學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)

1、第 頁(yè)學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)一、統(tǒng)一思想，提高相識(shí) 四年一次的省級(jí)教化督導(dǎo)評(píng)估，是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作開展?fàn)顩r的一次大檢查，也是一次整改和促進(jìn)。將對(duì)學(xué)校落實(shí)黨的教化方針、執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度、指示精神、工作要求；對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件的改善；整體校內(nèi)環(huán)境、校內(nèi)文化建設(shè)；以及教化教學(xué)工作的規(guī)范化程度等方面的工作進(jìn)行系統(tǒng)、全面的檢查、評(píng)估及指導(dǎo)。內(nèi)容幾乎涉及到學(xué)校工作的各個(gè)方面。雖然對(duì)我們來(lái)說，任務(wù)比較繁重，要求也很高，并且還有緊迫感、壓力感，更多的是責(zé)任感，但對(duì)完善學(xué)校的工作，進(jìn)一步規(guī)范教化教學(xué)工作，加強(qiáng)辦學(xué)的軟硬件建設(shè)，提升辦家長(zhǎng)、社會(huì)滿足的學(xué)校的意識(shí)，也是難得的機(jī)會(huì)。借此機(jī)會(huì)，能使我們對(duì)幾年來(lái)的學(xué)校整體工作有

2、全面的梳理、總結(jié)。加快了解決一些問題的步伐，更加清楚了辦學(xué)思路，升華了辦學(xué)思想，明確了努力方向。 因此，校迎接督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組在制定工作安排，做好發(fā)動(dòng)宣揚(yáng)，明確責(zé)任分工，詳細(xì)落實(shí)各項(xiàng)工作，剛好改進(jìn)存在的問題等方面，統(tǒng)一了思想，提高了相識(shí)，也就在實(shí)際工作中賜予了高度的重視。 二、明確分工，做好實(shí)際工作 接到教化局做好迎接省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估工作的通知后，全校馬上動(dòng)員起來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)小組集中進(jìn)行專題探討探討此項(xiàng)工作，制定、修改、完善了工作安排，對(duì)迎接工作做好了詳細(xì)分工，比照督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身的實(shí)際工作收集信息和資料，整理匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，將幾年來(lái)工作開展?fàn)顩r做系統(tǒng)的梳理與總結(jié)。我們把迎接督導(dǎo)的打算過程當(dāng)做改進(jìn)

3、、完善自身工作的有利機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)各自分工內(nèi)容，組織有關(guān)老師及管理人員，參照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將有關(guān)的數(shù)據(jù)、表冊(cè)、賬目和其他文字檔案資料進(jìn)行整理歸類。由于我校管理模式和體制的特別性、交叉性、日常管理工作的相對(duì)獨(dú)立性，給打算工作帶來(lái)了相應(yīng)的繁瑣與環(huán)節(jié)的困難。但是，各位分管領(lǐng)導(dǎo)在做好日常教化教學(xué)工作，確保整體工作有序進(jìn)行的前提下，進(jìn)行合理支配，周密協(xié)調(diào)，克服時(shí)間和工作上的各種困難因素，確保日常正常工作與迎檢工作兩不誤。并且利用這個(gè)過程，檢驗(yàn)了大家的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神，培育與增加了大家的集體利益觀念、大局意識(shí)，也在這個(gè)過程中進(jìn)一步摸索、改進(jìn)工作方法。有時(shí)為了一個(gè)數(shù)據(jù)的精確性、一份資料的完善性、一個(gè)信

4、息的真實(shí)性、一個(gè)工作成果的客觀性等等，有關(guān)人員都要反復(fù)聯(lián)系，多方核實(shí)。同時(shí)，把過程中發(fā)覺的一些問題做好記錄，也把改進(jìn)的建議、思路、措施等積累下來(lái)對(duì)這些打算過程中的“收獲”，領(lǐng)導(dǎo)小組幾次召集碰頭會(huì)，予以探討、解決。 可以說，打算的過程給我們的體會(huì)和相識(shí)是：對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估的重要意義是不言而喻的，作為基層的學(xué)校來(lái)說，能夠促進(jìn)工作的改進(jìn)、完善；促進(jìn)工作方法、途徑的探究、科學(xué)；促進(jìn)教化教學(xué)工作的規(guī)范化，加快辦好優(yōu)秀學(xué)校的步伐，更好地、更快地提高辦學(xué)效益，贏得社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。 三、需改進(jìn)的工作 我校因?yàn)槭且凰倌昀闲?，又處于縣城中心區(qū)域，加之經(jīng)濟(jì)方面的因素，以及生源的逐年遞增，造成部分

5、專用教室不能滿意教學(xué)工作須要。圖書、教學(xué)用儀器、器械等設(shè)施不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)配備等等。但這些已引起我校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的重視，已實(shí)行相應(yīng)的措施予以逐步解決。 學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié) 篇2 本學(xué)期，我校在督導(dǎo)工作中，堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作方針，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點(diǎn)，導(dǎo)有目標(biāo);以督促改，以導(dǎo)促建”的良好工作局面?，F(xiàn)將我校近一年來(lái)的督導(dǎo)工作總結(jié)如下： 一、創(chuàng)新督導(dǎo)工作的理念，開拓督導(dǎo)工作的領(lǐng)域 樹立“以人為本”的督導(dǎo)觀念，在督導(dǎo)工作中，堅(jiān)持“寓導(dǎo)于督，督導(dǎo)結(jié)合，以督促導(dǎo)，以導(dǎo)為主”，在“導(dǎo)”字上下功夫，努力達(dá)到督導(dǎo)的最佳效果。我們把督導(dǎo)

6、工作從原來(lái)以檢查、監(jiān)督為主轉(zhuǎn)為激勵(lì)和提倡為主。主動(dòng)發(fā)覺好的課程改革方法，發(fā)覺優(yōu)秀的師德師風(fēng)典型，仔細(xì)聽取師生對(duì)教化教學(xué)工作的要求和看法，總結(jié)和推廣優(yōu)秀老師的教化教學(xué)閱歷，與老師一起探討在學(xué)生培育中存在的問題及緣由。 二、加強(qiáng)對(duì)師德修養(yǎng)的引導(dǎo)和校內(nèi)文化建設(shè)的督導(dǎo) 向老師舉薦師德師風(fēng)、教化教學(xué)的好文章和書籍，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。督導(dǎo)師生的課堂禮儀規(guī)范，引導(dǎo)老師加強(qiáng)職業(yè)禮儀修養(yǎng)，提升師生的人文素養(yǎng)。 學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校內(nèi)文化理念的建設(shè)，20 xx年3月召開了教代會(huì)，對(duì)“校內(nèi)文化建設(shè)”進(jìn)行了專題探討。目前學(xué)校對(duì)校內(nèi)噴繪全部更新，校內(nèi)面貌面貌一新，“校內(nèi)文化建設(shè)”已獨(dú)具特色。 三、建立了較為完善的督

7、導(dǎo)工作規(guī)章制度 為使學(xué)校督導(dǎo)工作整體規(guī)范、有序推動(dòng)，制訂和完善了學(xué)校督導(dǎo)工作職責(zé)、學(xué)校督導(dǎo)工作考核方法等事關(guān)教化督導(dǎo)工作全局的督導(dǎo)規(guī)章制度。 四、以規(guī)范辦學(xué)行為作為督導(dǎo)工作重點(diǎn) 1、依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為 學(xué)校遵循有關(guān)法律和政策精神來(lái)制訂與完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度，有效地推動(dòng)了教化方針和教化法規(guī)政策的全面實(shí)行，促進(jìn)了學(xué)校教化的快速發(fā)展。 2、民主管理，落實(shí)到位 學(xué)校全面實(shí)施了校務(wù)公開制度，開展了民主評(píng)議活動(dòng)，進(jìn)一步完善和規(guī)范教代會(huì)制度，充分發(fā)揮了教代會(huì)在學(xué)校民主建設(shè)中的作用。在資金投入等重大事項(xiàng)中，能通過教代會(huì)商討確定，做到先民主再集中。對(duì)老師評(píng)先評(píng)優(yōu)、財(cái)務(wù)報(bào)告等師生關(guān)切的熱點(diǎn)問題能剛

8、好在校務(wù)公開欄公開，使領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終接受全體教職工的民主監(jiān)督，提高管理水平和工作主動(dòng)性，有效地推動(dòng)了學(xué)校的全面發(fā)展。 3、落實(shí)課程安排，做好減負(fù)提質(zhì)工作 學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家頒布的課程安排進(jìn)行授課，注意對(duì)學(xué)生身體素養(yǎng)的培育。堅(jiān)持每周三節(jié)體育課，堅(jiān)持上好課外活動(dòng)課。堅(jiān)持每天做好兩操，保證每個(gè)學(xué)生每天的活動(dòng)量不少于1小時(shí)，有效地提高了學(xué)生身體素養(yǎng)。本學(xué)期，我校體育工作喜獲豐收。20 xx年5月在XX學(xué)區(qū)組織的“全鄉(xiāng)第九套廣播體操競(jìng)賽”中，榮獲二等獎(jiǎng)。 五、圍繞課程建設(shè)改革加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo) 1、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)“五嚴(yán)”督導(dǎo)，用細(xì)微環(huán)節(jié)鑄就高質(zhì)量 在常規(guī)教學(xué)工作中，我們堅(jiān)持“五嚴(yán)”即嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，嚴(yán)格限制學(xué)

