第二周國旗下輔導(dǎo)員總結(jié)

1、第二周國旗下輔導(dǎo)員總結(jié)第二周國旗下輔導(dǎo)員總結(jié)篇一面向充滿生機(jī)與活力的二十一世紀(jì)，走向素質(zhì)教育，是時(shí)代賦予我們的歷史職 責(zé)，更是新時(shí)期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé) 任之重大。輔導(dǎo)員工作是多方面的，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實(shí)，努力搞好實(shí)際工 作，又要求輔導(dǎo)員著眼長遠(yuǎn)，不斷提高班級管理水平，使之得以長足發(fā)展。我作為 一名普通的輔導(dǎo)員學(xué)生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印 地搞好少先隊(duì)員工作：一、讓集體主義精神在學(xué)生心中生根發(fā)芽。如今的兒童大多數(shù)是獨(dú)生子女，其家庭教育往往采用“封閉式”教育，與同齡 人的接觸交往的機(jī)會少，使得他們待人缺少熱情，遇到困難沒有勇氣

2、，行為自制力 差，做事沒有責(zé)任心，面對這樣的情況，我作為一名新世紀(jì)的輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮班 集體的這個(gè)自我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱，開展一系列活動(dòng)，在孩子 們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟(jì)，一起駛向成功的彼 岸。二、加強(qiáng)社會實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。1、良好的行為道德，在體驗(yàn)中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點(diǎn)滴積累，逐 步養(yǎng)成；發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們 用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，在點(diǎn)滴小事中培養(yǎng)良好的品德，激發(fā)美 好的情感，是體驗(yàn)教育的功能所在。在開學(xué)初的日子里

3、，著力于加強(qiáng)學(xué)生的日常行 為規(guī)范的訓(xùn)練。2、實(shí)踐的能力，在體驗(yàn)中強(qiáng)化。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。“練就一雙勤巧的手”，“實(shí)踐 出真知”，這是少先隊(duì)教育一貫倡導(dǎo)的思想。少先隊(duì)有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)隊(duì)員們 的勞動(dòng)習(xí)慣，注意拓展勞動(dòng)體驗(yàn)的內(nèi)容，以生產(chǎn)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)等幾方面入手，在 班級里堅(jiān)持每天“三掃兩檢”制度，組織隊(duì)員開展各種勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，使隊(duì)員在自 我服務(wù)、自我教育、自我展示中體驗(yàn)苦與樂，失敗與成功，在一個(gè)個(gè)實(shí)踐崗位上收 獲著進(jìn)步的碩果。三、繼續(xù)做好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階。一學(xué)期來，面對即將畢業(yè)的孩子們，我堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使 少先隊(duì)組織充滿活力。1、堅(jiān)持

4、規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯 的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的教育。2、成立紅領(lǐng)巾值勤崗，檢查督促隊(duì)員的一言一行，檢查班級的潔、齊、美， 使我班“文明之花”常開。3、堅(jiān)持“學(xué)生自主創(chuàng)辦黑板”制度。由學(xué)生自己組稿，版面設(shè)計(jì)，書寫黑板 報(bào)，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力。4、堅(jiān)持召開主題班會。鍛煉學(xué)生能力，對學(xué)生定期進(jìn)行思想道德教育。5、堅(jiān)持做好每周和每天的安全教育工作、提高的學(xué)生的安全意識和正確處理 安全問題的能力。作為一個(gè)從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦 的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的

5、忠誠。少先隊(duì)工作是一項(xiàng) 繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我還將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，探索新時(shí)期下的少先隊(duì)工作，做出更大的成績。第二周國旗下輔導(dǎo)員總結(jié)篇二作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展 工作。本學(xué)年我根據(jù)學(xué)校實(shí)際，學(xué)生特點(diǎn)、結(jié)合時(shí)代要求設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì) 員開展了豐富多彩的活動(dòng)。自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，以輔導(dǎo) 員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品 質(zhì)，現(xiàn)將工作中的收獲與感想簡述如下：熱愛學(xué)生是工作的源動(dòng)力熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我像父母愛子女那樣愛自己的學(xué)生，把愛的 感情毫不保留

