綜合素質?？?9道簡答題匯總

1、綜合素質常考19道簡答題匯總!(1)綜合素質?？?9道簡答題匯總!(1)8/8綜合素質?？?9道簡答題匯總!(1)一、簡述新時期德育目標的特色口訣：道德層次二一致、著重對學生基礎性質量的培育、著重發(fā)展學生道德思想力、擁有鮮亮的層次性、著重社會要求與個人發(fā)展相一致、著重繼承性與改革性相一致二、簡述德育的門路口訣：家庭學校社會班級道德學科共青團、道德課和其余學科教課、社會實踐活動、共青團和少先隊教育、校級教育活動、班級教育活動、家庭工作三、簡述我國新時期師德規(guī)范的特色口訣：一理念三聯(lián)合、表現(xiàn)了以人為本的教育理念、堅持繼承與創(chuàng)新相聯(lián)合、倡議性要求與禁行性規(guī)定相聯(lián)合、自律與他律相聯(lián)合四、簡述教課的基本

2、任務口訣：德智體美雙基、使學生掌握現(xiàn)代的科學系統(tǒng)文化知識，形成基本技術、技巧、發(fā)展學生智力，特別是培育學生創(chuàng)新精神和實踐能力、發(fā)展學生體力，提升學生的身心健康水平、培育學生崇高的審美情味和能力、養(yǎng)成優(yōu)秀的思想道德，形成科學的世界觀和優(yōu)秀的個性心理質量五、簡述我國中小學常用的教課原則口訣：直啟鞏循理因思及量、直觀性原則、啟迪性原則、穩(wěn)固性原則、順序漸進原則（系統(tǒng)性原則）、理論聯(lián)系實質原則（增添必需的鄉(xiāng)土教材）、因材施教原則、科學性與思想性相一致原則、實時反應原則、量力性原則六、簡述班集體具備的四個特色口訣：目標構造準則氣氛、明確的共同目標、必定的組織構造、必定的生活準則、集體成員之間互相同等、內(nèi)

3、心相容的氣氛七、簡述班集體的教育作用口訣：三個有益于（自我集體社會）、有益于學生形成自我教育能力、有益于形成學生的集體意識、有益于提升學生的社會交往與適應能力八、簡述班集體的形成與培育的門路與方法口訣：三成立（確定）一組織一培育、確定班集體的發(fā)展目標、成立班集體核心隊伍、成立班集體正常次序、組織形式多樣的教育活動、培育正確的輿論和優(yōu)秀的班風九、簡述班主任怎樣對學業(yè)困難學生進行教育口訣：幫助激活爭取改良、幫助學生鍛煉學習毅力，培育優(yōu)秀的學習習慣、激活學習動機，除去厭學情緒、爭取家長和社會各界力量的有效支持，建立優(yōu)秀的支持系統(tǒng)、改良學生評論方式，建立優(yōu)秀的支持系統(tǒng)十、簡述班級活動設計與組織的原則口

4、訣：生命生成開放個性、生命性原則、生成性原則、開放性原則、個性化原則十一、創(chuàng)新教育的實行原則口訣：基層主動放個飯代、基礎性、層次性、開放性、活動性、示范性、個別性、民主性、現(xiàn)代性十二、古代教育的特色口訣：階道?？滔?、階級性、道統(tǒng)性、專制性、刻板性、象征性十三、學習策略的原則口訣：煮花生特有效、主體性、內(nèi)化性、生成性、特定性、有效性（有效監(jiān)控性和個人效能感）十四、簡述近代教育的特色口訣：公義世法、公立教育興起、初等義務教育廣泛實行、教育的世俗化、教育的法制化十五、簡述現(xiàn)代教育的特色口訣：全民多現(xiàn)身、全民化、民主化、多元化、教育技術的現(xiàn)代化、終生化十六、簡述夸美紐斯教育思想口訣：尋大直智班泛（尋大

5、侄子拌飯）、順序漸進原則、其著作大教課論是近代最早的一部教育學著作（萌芽）被稱為教育學之父、直觀性原則、按照自然原則、闡述了班級講課制、提出泛智思想十七、簡述赫爾巴特的主要教育思想口訣：一（一個教育原則）二（兩個理論基礎）三（舊三中心）四（教課四階段），好一般一般教育學、提出教課要有教育性原則、教育學是成立在倫理學和心理學之上的、赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學派代表人物，主張舊三中心（教師、教材、講堂）、提出教課過程包含四個階段：了然、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法、他的代表作是一般教育學，標記教育學成為一門規(guī)范獨立學科，被稱為現(xiàn)代教育學之父，科學教育學之父。十八、簡述杜威的主要教育思想口訣：一（一本書民主主義與教育）三（教育即生活、學校即社會、從做中學）三（學生、活動、經(jīng)驗中心）五（五部教課法）、反對傳統(tǒng)的教育以學科教材為中心和離開學生實質的做法，主張學生在實質的生活中學習，提出教育即生活、學校即社會、從做中學、以經(jīng)驗為基礎，重申少兒的中心地位，提出新三中心：學生中學、活動中心、經(jīng)驗中心、提出了五部研究教課法（困難、問題假定、考證、結論）4、他的代表作是民