9、生在校學(xué)習(xí)時(shí)間和作業(yè)量，嚴(yán)格執(zhí)行推行推門聽課制，嚴(yán)格常規(guī)的督查、指導(dǎo)、反饋、整改制度，嚴(yán)格實(shí)施月考制度，抓好教學(xué)各階段的質(zhì)量監(jiān)控。細(xì)微環(huán)節(jié)化的管理，帶來(lái)了教學(xué)質(zhì)量的提升。 2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo) 我們針對(duì)新課程改革重新擬定了蘇韓小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、教學(xué)效果學(xué)生調(diào)查問卷表。堅(jiān)持深化到課堂之中，堅(jiān)持圍繞教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)開展督導(dǎo)工作，有力促進(jìn)新課程理念在課堂教學(xué)中的實(shí)行。一學(xué)期來(lái)，校長(zhǎng)聽課25節(jié)，教育主任聽課30節(jié)。在聽每一個(gè)老師的課都仔細(xì)填寫了課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，并在課后與任課老師和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的深化溝通。 3、以課堂教學(xué)改革作為督導(dǎo)的重點(diǎn)，堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)雙豐收 我們課堂教學(xué)改革為突破口，讓學(xué)習(xí)

10、任務(wù)成為啟動(dòng)和組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的操作把手;讓學(xué)生的“學(xué)習(xí)活動(dòng)”占據(jù)課堂教 學(xué)的絕大部分時(shí)間，具有自主、合作、探究的特征，使學(xué)習(xí)活動(dòng)有效和高效;讓學(xué)習(xí)結(jié)果從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得，學(xué)會(huì)而且會(huì)做。教育處引導(dǎo)老師開展了多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，探究具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)新模式。把老師的留意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫，真正提高了課堂教學(xué)的實(shí)施水平，正確處理好教學(xué)質(zhì)量與減負(fù)提質(zhì)的關(guān)系。 4、對(duì)老師教案?jìng)鋵憼顩r進(jìn)行了抽查、檢查，大部分老師能夠根據(jù)要求，仔細(xì)備課，但各別老師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結(jié)果剛好向各老師反饋，存在的問題責(zé)令限期整改。 5、完善學(xué)生評(píng)價(jià)“一改”的督導(dǎo) 學(xué)生評(píng)價(jià)“一改”

11、即改革學(xué)生素養(yǎng)評(píng)價(jià)方法，注意學(xué)生成長(zhǎng)式評(píng)價(jià)，突出過程評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)和激勵(lì)評(píng)價(jià)。提倡各班為學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，根據(jù)賞識(shí)教化、勝利教化的思想和多元智能理論，幫助學(xué)生規(guī)劃和創(chuàng)建勝利的人生。同時(shí)學(xué)校還激勵(lì)各學(xué)科組開展學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽，表彰激勵(lì)學(xué)生，如外語(yǔ)組開展的“學(xué)生英語(yǔ)單詞競(jìng)賽”、數(shù)學(xué)組開展的“學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問競(jìng)賽”、語(yǔ)文組開展的“學(xué)生書寫競(jìng)賽”。 六、德育督導(dǎo)，突顯“三園”德育育人模式 1、以“三德”為本，用愛心育人 學(xué)校堅(jiān)持把具有良好的思想品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德 作為每位教職員工的基本條件。堅(jiān)持把“愛國(guó)敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”作為廣闊老師修身立業(yè)的準(zhǔn)則。全面加強(qiáng)師德和學(xué)生思想品德建設(shè)，打造一

12、支顧全大局、思想過硬，樂于為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。全校上下人人以身作則，個(gè)個(gè)成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者，落實(shí)獎(jiǎng)懲制，全體老師用愛心和責(zé)任心教化每一位學(xué)生。 2、構(gòu)建“四位一體”育人格局，發(fā)揮大德育格局的育人作用 在德育工作中，我們以中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法和公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指針全面開展德育工作。在原有的學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”育人平臺(tái)基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“學(xué)校、家庭、社會(huì)、自我四位一體”的德育格局。 3、突顯“三園”德育育人模式 我們以“活力校內(nèi)、魅力校內(nèi)、和諧校內(nèi)”為德育育人模式，充分利用每月的各種節(jié)日，結(jié)合學(xué)生、班級(jí)的實(shí)際開展豐富多彩

13、的主題教化活動(dòng)，將德育工作融入活動(dòng)中，培育學(xué)生自我體驗(yàn)、自我反思、自我教化的實(shí)力。 七、加強(qiáng)校內(nèi)平安督導(dǎo)力度 學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、老師到課狀況、學(xué)生到課率等狀況進(jìn)行了全面督查、檢查，發(fā)覺問題剛好解決，本期無(wú)一平安事故發(fā)生。 回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖然取得了肯定的成果，但督導(dǎo)機(jī)制還有待完善。今后，我們要進(jìn)一步建立和完善一整套科學(xué)合理的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，加強(qiáng)聽課、評(píng)課的密度和評(píng)課的效益，提高督導(dǎo)的有效性。為我校教化教學(xué)質(zhì)量的再提升而努力。 學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié) 篇3 一、督導(dǎo)工作概況 教學(xué)督導(dǎo)組在仔細(xì)學(xué)習(xí)評(píng)估體系中督導(dǎo)工作詳細(xì)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合丁院長(zhǎng)對(duì)督導(dǎo)工作的詳細(xì)指

14、示，開展了本年度的督導(dǎo)工作，概況如下： 1、教學(xué)督導(dǎo)。在以往仔細(xì)聽課的基礎(chǔ)上，加大了對(duì)授課老師備課筆記的檢查。在下半年的聽課中突出了對(duì)新任老師的重點(diǎn)聽課，今年共聽了400多人次的授課，并檢查了備課筆記。通過督教感到在總體上老師的教學(xué)看法是仔細(xì)的，備課也是仔細(xì)的，尤其是xx年新進(jìn)的老師中有一些人的教學(xué)給我們留下了良好的深刻印象，是一些極具潛力的好教學(xué)苗子。當(dāng)然也有一些存在著不同的問題，甚至可以說是教學(xué)不合格的個(gè)別現(xiàn)象。 2、專題調(diào)研。遵照丁院長(zhǎng)的指示，本年度教學(xué)督導(dǎo)組應(yīng)完成三個(gè)專題調(diào)研報(bào)告，即“兩課”掛牌教學(xué)試點(diǎn)、“大外”教改試點(diǎn)、數(shù)學(xué)教學(xué)三個(gè)專題調(diào)研報(bào)告。此三門課均為重要的公共基礎(chǔ)課，對(duì)學(xué)生的

15、成才質(zhì)量和學(xué)生的后續(xù)發(fā)展有著重要作用。由于相關(guān)課程的老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持協(xié)作，督導(dǎo)組順當(dāng)完成了三個(gè)專題調(diào)研報(bào)告，并分呈院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)。除此以外，督導(dǎo)組旨在促進(jìn)評(píng)建工作的開展和推動(dòng)教學(xué)系部對(duì)教學(xué)質(zhì)量的主動(dòng)監(jiān)控，對(duì)各教學(xué)系部20 xx年下半年的聽課記錄及教研室活動(dòng)記錄進(jìn)行了一次專題檢查，形成了專題調(diào)研報(bào)告，呈送給院領(lǐng)導(dǎo)，由此本年度共完成了四個(gè)專題調(diào)研報(bào)告。 3、幫助參加專題檢查。按院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的要求，今年參與了兩次全院性的對(duì)十三個(gè)教學(xué)系部評(píng)建工作、教學(xué)實(shí)踐工作的專題檢查與調(diào)研。同時(shí)還參加了對(duì)xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯工作的檢查、考試的巡察等工作，以及參加了青年老師教學(xué)基本功大賽的評(píng)委

16、工作。 4、利用多種形式參加學(xué)風(fēng)建設(shè)。其一是主動(dòng)參加和支持學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生進(jìn)行一些專題講座，旨在促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生動(dòng)手及思維實(shí)力，提高綜合素養(yǎng)。其二是下半年利用每一期院報(bào)，撰寫旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的言論文章共七篇。其三是利用個(gè)人博客刊登文章以此推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。其四組織學(xué)生掃墓，并聽取革命先烈事跡介紹。其五為一些系的教學(xué)實(shí)踐基地牽線搭橋。 5、幫助參加“兩課”教改。下半年應(yīng)社科部要求主動(dòng)參加“思想道德與法律基礎(chǔ)”的“專題式教學(xué)”改革試點(diǎn)工作，擔(dān)當(dāng)擬定教學(xué)提綱、教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)部分內(nèi)容的起草工作及組織相關(guān)授課老師的集體備課。 二、存在的問題 1、個(gè)別老師的備課仍欠仔細(xì)。 其一是聽課

