讀書的名人故事

1、可編輯讀書的名人故事讀書的名人故事 讀書的名人故事 聞一多醉書 聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，吵鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。 華羅庚猜書 著名數(shù)學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，假如的思路與自己猜想的全都，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間，而已培育了自己的思維力和（想象）力，

2、不至于使自己淪為書的奴隸。 侯寶林抄書 相聲語言大師侯寶林只上過三年（學校），由于他勤奮好學，使他的藝術(shù)水平達到了爐火純青的程度，成為出名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書謔浪，跑遍了北京城全部的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就準備把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，最終被他抄錄到手。 張廣厚吃書 數(shù)學家張廣厚有一次看到了一篇（關(guān)于）虧值的論文，覺得對自己的爭論工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。由于經(jīng)常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑櫻他的妻

3、子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。 高爾基救書 世界文豪高爾基對書感情獨深，（愛）書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的才智和（心靈），一面關(guān)懷我在一片爛泥塘里站起來，假如不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！?名人談讀書的樂趣 Artsdome 匯編 為樂趣而讀書毛姆談讀書 許多在文學史上占有重要地位的著作，如今除了給特地爭論的學者之外，并不需要每個人都去讀。（生活）在繁忙的現(xiàn)代，很少人有時間博覽群書。除非與他們有關(guān)的書籍。 不論學者們對一本書的評價如何，縱然他們眾口

4、全都地加以贊揚，假如它不能引起你的愛好，對你而言，照舊毫無作用。別忘了批判家也會犯錯誤，批判史上許多大錯往往出自著名批判家之手。你正在閱讀的書，對于你的意義，只有你自己才是最好的裁判。每個人的看法都不會與別人相同，最多只有某種程度的相像而已。假如認為這些對我具有重大意義的書，也該絲毫不差地對你具有同樣的意義，那真毫無道理。雖然，閱讀這些書使我更覺富足，沒有讀過這些書，我確定不會成為今日的我，但我們請求你，假如你讀了之后，覺得它們不合胃口，那么，請就此擱下，除非你真正能享受它們，否則毫無用處。沒有人必需盡義務(wù)地去讀詩、小說或（其他）可歸人純文學之類的各種文學作品。他只能為樂趣而讀，試問誰能要求那

5、使某人歡快的事物一。定也要使別人覺得歡快哪? 讀書使人充實培根論讀書 讀書使人充實，爭辯使人機智，筆記使人精確。因此不常作筆記者須記憶力特強，不常爭辯者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，規(guī)律修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人的才智一旦遇到窒礙，讀書則可使之順暢。如智力不集中，可令讀數(shù)學，因演題需全神貫注，稍有分散即需重演;如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學，由于這些人皆吹毛求疵之人;如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。 不要淺嘗輒止郭沫若論讀書 年輕人求知欲

6、很旺，而忍耐性不足。即以讀書而論，尚未開卷時，每有吞食全牛之概;然一遇困難，則不禁頹然而氣餒。于是淺嘗偷巧的習慣油然而生，在未用自己腦力去求理解之前，或先讀別人的評論以自圓，或僅讀一書的序言而了事。有的人更以其一知半解，從而道聽途說。這是我們年輕人最易傳染的一種通玻 讀書，人才更像人嚴文井談讀書 假如一個人有了“學問”這樣一個概念，并且熟識了自己學問貧乏的現(xiàn)狀，他就可能去尋求、靠近學問。相反，假如他認為自己（什么）都懂，他就會遠離學問，在他自以為是在前進的時候，走著倒退的路。當我明白了自己讀書特殊少的時候，我就產(chǎn)生了求學的猛烈愿望。當我知道了世界上書籍數(shù)目如何浩大的時候，我又產(chǎn)生了辨別好壞，選

7、擇好書的愿望。 教科書不過是古往今來的各種書籍當中的一小部分，你不得不敬重它們，但不必可怕它們，更不要被它們捆住手腳。為此，我已經(jīng)付出了不小的代價，我沒能考進高校，我并不認為自己不好學。 假如我在思考一個問題，長期得不到解答，我就去向古代的智者和當代的求索者求教，依據(jù)一個明顯的目的，我打開了一本又一本書。 有的書給了我許多啟發(fā)，有的書令我無望。即使在那些令我無望的書面前，我還是感覺有收獲。那就是：道路沒有完畢，還得連續(xù)走下去。 書籍默不作聲，帶著奇妙的笑容等待著我們。當你打開任何一本書籍的時候，立即你就會聽到許多聲音，奇異的音樂或刺耳的噪聲。你可以停留在里面，也可以立即退出來。 至于我，即使那本書里有魔鬼在嚎叫，我也要聽一聽，這是為了辨別小夜曲、牛鳴、蒼蠅的嗡嗡、獅吼和魔鬼的唱歌有什么差別。這些差別也是學問。 書籍對全部的人都是公正的。即使你沒有上過任何學校，只要你情愿去求教，它們都不拒絕。 我讀