小學數(shù)學教師自薦書范文合集

1、【篇一】敬愛的貴企業(yè)領導：您好，我是一名小學高年級數(shù)學教師。05年畢業(yè)于浙江師范大學小學教育(理科)專業(yè)。到現(xiàn)在已有九年時間了，在這段時間里我向來從事教育工作，先后在xxx小學、張家港市紅蕾學校任教，曾擔當數(shù)學教研組長和辦公室主任。xxx市東方外語培訓學校任小學五年級數(shù)學教師。四年的教課讓我更為熱愛教師這個神圣的職業(yè)同時這四年的付出也收獲了好多。下邊我就從接受師范教育、從事教課工作、持續(xù)進修三方面談一下自己的經(jīng)歷：一、接受師范教育方面我于2002年考中xxx學院小學教育專業(yè)，同年獲校三等獎學金;03年獲校級自然科學知識比賽二等獎，被評為校級“優(yōu)異團員”;04年獲校級數(shù)學比賽二等獎，xxx市青少

2、年科技創(chuàng)新大賽二等獎;05年被評為校級“三勤學生”;06年1月考中xxx師范學院數(shù)學系。二、從事教課工作方面畢業(yè)后受聘到xxx小學任教擔當小學六年級數(shù)學教師兼班主任本著對學生負責的工作態(tài)度我踴躍研究教材、認真撰寫教課設計確實上好每節(jié)課。因為我的執(zhí)著與努力，班上的學生成績向來在年級評選中。06年我被春暉小學平為“優(yōu)異教師”并提為數(shù)學教研組長。06年7月隨女友走開家鄉(xiāng)，受聘至張家港市紅蕾學校，擔當五年(2)班主任和兩個班數(shù)學教課工作，業(yè)余在張家港市東萊小學學習先進的教課經(jīng)驗，因為我的勤勞付出我所教的學科在期末市教育局調(diào)研中獲得了優(yōu)異的成績。同時被學校提攜為數(shù)學教研組長兼辦公室主任，同年末被評為“優(yōu)

3、異教師”。07年再次被學校評為“優(yōu)異教師”08年9月應聘至義烏市東方外國語培訓學校任小學五年級數(shù)學教師一個學期的教輔工作博得了學生家長的高度滿意。09年1月因家中有事走開義烏市東方外國語培訓學校?，F(xiàn)剛辦理完家中的雜事當前正在求職階段。三、持續(xù)教育(培訓)方面本著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我于05年參加一般專升本考試被xxxx師范學院數(shù)學系錄取，因家庭原由未能如愿，但我沒有放棄學業(yè)，05年10月我再次參加成人專升本考試，被xxxx師范學院數(shù)學系錄取，經(jīng)過三年的努力我順利的達成了本科段的學習。06年6月參加xxx市小學數(shù)學奧數(shù)班學習并順利結(jié)業(yè)，06年9參加xxx市小學數(shù)學建模培訓順利結(jié)業(yè)。108年12

4、月參加xxx市東方外語培訓學校舉行的班級管理與交流講座。手捧微薄求職之書，心胸自信真摯之念，我期望著能為成為貴校的一名數(shù)學教師若承蒙欣賞，請撥打電話xxxx或用電子郵件xxxxx與我聯(lián)系，恭盼回音。最后，由衷祝福貴校事業(yè)發(fā)達、欣欣向榮!此致敬禮!自薦人：20 xx年xx月xx日【篇二】敬愛的領導：我自XX年參加工作以來，向來以踴躍的、主動的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我向來嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗，為人師表，熱愛學生，尊敬學生，爭取讓每個學生都能獲得不一樣程度的發(fā)展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。在教課工作中，我一直把熱愛學生放在第一位，正是因為這樣的工作態(tài)度，使得我在辦理師生之

5、間、生生之間的關系時，都能將困難水到渠成。熱愛學生就是要尊敬相信學生、關懷愛惜學生，我從不以成績來評論一個學生，我想，對于一個小學生來講，培育他們成立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。此外，對性格古怪的學生，我的是給他們熱忱幫助，企圖使出他們恢復自信，走出自我評論的誤區(qū)。人的感覺是互相的，教師的真摯學生是能感覺到的。學無止境，在教育孩子們學習的同時，我每學期都要學習大批的教育書本，借此來充分自己的理論水平。在學校要修業(yè)習北京二小教課模式的大背景下，我一直堅持依據(jù)“三段式”教課模式去上好每一節(jié)課。每次教課實踐，都能有新的收獲。在已有的教課模式上，開辟創(chuàng)新出一條更合適于班級現(xiàn)狀的教課門路成了我

6、近階段的奮斗目標。我一直深信，只有不停地學習以及不停地進行探究實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。本學年度，我負責六年級五班的數(shù)學教課工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大多數(shù)孩子的學習態(tài)度都是比較正直的，能夠踴躍的參加到平常的學習活動中。可是不行防止的，一些學生依舊存在著不恪守紀律，對學習任務不踴躍達成等等弊端。剛開始接觸這個班級時，因為對學生個人的狀況不是很認識，在教課工作中碰到了一些困難，可是經(jīng)過自己不懈努力，比方討教以前的代課老師，不停向他們認識狀況，汲取經(jīng)驗，并常常與學生談心，實時認識他們的內(nèi)心狀況等等，使得本2班的數(shù)學學習氛圍較剛開始時更為濃重，也為我順利的進行教課工作打下了堅固的基礎。經(jīng)

7、過一個學期以來的教課，自己在對于高年級數(shù)學的教課方法方面，也有許多利潤。此中主要有以下幾點：1、數(shù)學生活化與生活數(shù)學化密切聯(lián)合。數(shù)學知識有時是比較乏味無味的，可是只需掌握住數(shù)學與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)建和生活息息相關的教課情形，就能激發(fā)孩子們的學習興趣;此外，課外讓學生們經(jīng)過認真察看把生活中的數(shù)學現(xiàn)象實時記錄下來，并帶到講堂里和大家分享，讓學生們感覺到生活離不開數(shù)學，生活中到處有數(shù)學，這樣的教學方式能夠讓講堂變得更為生動，更為有吸引力。2、著再生生湖動的學習方式。讓學生團結(jié)互幫，共同努力，共同進步。通老師的實時的鼓舞性的評論，為孩子們成立自信，變得更勇于發(fā)問及思慮。在練習課時，更能夠先讓學生自己出

8、題目，在組內(nèi)互換做，互換改。經(jīng)過出題，做題，改題，穩(wěn)固了學習的知識。3、學習、比賽、游戲三者相聯(lián)合，提高學習熱忱。合適展開比賽，能夠更好的激發(fā)學生學習的踴躍性。因為小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，獲得老師的夸獎，在比賽時，好多學生常常能夠超水平發(fā)揮，講堂教課成效也所以獲得了極大的提高。在教課中，可組織各樣比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯神通”。比賽形式多種多樣，能夠全班比賽;能夠分男女同學比賽;能夠分小組比賽;還能夠?qū)W生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的時機增添，激勵的作用將會更大，參加的熱忱就會更高。總之，在教課工作中，我向來重申學生學習的主體地位，把學習的主動權交