17、中發(fā)覺極個(gè)別老師根本沒有備課筆記，拿著教材照本宣科地念課。其二是個(gè)別老師可能是從網(wǎng)上拷貝一個(gè)現(xiàn)成的教案，其內(nèi)容與教材差異太大，同時(shí)也不符合學(xué)生詳細(xì)實(shí)際。其三是個(gè)別老師的備課筆記僅僅是章節(jié)目的大小標(biāo)題，而缺乏詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的設(shè)計(jì)。盡管上述現(xiàn)象是極個(gè)別的，但也應(yīng)引起我們的高度重視。 2、一些新老師尚未駕馭基本的教學(xué)技能。 除了在備課筆記中反映出此問題外，一些老師在教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)、板書上都不同程度反映出教學(xué)技能的缺失，比如方言過重、聲音太小、語(yǔ)言枯燥、吐字不清、不能和學(xué)生溝通、甚至一堂課近四非常鐘背對(duì)學(xué)生等等。作為新老師是我院教學(xué)的新生骨干力氣，如何使他們盡快適應(yīng)教學(xué)、提高教學(xué)水平應(yīng)引起關(guān)注，

18、并有切實(shí)有效的措施。 3、學(xué)風(fēng)建設(shè)仍須加強(qiáng)。 由于校內(nèi)校外的種種客觀緣由，目前學(xué)風(fēng)尚不容樂觀，一些學(xué)生的厭學(xué)心情肯定程度的存在。遲到、曠課、上課睡覺、看其它書籍等現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生，尤其是畢業(yè)班的缺課率太高，甚至影響到正常的教學(xué)。在教學(xué)活動(dòng)中，老師是義不容辭的主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)認(rèn)知的主體，如何更好地發(fā)揮以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)的主導(dǎo)作用，提高老師的教學(xué)水平，增加教學(xué)的吸引力，并加以管理促學(xué)風(fēng)為協(xié)助，這是我們應(yīng)當(dāng)好好探討的。 4、關(guān)于四個(gè)專題調(diào)研報(bào)告中發(fā)覺的問題。 因都有專題調(diào)研報(bào)告，列出了存在的問題，所以總結(jié)中就不再重復(fù)。但對(duì)存在的問題，望有關(guān)部門應(yīng)仔細(xì)對(duì)待，尤其是兩個(gè)教改試點(diǎn)中的問題，應(yīng)予以妥當(dāng)?shù)亟鉀Q，使教改

19、趨于完善。 學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié) 篇4 “對(duì)縣督導(dǎo)”工作成效明顯在去年完成第一輪“對(duì)縣督導(dǎo)”的基礎(chǔ)上，今年起先我市實(shí)行縣區(qū)每年進(jìn)行一次自查自評(píng)，市級(jí)每?jī)赡赀M(jìn)行一次復(fù)查的方法，范文之工作總結(jié):學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)。先后組織開展對(duì)秀嶼區(qū)、荔城區(qū)、涵江區(qū)20 xx年度教化工作進(jìn)行市級(jí)復(fù)查。同時(shí)協(xié)作省督導(dǎo)室對(duì)秀嶼區(qū)、荔城區(qū)進(jìn)行省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估，經(jīng)評(píng)定，秀嶼區(qū)為二類縣區(qū)合格等級(jí)，荔城區(qū)榮獲二類縣區(qū)優(yōu)秀等級(jí)。在督導(dǎo)中堅(jiān)持規(guī)范程序，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。在各縣區(qū)自查自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織督導(dǎo)人員嚴(yán)格根據(jù)省督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)核查，在幫助縣區(qū)政府總結(jié)閱歷的同時(shí)，重在發(fā)覺問題，提出整改看法，推動(dòng)教化事業(yè)發(fā)展。 一、結(jié)合“對(duì)縣督導(dǎo)”協(xié)作市委組織

20、部組織開展對(duì)縣區(qū)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)抓教化工作進(jìn)行督導(dǎo)考核。 有關(guān)督導(dǎo)評(píng)估的狀況，均以市政府的名義正式行文通報(bào)，同時(shí)抄送市人大、政協(xié)、市委組織部，作為對(duì)縣區(qū)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)考核的重要內(nèi)容和有關(guān)項(xiàng)目立項(xiàng)、專項(xiàng)撥款、表彰嘉獎(jiǎng)和責(zé)任追究等方面的重要依據(jù)。對(duì)于經(jīng)“對(duì)縣督導(dǎo)”評(píng)定為優(yōu)秀等級(jí)的涵江區(qū)和荔城區(qū)剛好提請(qǐng)市人民政府予以表彰嘉獎(jiǎng)。召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)教化工作督導(dǎo)評(píng)估工作座談會(huì)，指導(dǎo)各縣區(qū)制定并落實(shí)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教化工作督導(dǎo)評(píng)估工作方案，目前全各縣區(qū)均已建立對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教化工作督導(dǎo)評(píng)估制度，并組織開展了相關(guān)的督導(dǎo)評(píng)估工作，為促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府更加有效地履行教化職責(zé)發(fā)揮了重要作用，同時(shí)也促進(jìn)了“對(duì)縣督導(dǎo)”工作的有效落實(shí)。 二、

21、“雙高普九”工作穩(wěn)步推動(dòng)仔細(xì)做好仙游縣“雙高普九”工作的指導(dǎo)。 由于仙游縣經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差，屬于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，要在年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“雙高普九”問題多、難度大。市督導(dǎo)室多次深化仙游縣各有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校進(jìn)行督查指導(dǎo)，針對(duì)存在的經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、普及水同等問題提出整改看法，多次督促并協(xié)調(diào)仙游縣政府及有關(guān)部門盡快按要求予以落實(shí)。該縣黨委政府高度重視“雙高普九”工作，根據(jù)“用鐵的決心創(chuàng)達(dá)標(biāo)、用鐵的措施抓整改、用鐵的紀(jì)律作保證”的要求，加大整改力度。經(jīng)過指導(dǎo)及跟蹤督導(dǎo)，仙游縣政府能夠根據(jù)要求扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，特殊是3380萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)的追補(bǔ)到位，使該縣“雙高普九”工作取得突破性進(jìn)展，為順當(dāng)通過省級(jí)驗(yàn)收創(chuàng)建了條件。

22、20 xx年12月份仙游縣順當(dāng)通過省級(jí)“雙高普九”驗(yàn)收。對(duì)于已通過省級(jí)“雙高普九”驗(yàn)收的縣區(qū)，能夠結(jié)合“對(duì)縣督導(dǎo)”進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)評(píng)估，發(fā)覺問題剛好指出，促其整改落實(shí)。 三、素養(yǎng)教化督導(dǎo)評(píng)估扎實(shí)開展仔細(xì)組織實(shí)施素養(yǎng)教化先進(jìn)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估。 在抓好學(xué)校自評(píng)的同時(shí)，對(duì)我市其次批43所市級(jí)實(shí)施素養(yǎng)教化工作先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行復(fù)評(píng)。經(jīng)過復(fù)查對(duì)符合條件的學(xué)校報(bào)請(qǐng)市政府賜予重新認(rèn)定，并以市政府辦公室文件正式行文通報(bào)。組織開展第四輪市級(jí)實(shí)施素養(yǎng)教化先進(jìn)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)全市44所中小學(xué)進(jìn)行綜合性督導(dǎo)評(píng)估，同時(shí)舉薦一批學(xué)校參評(píng)省級(jí)實(shí)施素養(yǎng)教化先進(jìn)學(xué)校。組織開展對(duì)市直中小學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教化過程性隨機(jī)督導(dǎo)，嚴(yán)格實(shí)行事先不打招呼的工作

23、制度，深化學(xué)校了解常態(tài)下素養(yǎng)教化實(shí)施的狀況，收到了良好的效果。在督導(dǎo)評(píng)估過程中，注意學(xué)校的自評(píng)，注意學(xué)校的主體意識(shí)，主動(dòng)參加精神，堅(jiān)持全面評(píng)估與重點(diǎn)評(píng)估相結(jié)合，既對(duì)學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化的狀況進(jìn)行全面督導(dǎo)評(píng)估，駕馭了解學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化的全面狀況，又依據(jù)各校的詳細(xì)狀況和不同特點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)管理、課堂教學(xué)、校本教研、綜合評(píng)價(jià)等有重點(diǎn)地進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，評(píng)估組通過聽取匯報(bào)、查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)察看、隨堂聽課、師生座談、個(gè)別訪談等形式，對(duì)被跟蹤的學(xué)校進(jìn)行仔細(xì)復(fù)評(píng)。做到堅(jiān)持統(tǒng)一指標(biāo)、統(tǒng)一程序、統(tǒng)一組織紀(jì)律，不因人、因校而異，做到不降低標(biāo)準(zhǔn)，不放松條件，把好尺度，公允公正。對(duì)督導(dǎo)評(píng)估狀況除進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)反饋外，還對(duì)各校分別進(jìn)行通

