稱談話法，是評(píng)價(jià)者通過(guò)與訪談對(duì)象進(jìn)行面對(duì)面的交談，以口頭問(wèn)答的形式來(lái)獲取有關(guān)評(píng)價(jià)資料的一種方法。