24、報(bào)，既確定成果，又指出存在的問題，提出整改的看法和要求。為了有效推動(dòng)素養(yǎng)教化的實(shí)施，市教化局確定榮獲盛市級(jí)實(shí)施素養(yǎng)教化先進(jìn)學(xué)校稱號(hào)的初中校在今年達(dá)標(biāo)中學(xué)招生優(yōu)秀學(xué)生保送名額安排時(shí)賜予傾斜，促進(jìn)了督導(dǎo)結(jié)果的有效應(yīng)用，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)校的主動(dòng)性。荔城區(qū)高度重視實(shí)施素養(yǎng)教化督導(dǎo)評(píng)估工作，出臺(tái)了相關(guān)的嘉獎(jiǎng)方法，對(duì)榮獲市級(jí)以上實(shí)施素養(yǎng)先進(jìn)學(xué)校的小學(xué)嘉獎(jiǎng)2萬(wàn)元，中學(xué)嘉獎(jiǎng)5萬(wàn)元，從而調(diào)動(dòng)了各校的主動(dòng)性，對(duì)促進(jìn)素養(yǎng)教化工作的實(shí)施起到了良好的推動(dòng)作用。 四、專項(xiàng)督導(dǎo)不斷拓展會(huì)同市教化局、財(cái)政局組織開展農(nóng)村義務(wù)教化經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革專項(xiàng)督導(dǎo)。 從督查狀況看，各縣區(qū)都能仔細(xì)履行政府責(zé)任，仔細(xì)落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，并按省

25、定標(biāo)準(zhǔn)剛好撥付到位。各學(xué)校也能加強(qiáng)資金運(yùn)用的規(guī)范管理，保證了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)了義務(wù)教化均衡發(fā)展。組織開展組織入學(xué)與“控輟保學(xué)”專項(xiàng)督導(dǎo)，指導(dǎo)各縣區(qū)按要求建立了文化戶口冊(cè)，落實(shí)了滾動(dòng)登記制度，并實(shí)行有效措施做好適齡兒童少年入學(xué)和“控輟保學(xué)”工作，促進(jìn)了“控輟保學(xué)”水平的不斷提升。組織開展學(xué)校教學(xué)設(shè)施配備及其運(yùn)用狀況等專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，針對(duì)教學(xué)儀器管理混亂，運(yùn)用率低的問題進(jìn)行仔細(xì)督查，對(duì)不按要求組織課堂試驗(yàn)的學(xué)校予以通報(bào)，促進(jìn)了教學(xué)試驗(yàn)的有效落實(shí)。 五、督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)組織開展教化督導(dǎo)工作理論研討活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體教化督導(dǎo)工作者撰寫研探討文，活動(dòng)期間共征集論文60多篇，并組織有關(guān)專家督學(xué)組成評(píng)委會(huì)

26、，對(duì)論文進(jìn)行仔細(xì)評(píng)眩組織督學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教化督導(dǎo)業(yè)務(wù)學(xué)問，召開教化督導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)議，邀請(qǐng)省專家、督學(xué)來(lái)我市作專題講座。組織督學(xué)參與接著教化培訓(xùn)，選派督學(xué)參與國(guó)家督導(dǎo)團(tuán)舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；組織縣區(qū)督導(dǎo)室人員到本省兄弟市參觀學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)閱歷。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全體督導(dǎo)人員的整體素養(yǎng)有了進(jìn)一步提高。過去的一年，我市教化督導(dǎo)工作在市政府的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)督導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，創(chuàng)建地開展工作，較好地完成預(yù)定的工作，取得了肯定的成效。但離要求還有肯定的差距，在督導(dǎo)工作中如何進(jìn)一步創(chuàng)新手段，創(chuàng)新方法；如何在加強(qiáng)督和評(píng)的同時(shí)更好地予以指導(dǎo)和引導(dǎo)；如何更好地運(yùn)用督導(dǎo)評(píng)估的結(jié)果，更好地發(fā)揮督導(dǎo)評(píng)估的功能；如何結(jié)合教化發(fā)展的須要適時(shí)

27、組織專項(xiàng)督導(dǎo)等，都須要在今后的工作中不斷探究，不斷提高。 學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié) 篇5 今日的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議能在我們學(xué)校召開，能有機(jī)會(huì)介紹共享我們學(xué)校掛牌督導(dǎo)的日常工作閱歷，我感到特別的榮幸！但就規(guī)劃與行動(dòng)而言，我們也只是依據(jù)我們的校情，依據(jù)我們的理解，在我市督導(dǎo)室和兩位責(zé)任督學(xué)的指導(dǎo)和幫助下，邊學(xué)邊做，所以論閱歷我們有點(diǎn)忐忑，只能說是一個(gè)溝通，給大家一個(gè)行為參考。這一年，對(duì)于督導(dǎo)工作我們學(xué)校主要是從以下這幾個(gè)方面來(lái)思索與落實(shí)。 一、營(yíng)造氛圍，創(chuàng)建條件。 我們成立了學(xué)校掛牌督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，三位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，組員由教科處、教育處、德育處、總務(wù)處各部門主任擔(dān)當(dāng)。另設(shè)工作小組：由分管副校

28、長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教科處為詳細(xì)實(shí)施的科室部門。明確責(zé)任，詳細(xì)實(shí)施。根據(jù)我市督導(dǎo)室的要求，我們?cè)趯W(xué)校門衛(wèi)處張貼了兩位責(zé)任督學(xué)的介紹與崗位職責(zé)，在第一次行政會(huì)、全體老師會(huì)、升旗儀式、家校委員會(huì)上向全體師生、家長(zhǎng)代表介紹了我校的兩位責(zé)任督學(xué)：張方祥校長(zhǎng)和呂德新校長(zhǎng)，使全體師生、家長(zhǎng)代表知道我市掛牌督導(dǎo)工作的意義，知曉責(zé)任督學(xué)的管理職責(zé)和職能。為了便于責(zé)任督學(xué)在我校能正常辦公，實(shí)施常規(guī)督導(dǎo)管理，我們盡可能地創(chuàng)建條件全力支持。我們配備了責(zé)任督學(xué)辦公室，為兩位責(zé)任督學(xué)配置了辦公桌椅、電腦、打印機(jī)、文檔柜等，辦公室有關(guān)督導(dǎo)制度上墻。通過營(yíng)造氛圍，創(chuàng)建條件，讓掛牌督導(dǎo)工作真正進(jìn)入校內(nèi)，走進(jìn)老師們的心中。 二、主動(dòng)協(xié)作

29、，有效整改。 每月責(zé)任督學(xué)來(lái)校一日常規(guī)督導(dǎo)，我們都會(huì)主動(dòng)協(xié)作，根據(jù)責(zé)任督學(xué)的要求，合理支配一日督導(dǎo)的議程，有專人陪伴，并剛好留有影像資料。每次督導(dǎo)結(jié)束，召開由一把手校長(zhǎng)參與的相關(guān)人員會(huì)議，聽取反饋一日督導(dǎo)中發(fā)覺的工作亮點(diǎn)以及遇到的問題。在下一周的行政會(huì)上探討探討整改方案，小的問題三天內(nèi)整改到位，落實(shí)到人。大的問題我們成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)，擬定具體可行的整改實(shí)施方案，并剛好上報(bào)給責(zé)任督學(xué)，匯報(bào)我們的整改狀況，聽取責(zé)任督學(xué)的指導(dǎo)看法。對(duì)于在督導(dǎo)過程中發(fā)覺的老師個(gè)人問題我們剛好與老師進(jìn)行溝通與溝通，確保每一次的整改無(wú)論是關(guān)乎人還是之于事都盡可能做到更好。 三、網(wǎng)站建設(shè)，重點(diǎn)打造。 上個(gè)學(xué)期，我

30、市老師發(fā)展中心組織了一次句容市優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)比，借助這樣的機(jī)會(huì)，我們把學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了全面的審查，把原本不合理的分布做了調(diào)整，把原有的空白項(xiàng)目通過發(fā)動(dòng)全體老師總動(dòng)員，豐富了全部?jī)?nèi)容，更新了形式，我們的掛牌督導(dǎo)網(wǎng)站專欄建設(shè)就是在這樣的一個(gè)背景下細(xì)化和完善的，我們把每次督導(dǎo)中的亮點(diǎn)包括涉及到的問題在專欄中剛好發(fā)布，有文字有圖片，因此老師們也常常閱讀督導(dǎo)專欄，這也就提高了閱讀點(diǎn)擊率。當(dāng)一個(gè)學(xué)校全體老師都共同關(guān)注一件事，共同努力去做一件事情時(shí)，再大的困難也不是困難，再多的困難也有更多的方法解決。下面給大家看一下我們學(xué)校網(wǎng)站督導(dǎo)專欄的內(nèi)容分布和建設(shè)狀況。 這是句容督導(dǎo)網(wǎng)，下面有全市全部學(xué)校的督導(dǎo)專項(xiàng)網(wǎng)頁(yè)，打開

31、我們學(xué)校的督導(dǎo)網(wǎng)頁(yè)，根據(jù)市督導(dǎo)室的要求，我們做了四塊內(nèi)容的分布。依次是：第一塊“政策法規(guī)”，其次塊：“督導(dǎo)動(dòng)態(tài)”，第三塊：“責(zé)任督學(xué)”，第四塊：“反饋整改”。 “政策法規(guī)”欄我們主要是依據(jù)句容教化督導(dǎo)網(wǎng)中的“政策文件”欄每每更新補(bǔ)充的內(nèi)容做選擇性轉(zhuǎn)發(fā)，同時(shí)市教化局、市發(fā)展中心有關(guān)的通知文件等也可以在這一專欄發(fā)布，例如：市教化局發(fā)的文件進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教化階段辦學(xué)行為的通知，句教發(fā)1號(hào)附件20 xx年教化發(fā)展十大重點(diǎn)工作等都可以放在“政策法規(guī)”里，因此平常我們每天都要關(guān)注“句容教化督導(dǎo)網(wǎng)”和“句容政務(wù)網(wǎng)”上的.更新，有所選擇的增補(bǔ)我們這一欄的內(nèi)容。 “督導(dǎo)動(dòng)態(tài)”欄我們主要是把責(zé)任督學(xué)每月來(lái)校督導(dǎo)的

32、狀況剛好發(fā)布，如每次都督導(dǎo)了哪些內(nèi)容，看了哪些現(xiàn)場(chǎng)，做了哪些指導(dǎo)，參與了哪些活動(dòng)等，對(duì)于某些時(shí)期一些重要或大的事務(wù)也要?jiǎng)偤藐P(guān)注并發(fā)布，比如學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的謀慮，校內(nèi)欺凌事務(wù)的關(guān)注排查等。 “責(zé)任督學(xué)”欄我們分成了三塊來(lái)做：督學(xué)簡(jiǎn)介，督學(xué)工作，督學(xué)舉薦。主要發(fā)布的是責(zé)任督學(xué)們的個(gè)人狀況介紹以及他們的督導(dǎo)工作，不僅有我們學(xué)校的也有督學(xué)對(duì)其它責(zé)任學(xué)校督導(dǎo)的狀況，舉薦給我們的都剛好發(fā)布，這樣可以豐富這一欄的內(nèi)容。分成三塊來(lái)做，“責(zé)任督學(xué)”欄內(nèi)容就更條塊分明，清晰細(xì)致了。 “反饋整改”欄我們把每次督學(xué)現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)時(shí)所提出的問題進(jìn)行整理細(xì)化，發(fā)布每次的督導(dǎo)反饋表和我們的整改措施，每學(xué)期末再發(fā)布一次綜合性的整

33、改狀況，對(duì)于一些重要的須要階段性整改的項(xiàng)目我們形成一個(gè)具體的整改報(bào)告，并在第一時(shí)間發(fā)布。比如我們的校內(nèi)文化建設(shè)，因?yàn)閷W(xué)校校安工程的緣由，原先布置的校內(nèi)文化、班級(jí)文化全部損毀，校內(nèi)綠化也全數(shù)被破壞，而校內(nèi)文化的落實(shí)不是一個(gè)一蹴而就的事情，它須要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期的過程，因此我們制定了校內(nèi)環(huán)境文化布置工作實(shí)施方案，對(duì)學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)結(jié)合督學(xué)的指導(dǎo)看法進(jìn)行了落實(shí)。這些都在網(wǎng)站專欄里有發(fā)布體現(xiàn)。 四、臺(tái)賬建設(shè)，注意積累 我們根據(jù)掛牌督導(dǎo)工作責(zé)任區(qū)學(xué)校材料書目清單進(jìn)行整理，按學(xué)期整理成冊(cè)。 1常規(guī)督導(dǎo) 我們收集了每次的督導(dǎo)通知、督導(dǎo)方案、工作記錄、問卷調(diào)查材料（調(diào)查表、匯總表、分析結(jié)果）、圖片、通訊報(bào)道等。每

34、月形成一個(gè)完整的資料。 2們收集了學(xué)校落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)看法和整改要求的實(shí)施方法、*學(xué)年第一學(xué)期掛牌督導(dǎo)問題整改學(xué)期匯總表、由一把手校長(zhǎng)簽字、蓋過學(xué)校章的反饋單和整改材料：會(huì)議記錄、整改方案或報(bào)告、學(xué)校整改配套材料。 3督學(xué)材料： 我們收集了20 xx*學(xué)年第一、其次學(xué)期工作安排和工作總結(jié)、督學(xué)簡(jiǎn)介、督學(xué)撰寫的案例、培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 4文件制度：在督導(dǎo)專欄里下載。含上級(jí)文件：辦學(xué)規(guī)范類、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)類、督導(dǎo)類。句發(fā)文件：辦學(xué)規(guī)范類、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)類、督導(dǎo)類，還有學(xué)校相關(guān)的文件。 5專項(xiàng)、綜合督導(dǎo)材料： 我們收集了三年發(fā)展規(guī)劃中期評(píng)估材料：局發(fā)通知方案、學(xué)校自評(píng)材料、圖片、評(píng)估報(bào)告、整改報(bào)告等。校內(nèi)欺

35、凌材料：局發(fā)通知方案、學(xué)校方案、學(xué)?？偨Y(jié)、活動(dòng)過程材料、督學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)材料。 6學(xué)校材料：三年發(fā)展規(guī)劃、各類安排與總結(jié)、工作支配、學(xué)校管理制度、各類主題教化材料、課表、作息時(shí)辰表、陽(yáng)光體育活動(dòng)材料、師生花名冊(cè)、校本教材等。 以上是“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”我們學(xué)校所做的一些常規(guī)工作。這一年，在邊學(xué)邊做中，我們更明晰了掛牌督導(dǎo)的意義和內(nèi)涵，主動(dòng)協(xié)作兩位責(zé)任督學(xué)做好各項(xiàng)督導(dǎo)工作，完善我們平常資料的積累，加強(qiáng)督導(dǎo)宣揚(yáng)的力度，特殊是整改工作更是專心對(duì)待，行動(dòng)跟進(jìn)。在責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)這個(gè)過程中，我們還有許多工作做的還不夠細(xì)致，整改的舉措和創(chuàng)新度還缺乏特性縝密的思索，因此我們還將接著努力，付諸實(shí)踐，讓掛牌督導(dǎo)

36、工作切實(shí)成為規(guī)范我校辦學(xué)行為，提高教化教學(xué)質(zhì)量的外在推動(dòng)力氣。感謝大家！ 學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié) 篇6 本人身兼數(shù)職，主管學(xué)校辦公室工作和學(xué)籍管理工作，另外還上了6節(jié)音樂課，教化督導(dǎo)工作是我的新崗位，現(xiàn)將一期來(lái)的督導(dǎo)工作總結(jié)如下： 一、學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)工作。 為了適應(yīng)新的工作崗位，我仔細(xì)閱讀了教化督導(dǎo)工作讀本，了解了教化督導(dǎo)常識(shí)，明確了教化督導(dǎo)任務(wù)，駕馭了教化督導(dǎo)方法。另外還學(xué)習(xí)了湖南省教化督導(dǎo)條例和有關(guān)教化的法律法規(guī)等相關(guān)書籍。為教化督導(dǎo)工作的開展打下了肯定的基礎(chǔ)。在工作中，我結(jié)合學(xué)校實(shí)際，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。 二、做好本職工作，參與督導(dǎo)活動(dòng)。 在做好辦公室的工作和學(xué)籍管理工作的同時(shí)，為迎接縣

37、開學(xué)督導(dǎo)工作檢查，我主動(dòng)整理了學(xué)校的各種迎檢材料。在片督導(dǎo)組開展督查活動(dòng)時(shí)，我主動(dòng)參加。走訪了桂陽(yáng)五中、青蘭、雷坪等學(xué)校。所到之處都仔細(xì)聽取了當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)的匯報(bào)，查看了教室、寢室、食堂等校容校貌，進(jìn)行了隨堂聽課，翻閱了資料，綻開了一系列的督查工作。學(xué)習(xí)了各校先進(jìn)的管理閱歷，提出了一些不成熟的看法，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。 三、督查本校教化教學(xué)管理。 每周星期天下午，首先督查老師簽到工作，然后參與學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，做好會(huì)議記錄，提出學(xué)校管理中存在的問題。每周星期一早上，督查老師升旗簽到狀況；下午，參與學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議并做記錄；晚上，參與全體老師會(huì)議，考查老師到會(huì)狀況。 在日常管理中，督促教務(wù)、政務(wù)、后勤完

38、成該做的工作。值日時(shí)，對(duì)全校的衛(wèi)生、課堂、寢室等進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，特殊強(qiáng)調(diào)平安、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的養(yǎng)成教化。 每逢學(xué)校實(shí)行活動(dòng)時(shí)，我都做好攝影工作，并且盡可能地做好文字報(bào)道，分別給郴州教化信息網(wǎng)、縣教化局辦公室和縣教化督導(dǎo)室發(fā)送郵件。 在村小管理方面，我主要幫助主管村小的副校長(zhǎng)督查老師到校狀況，常規(guī)執(zhí)行狀況，傳達(dá)上級(jí)文件精神，發(fā)送會(huì)議通知，期末考試監(jiān)考閱卷支配等等工作。 在幼兒教化方面，我主要是匯總填寫各種報(bào)表，傳達(dá)上級(jí)文件精神，督促各幼兒園實(shí)行。 總之，縣教化局辦公室、督導(dǎo)室、人事股、基教股、職成股等股室布置的工作任務(wù)我都必需按要求完成。作為督導(dǎo)員的確是“無(wú)所不督，無(wú)所不查?！睂?shí)力有限，事務(wù)繁雜

39、，希望今后潛心鉆研教化督導(dǎo)工作，為學(xué)校教化事業(yè)的快速發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。 學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié) 篇7 經(jīng)過一段時(shí)間的奮斗拼搏，工作也即將進(jìn)入尾期。工作總結(jié)是為前一輪的工作做一個(gè)總的思想報(bào)道，分析公司的一些工作安排和內(nèi)容，以及工作人員的工作狀態(tài)。工作總結(jié)雖然意味著一個(gè)工作安排在實(shí)施后的落幕，也是為迎接下一輪的工作安排做前提打算。怎么樣書寫一份好的工作安排，讓上司滿足，讓同事佩服，更多的盡在（工作總結(jié)) 在去年完成第一輪“對(duì)縣督導(dǎo)”的基礎(chǔ)上，今年起先我市實(shí)行縣區(qū)每年進(jìn)行一次自查自評(píng)，市級(jí)每?jī)赡赀M(jìn)行一次復(fù)查的方法，中國(guó)高校網(wǎng)范文之工作總結(jié):學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)。先后組織開展對(duì)秀嶼區(qū)、荔城區(qū)、涵江區(qū)20 xx年

40、度教化工作進(jìn)行市級(jí)復(fù)查。同時(shí)協(xié)作省督導(dǎo)室對(duì)秀嶼區(qū)、荔城區(qū)進(jìn)行省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估，經(jīng)評(píng)定，秀嶼區(qū)為二類縣區(qū)合格等級(jí)，荔城區(qū)榮獲二類縣區(qū)優(yōu)秀等級(jí)。在督導(dǎo)中堅(jiān)持規(guī)范程序，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。 在各縣區(qū)自查自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織督導(dǎo)人員嚴(yán)格根據(jù)省督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)核查，在幫助縣區(qū)政府總結(jié)閱歷的同時(shí)，重在發(fā)覺問題，提出整改看法，推動(dòng)教化事業(yè)發(fā)展。結(jié)合“對(duì)縣督導(dǎo)”協(xié)作市委組織部組織開展對(duì)縣區(qū)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)抓教化工作進(jìn)行督導(dǎo)考核。有關(guān)督導(dǎo)評(píng)估的狀況，均以市政府的名義正式行文通報(bào)，同時(shí)抄送市人大、政協(xié)、市委組織部，作為對(duì)縣區(qū)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)考核的重要內(nèi)容和有關(guān)項(xiàng)目立項(xiàng)、專項(xiàng)撥款、表彰嘉獎(jiǎng)和責(zé)任追究等方面的重要依據(jù)。對(duì)于經(jīng)“

41、對(duì)縣督導(dǎo)”評(píng)定為優(yōu)秀等級(jí)的涵江區(qū)和荔城區(qū)剛好提請(qǐng)市人民政府予以表彰嘉獎(jiǎng)。召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)教化工作督導(dǎo)評(píng)估工作座談會(huì)，指導(dǎo)各縣區(qū)制定并落實(shí)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教化工作督導(dǎo)評(píng)估工作方案，目前全各縣區(qū)均已建立對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教化工作督導(dǎo)評(píng)估制度，并組織開展了相關(guān)的督導(dǎo)評(píng)估工作，為促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府更加有效地履行教化職責(zé)發(fā)揮了重要作用，同時(shí)也促進(jìn)了“對(duì)縣督導(dǎo)”工作的有效落實(shí)。 二、“xxxx”工作穩(wěn)步推動(dòng)仔細(xì)做好仙游縣“xxxx”工作的指導(dǎo)。由于仙游縣經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差，屬于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，要在年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“xxxx”問題多、難度大。市督導(dǎo)室多次深化仙游縣各有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校進(jìn)行督查指導(dǎo)，針對(duì)存在的經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、普及水同等問題提出整改看法，多

42、次督促并協(xié)調(diào)仙游縣政府及有關(guān)部門盡快按要求予以落實(shí)。該縣黨委政府高度重視“xxxx”工作，根據(jù)“用鐵的決心創(chuàng)達(dá)標(biāo)、用鐵的措施抓整改、用鐵的紀(jì)律作保證”的要求，加大整改力度。經(jīng)過指導(dǎo)及跟蹤督導(dǎo)，仙游縣政府能夠根據(jù)要求扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，特殊是3380萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)的追補(bǔ)到位，使該縣“xxxx”工作取得突破性進(jìn)展，為順當(dāng)通過省級(jí)驗(yàn)收創(chuàng)建了條件。20 xx年12月份仙游縣順當(dāng)通過省級(jí)“xxxx”驗(yàn)收。對(duì)于已通過省級(jí)“xxxx”驗(yàn)收的縣區(qū)，能夠結(jié)合“對(duì)縣督導(dǎo)”進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)評(píng)估，發(fā)覺問題剛好指出，促其整改落實(shí)。 三、素養(yǎng)教化督導(dǎo)評(píng)估扎實(shí)開展仔細(xì)組織實(shí)施素養(yǎng)教化先進(jìn)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估。在抓好學(xué)校自評(píng)的同時(shí)，對(duì)我市

43、其次批43所市級(jí)實(shí)施素養(yǎng)教化工作先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行復(fù)評(píng)。經(jīng)過復(fù)查對(duì)符合條件的學(xué)校報(bào)請(qǐng)市政府賜予重新認(rèn)定，并以市政府辦公室文件正式行文通報(bào)。組織開展第四輪市級(jí)實(shí)施素養(yǎng)教化先進(jìn)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)全市44所中小學(xué)進(jìn)行綜合性督導(dǎo)評(píng)估，同時(shí)舉薦一批學(xué)校參評(píng)省級(jí)實(shí)施素養(yǎng)教化先進(jìn)學(xué)校。 組織開展對(duì)市直中小學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教化過程性隨機(jī)督導(dǎo)，嚴(yán)格實(shí)行事先不打招呼的工作制度，深化學(xué)校了解常態(tài)下素養(yǎng)教化實(shí)施的狀況，收到了良好的效果，在督導(dǎo)評(píng)估過程中，注意學(xué)校的自評(píng)，注意學(xué)校的主體意識(shí)，主動(dòng)參加精神，堅(jiān)持全面評(píng)估與重點(diǎn)評(píng)估相結(jié)合，既對(duì)學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化的狀況進(jìn)行全面督導(dǎo)評(píng)估，駕馭了解學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化的全面狀況，又依據(jù)各校的詳細(xì)狀況

44、和不同特點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)管理、課堂教學(xué)、校本教研、綜合評(píng)價(jià)等有重點(diǎn)地進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，評(píng)估組通過聽取匯報(bào)、查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)察看、隨堂聽課、師生座談、個(gè)別訪談等形式，對(duì)被跟蹤的學(xué)校進(jìn)行仔細(xì)復(fù)評(píng)。 做到堅(jiān)持統(tǒng)一指標(biāo)、統(tǒng)一程序、統(tǒng)一組織紀(jì)律，不因人、因校而異，做到不降低標(biāo)準(zhǔn)，不放松條件，把好尺度，公允公正。對(duì)督導(dǎo)評(píng)估狀況除進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)反饋外，還對(duì)各校分別進(jìn)行通報(bào)，既確定成果，又指出存在的問題，提出整改的看法和要求。為了有效推動(dòng)素養(yǎng)教化的實(shí)施，市教化局確定榮獲盛市級(jí)實(shí)施素養(yǎng)教化先進(jìn)學(xué)校稱號(hào)的初中校在今年達(dá)標(biāo)中學(xué)招生優(yōu)秀學(xué)生保送名額安排時(shí)賜予傾斜，促進(jìn)了督導(dǎo)結(jié)果的有效應(yīng)用，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)校的主動(dòng)性。荔城區(qū)高度重視實(shí)施

45、素養(yǎng)教化督導(dǎo)評(píng)估工作，出臺(tái)了相關(guān)的嘉獎(jiǎng)方法，對(duì)榮獲市級(jí)以上實(shí)施素養(yǎng)先進(jìn)學(xué)校的小學(xué)嘉獎(jiǎng)2萬(wàn)元，中學(xué)嘉獎(jiǎng)5萬(wàn)元，從而調(diào)動(dòng)了各校的主動(dòng)性，對(duì)促進(jìn)素養(yǎng)教化工作的實(shí)施起到了良好的推動(dòng)作用。 學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié) 篇8 一、學(xué)院設(shè)置督學(xué)副院長(zhǎng)，成立專兼職結(jié)合的督導(dǎo)隊(duì)伍，制定領(lǐng)導(dǎo)干部、督導(dǎo)員、同行老師聽課制度，通過隨機(jī)聽課;開展了專項(xiàng)督導(dǎo)工作，日常教學(xué)運(yùn)行各個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量得到有效的監(jiān)控。 督導(dǎo)員通過聽課、座談等多種形式開展常規(guī)督導(dǎo)，了解教學(xué)過程中的好閱歷、好做法、好典型，聽取師生對(duì)教學(xué)工作的要求、呼聲和看法，誠(chéng)意地發(fā)覺、總結(jié)和推廣優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，與老師一起探討教學(xué)中的問題及緣由。在充分確定教學(xué)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，將

46、存在的問題剛好反饋給老師本人，和老師共同探討持續(xù)改進(jìn)的有利方案，形成良性互動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，xxxx年以來(lái)開展課堂教學(xué)巡查活動(dòng)xx次，聽課xxxx節(jié)次。通過聽課等活動(dòng)，發(fā)覺和總結(jié)了一批講課受學(xué)生歡迎的老師及他們好的閱歷，我們分別用信息反饋表、簡(jiǎn)報(bào)等形式剛好地向院領(lǐng)導(dǎo)及系部進(jìn)行通報(bào)。xxxx年以來(lái)共出督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)10期，為院、系領(lǐng)導(dǎo)了解教與學(xué)動(dòng)態(tài)供應(yīng)了重要參考。 督導(dǎo)辦參加并協(xié)作教務(wù)處在全院進(jìn)行達(dá)標(biāo)課程驗(yàn)收、期中教學(xué)檢查等相關(guān)工作，尤其加強(qiáng)了晚上和節(jié)假日時(shí)間查課活動(dòng)，對(duì)課堂巡查發(fā)覺的教學(xué)事故進(jìn)行了查處，對(duì)規(guī)范學(xué)生行為起了督促作用。 二、組織擴(kuò)展學(xué)生信息員工作，不斷完善教學(xué)信息周

47、報(bào)和教學(xué)信息反饋制度。 xxxx年以來(lái)，督導(dǎo)辦接著完善教學(xué)信息周報(bào)制度，廣泛收集和聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)以及學(xué)校各方面工作的感受和看法，我們向全體信息員公布了督導(dǎo)辦的每位老師的手機(jī)號(hào)碼、郵箱地址以便于隨時(shí)和學(xué)生保持聯(lián)系。本學(xué)期共收到兩校區(qū)教學(xué)狀況周報(bào)表1079份、調(diào)查問卷1486份，召開學(xué)生座談會(huì)共23次，剛好了解教和學(xué)的狀況。 xxxx年以來(lái)，督導(dǎo)辦依據(jù)學(xué)生反映的狀況共發(fā)出督導(dǎo)信息反饋表27份，信息某課程到課率低、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等問題，督導(dǎo)信息反饋表發(fā)出后，我們收到各相關(guān)部門的督導(dǎo)反饋看法，這為提高和改進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了較好的主動(dòng)推動(dòng)作用。 學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié) 篇9 我鎮(zhèn)教化督導(dǎo)工作緊緊圍繞縣教化體育局以

48、提高“五率”、營(yíng)造“五樂”為目標(biāo)，主動(dòng)發(fā)展學(xué)前教化、切實(shí)鞏固提高義務(wù)教化，緊緊圍繞提升教化教學(xué)質(zhì)量，關(guān)切師生健康發(fā)展，突出課堂教學(xué)改革、師生德育與行為規(guī)范、學(xué)生才藝培育，搞好校內(nèi)創(chuàng)建總體要求；以“素養(yǎng)教化貫徹于幼兒教化、義務(wù)教化之中，貫穿于學(xué)校教化、家庭教化和社會(huì)教化等各個(gè)方面，全面貫徹黨的教化方針，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以提高“五率”為目標(biāo)，以實(shí)施素養(yǎng)教化為主題，以推動(dòng)改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，堅(jiān)持育人為本、德育為先，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量，著力辦好人民滿足的教化，促進(jìn)教化協(xié)調(diào)健康科學(xué)的發(fā)展。以“

49、均衡發(fā)展義務(wù)教化，努力促進(jìn)教化公允；大力實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量；創(chuàng)新督導(dǎo)評(píng)估體系，形成顯明辦學(xué)特色為主線，圍繞優(yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進(jìn)公允的工作目標(biāo)。進(jìn)一步夯實(shí)教化基礎(chǔ)、調(diào)整資源結(jié)構(gòu)、優(yōu)化網(wǎng)點(diǎn)布局、提升內(nèi)涵品位、提高教化質(zhì)量，以“推動(dòng)我鎮(zhèn)教化事業(yè)在新的起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展”為指導(dǎo)思想。深化學(xué)習(xí)國(guó)家新頒發(fā)的教化督導(dǎo)條例，著力開展推動(dòng)全縣推動(dòng)素養(yǎng)教化、規(guī)范辦學(xué)行為和迎接省縣級(jí)政府教化工作督導(dǎo)評(píng)估的前期打算工作，同時(shí)在完善學(xué)校年度工作評(píng)估方案和評(píng)估細(xì)則的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了春、秋兩季開學(xué)工作和平常平安、教化教學(xué)以及校內(nèi)文化建設(shè)等督查工作，取得了肯定的成果，圓滿地完成了全年工作目標(biāo)和任

50、務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 一、主要工作及做法 一是制定了蔡莊鎮(zhèn)中心校年度工作評(píng)估方案，修訂了教化督導(dǎo)評(píng)估評(píng)估細(xì)則。為了削減工作的盲目性和隨意性，增加工作的安排性、規(guī)范性和可操作性，緊摳我鎮(zhèn)教化實(shí)情，進(jìn)一步完善了教化督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)估細(xì)則，切實(shí)加強(qiáng)教化督導(dǎo)評(píng)估工作的可操作性和規(guī)范性。加強(qiáng)督學(xué)工作，把規(guī)范辦學(xué)行為和提高教化教學(xué)質(zhì)量作為督學(xué)的重要內(nèi)容，把教化督導(dǎo)的結(jié)果作為評(píng)價(jià)校長(zhǎng)和學(xué)校管理工作的重要依據(jù)。 二是抓好“義務(wù)教化均衡發(fā)展”鞏固提高工作。為鞏固和提高“義務(wù)教化均衡發(fā)展”成果，鎮(zhèn)教化督導(dǎo)辦結(jié)合自身實(shí)際，重點(diǎn)從限制和防止中小學(xué)生輟學(xué)流失入手，實(shí)行一系列措施，確保適齡兒童、少年依法接受規(guī)定

51、年限的義務(wù)教化，全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教化持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。接著強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)人民政府依法履行義務(wù)教化管理職責(zé)，做好對(duì)義務(wù)教化學(xué)?？剌z保學(xué)的監(jiān)測(cè)。要求各中小學(xué)負(fù)責(zé)上報(bào)學(xué)?；緺顩r、義務(wù)教化普及程度狀況、義務(wù)教化階段在校生狀況等監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)到教化督導(dǎo)辦，建立監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)，為做好控輟保學(xué)工作供應(yīng)依據(jù)。建立嚴(yán)格的中小學(xué)生輟學(xué)流失報(bào)告制度和通報(bào)制度。在春秋開學(xué)后，中心校督查組深化到全鎮(zhèn)中小學(xué)校、幼兒園，實(shí)行查閱資料、聽取匯報(bào)、實(shí)地檢查等方式，重點(diǎn)對(duì)實(shí)行全縣有關(guān)教化工作會(huì)議狀況、基礎(chǔ)教化“兩率”、收費(fèi)管理、平安工作、校容校貌、教化教學(xué)等狀況進(jìn)行了全面督查。對(duì)在督查中發(fā)覺的問題進(jìn)行匯總，并通報(bào)全鎮(zhèn)。剛好了解駕馭各中小學(xué)學(xué)

52、生的報(bào)到狀況，對(duì)未到學(xué)校報(bào)到的學(xué)生，要求學(xué)校查明緣由，剛好上報(bào)鎮(zhèn)人民政府，做好流失生的動(dòng)員返校工作。依據(jù)各中小學(xué)校上報(bào)學(xué)生入學(xué)狀況，對(duì)各地輟學(xué)狀況在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，督促各中小學(xué)實(shí)行措施做好輟學(xué)生返校動(dòng)動(dòng)工作。督導(dǎo)辦協(xié)作鎮(zhèn)有關(guān)人員，對(duì)各中小學(xué)生的報(bào)到狀況、輟學(xué)狀況、實(shí)行的措施、勸返狀況進(jìn)行督查。確?？剌z保學(xué)工作落實(shí)到位。并要求各中小學(xué)校規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。完善學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)。建立具體規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍檔案資料，利用現(xiàn)代化手段使之管理科學(xué)化。 三是協(xié)作縣教研室開展教學(xué)管理專項(xiàng)督查。為全面落實(shí)黨和國(guó)家的教化方針，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步規(guī)范全縣中小學(xué)校教學(xué)管理，以提升教學(xué)質(zhì)量，提

53、高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益，教化督導(dǎo)深化到全鎮(zhèn)學(xué)校開展教學(xué)管理督查。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師座談，參加學(xué)科組的課前探討、課后反思，進(jìn)入課堂觀課等方式，就教學(xué)常規(guī)管理如何適應(yīng)新課程改革，如何提高課堂教學(xué)效益，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，如何開展好校本教研等方面進(jìn)行了調(diào)研和指導(dǎo)，為更好地監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)好各中小學(xué)校的教學(xué)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。 四是會(huì)同縣督導(dǎo)股督促各中小學(xué)、幼兒園制定平安制度和方法，加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園人防、技防、物防等平安防范措施，建立健全學(xué)校、幼兒園各項(xiàng)平安管理制度、應(yīng)急預(yù)案，有效開展平安教化和演練。不定期的對(duì)學(xué)校、幼兒園校門保衛(wèi)、重點(diǎn)部位監(jiān)控系統(tǒng)和報(bào)警設(shè)備安裝、重點(diǎn)時(shí)段平安監(jiān)控和保衛(wèi)、

54、校內(nèi)巡邏和平安檢查、外出人員登記、學(xué)生和幼兒接交、校車管理等措施落實(shí)狀況，以及食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生和疾病防控等方面的工作進(jìn)行督查。接送學(xué)生車輛的平安防范狀況進(jìn)行督查，對(duì)存在的平安隱患提出看法并限期整改。 五是下發(fā)了“關(guān)于在全鎮(zhèn)中小學(xué)校開展校內(nèi)文化建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)的通知”，要求各校成立相應(yīng)的校內(nèi)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和制定校內(nèi)文化建設(shè)實(shí)施方案，結(jié)合各自實(shí)際接著實(shí)施并完善“一校一品”（一所學(xué)校一個(gè)品牌）、“一校一特（一個(gè)學(xué)校一個(gè)特色）”及“四大課堂（高效課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、校本課堂、特色課題）、“四個(gè)一”（一副好口才、一手好書法、一門好才藝、一項(xiàng)好運(yùn)動(dòng)）、“四隊(duì)”建設(shè)（規(guī)范中隊(duì)、活力中隊(duì)、歡樂中隊(duì)、愛心中隊(duì)）。

55、六是根據(jù)年初修訂的學(xué)校年度考核方案和評(píng)估細(xì)則，組織了中心校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)估組，對(duì)全鎮(zhèn)15所中小學(xué)和10所幼兒園工作進(jìn)行了評(píng)估，對(duì)獲得年度教化工作“綜合先進(jìn)單位”的學(xué)校和單項(xiàng)工作取得突出成果的學(xué)校進(jìn)行了表彰和嘉獎(jiǎng)，并將評(píng)估結(jié)果通報(bào)全鎮(zhèn)，有力的推動(dòng)了全鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教化工作的開展，進(jìn)一步提高了各中小學(xué)的辦學(xué)品嘗，豐富了學(xué)校辦學(xué)特色和文化內(nèi)涵。 二、其它工作 1、主動(dòng)參加縣招辦、電教站組織的中考體育加試和中考試驗(yàn)操作考試工作。 2、主動(dòng)協(xié)作縣招辦和教研室做好中招、畢業(yè)班期末考試等監(jiān)考工作和中招、非畢業(yè)班期末考試的閱卷及質(zhì)量分析工作。 三、存在的主要問題 1、教化督導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐以及理論探討還不

56、夠深化； 2、督導(dǎo)隊(duì)伍不夠充溢，教化督導(dǎo)的水平、質(zhì)量和效益有待于進(jìn)一步提高； 3、“督政”工作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，工作制度有待于進(jìn)一步完善。 學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié) 篇10 依據(jù)河北省教化廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作的看法（冀教督20 xx9號(hào)）文件精神和張家口市人民、政府教化督導(dǎo)室的相關(guān)要求，一年來(lái)，我們主動(dòng)開展中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作，做了大量的工作，成效顯著?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、主要做法和工作狀況 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 成立了以教科局局長(zhǎng)為組長(zhǎng)主管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各股室負(fù)責(zé)人和督學(xué)為成員的中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)以督導(dǎo)股成員和督學(xué)組成的督導(dǎo)工作小組，制訂了督導(dǎo)工作安排。 （二）工

57、作開展?fàn)顩r 1、日常工作 督導(dǎo)組比照張北縣教化和科學(xué)技術(shù)局20 xx年教化工作要點(diǎn)及張北縣教化和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于全縣中小學(xué)（幼兒園）目標(biāo)管理考核方法，深化全縣中小學(xué)校通過聽取校長(zhǎng)匯報(bào)，實(shí)地察看，召開班子會(huì)議，交換整改看法，參加相關(guān)活動(dòng)等方式，了解并督促中小學(xué)校教化教學(xué)工作。在督導(dǎo)過程中，重視學(xué)校過程性管理，堅(jiān)持以“指導(dǎo)為主，重在促進(jìn)”的原則，發(fā)覺問題、解決問題，針對(duì)不憐憫況，提出不同的整改和指導(dǎo)性看法；幫助學(xué)校分析優(yōu)勢(shì)和問題，查找亮點(diǎn)、消退盲點(diǎn)；督促學(xué)校落實(shí)階段性工作，并取得了效果。 一是發(fā)放教化工作督導(dǎo)卡36份，日常工作扎實(shí)有效。仔細(xì)填寫學(xué)校的基本狀況，主要工作或特點(diǎn)，針對(duì)問題梳理看法和建議以

58、要點(diǎn)形式填寫，對(duì)整改工作狀況，提出限期整改措施和階段性工作要求。如：針對(duì)海流圖小學(xué)校內(nèi)面積小，硬化面積大的實(shí)際，學(xué)校依據(jù)督導(dǎo)組建議從育人角度動(dòng)身，利用廢舊桌橙和床板，自制種植箱101個(gè)，種植了莊稼和花草。 二是參加學(xué)校相關(guān)活動(dòng)，在“導(dǎo)”上下功夫。如：師范路小學(xué)聽課教研活動(dòng)，張北四中七、八年級(jí)集體備課，大河小學(xué)、兩面井小學(xué)、永義街小學(xué)慶“六一”文藝活動(dòng)。 三是對(duì)學(xué)校階段性工作進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤，加強(qiáng)專項(xiàng)督導(dǎo)。如：為打造油簍溝中心小學(xué)園林式校內(nèi)五次深化學(xué)校督促并指導(dǎo)工作，目前，油簍溝中心小學(xué)已投資20多萬(wàn)“一墻、一景、二園”初具雛形。為實(shí)現(xiàn)校內(nèi)的硬化、綠化、美化與校內(nèi)文化、育人、經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合目標(biāo)，三次

59、到郝家營(yíng)、大河、小二臺(tái)、饅頭營(yíng)、臺(tái)路溝、二臺(tái)等小學(xué)和二臺(tái)中學(xué)進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)；特殊是大河小學(xué)在“三化”過程中師生動(dòng)手種植品種全，精細(xì)化程度高，彰顯了育人效益。謀劃并幫助兩面井、饅頭營(yíng)中心小學(xué)籌辦中心幼兒園相關(guān)工作，饅頭營(yíng)中心小學(xué)行動(dòng)早、動(dòng)作快，于四月份順當(dāng)搬遷到小學(xué)院內(nèi)，幼兒園人數(shù)突破百名；兩面井中心園，學(xué)校和鄉(xiāng)政府看法留在原小學(xué)，但原小學(xué)已被脫水蔬菜廠占用，督導(dǎo)組認(rèn)為在平安、交通、學(xué)生健康等方面存在隱患，建議將小學(xué)閑置房屋改建成中心幼兒園，目前投資34萬(wàn)元，改建工程已竣工并入住。為大整個(gè)中學(xué)及中心小學(xué)、海流圖、二泉井等中心小學(xué)的校內(nèi)硬化、綠化、校內(nèi)文化工作出謀劃策。四是針對(duì)部分學(xué)校的不足，建議他

60、們到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，并召開小型學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)。如：油簍溝中心小學(xué)組織班主任到小二臺(tái)中心小學(xué)參觀宿舍管理，臺(tái)路溝中心小學(xué)到大河中心小學(xué)參觀校內(nèi)綠化、美化，饅頭營(yíng)中心小學(xué)到郝家營(yíng)中心小學(xué)和小二臺(tái)中心小學(xué)參觀校內(nèi)硬化。 2、加強(qiáng)過程性督導(dǎo) 建立“一線工作機(jī)制”，實(shí)行干部包校；以督導(dǎo)股牽頭，組織全縣校長(zhǎng)、部分老師93人對(duì)全縣學(xué)校進(jìn)行了一輪聯(lián)查，供應(yīng)了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的平臺(tái)；組織機(jī)關(guān)干部開展了“干部下基層、學(xué)校轉(zhuǎn)作風(fēng)”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。通過以上舉措加強(qiáng)了過程考核，使校長(zhǎng)感受到實(shí)實(shí)在在的責(zé)任和壓力，工作作風(fēng)更加務(wù)實(shí)、主動(dòng)。 3、年終綜合督導(dǎo)評(píng)估工作 成立了以副局長(zhǎng)為組長(zhǎng)各股室負(fù)責(zé)人和督學(xué)