6、的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛的感情去敲開他們的心靈之 門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長?；诖耍ぷ鞑?細(xì)致入微，平等對待每一位學(xué)生，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。學(xué)習(xí)實(shí)踐探索輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和 探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條 符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)工作特色既有思想性、科學(xué)性、 趣味性，又有適應(yīng)性，可行性，實(shí)踐性，為少先隊(duì)工作開拓出一片廣闊天地。鼓勵(lì)少先隊(duì)隊(duì)員個(gè)性化發(fā)展孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。愛好讀書寫 作的隊(duì)員，

7、我鼓勵(lì)他們多寫作，利用空閑對個(gè)別進(jìn)行修改指導(dǎo)。喜歡制作的鼓勵(lì)他 們大膽想象。不同的幼苗，如果澆灌得當(dāng)，施肥恰當(dāng)，都會茁壯成長。四工作樂于學(xué)習(xí)，勤于思考讀書對我來說是一種樂趣，也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時(shí)，便會借閱各種有關(guān) 教育的書籍，充實(shí)自己，方便工作。我時(shí)常與家長聯(lián)系，與同事討論，聆聽各種各 樣的教育方法，取長補(bǔ)短。輔導(dǎo)員的工作是具體的、繁雜的，一分耕耘，一份收 獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力工作，為祖 國培養(yǎng)出更多的合格的，優(yōu)秀的少先隊(duì)員。五.奉獻(xiàn)在崗位，誤會獻(xiàn)青春以師為本，著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦 鍛煉，精心鉆研，從實(shí)踐到理

8、論、再到教學(xué)實(shí)踐，細(xì)心揣摩，探索創(chuàng)新。一分耕耘 一份收獲。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教 給學(xué)生我的所有。酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。熱愛本職，扎 實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)理想。十一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作 的行家里手。任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。作為一名年 輕教師，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我將繼續(xù)以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明自己的價(jià)值、 證明學(xué)生的價(jià)值，證明學(xué)校的價(jià)值。第二周國旗下輔導(dǎo)員總結(jié)篇三一、創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中迸發(fā)創(chuàng)新的火花少先隊(duì)的活動(dòng)，是少先隊(duì)的生命。沒有活動(dòng)，少先隊(duì)就會形同虛設(shè)。目前，少 先隊(duì)

9、活動(dòng)沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個(gè)活動(dòng)都須因人、因時(shí)、 因地制宜來創(chuàng)造。所以，創(chuàng)造性是少先隊(duì)活動(dòng)的本質(zhì)和靈魂。作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊(duì)活動(dòng)，愿意在這課 堂之外的活動(dòng)中展示自我，我努力做到“尊重、相信”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì) 員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的創(chuàng)造精神，比如， 在一次“我讓學(xué)校更美麗”的主題隊(duì)會活動(dòng)中，我完全信任孩子必須會用他們的智 慧，用他們的雙手讓自我的學(xué)校更美麗，沒有對他們過多的干涉，只進(jìn)行了必要的 指導(dǎo)，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親自動(dòng)手制作出了實(shí)用美觀的垃圾箱，還 以“垃圾箱的自述”為題進(jìn)行簡短的宣傳；

10、用手中的畫筆畫出了心中美麗的學(xué)校； 寫出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語提醒大家保護(hù)學(xué)校的一草一木并且經(jīng)過自我搞的這些活動(dòng)還自然而然的教育了他們自我，使少先隊(duì)組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。著名 教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對自我有嚴(yán)格的要求，要做到 這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因而離開自我教育是不可 思議的。”因而我們就要注意在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自我教育意識。二、以學(xué)校環(huán)境建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，加快“綠天使”行動(dòng)的步伐。伴隨著中國申奧成功和加入世貿(mào)組織，隊(duì)員們的環(huán)境意識也越來越強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán) 保知識，做小小宣傳員隊(duì)員們都在用自我的實(shí)際行動(dòng)支持環(huán)保，投身環(huán)保。尤其是在我們的中隊(duì)里，活躍著

11、一支名為“綠天使”的小隊(duì)，由五名漂亮可愛的小 姑娘組成，她們是學(xué)校環(huán)保的先鋒。最近兩年來，我們學(xué)校的學(xué)校環(huán)境變化很大， 能夠說是天天都有新變化，盡管我們地處郊區(qū)農(nóng)村，但我們充分利農(nóng)村優(yōu)勢，用我 們的綠色環(huán)境詮釋了“綠色奧運(yùn)”的主題。為此，我們的綠天使小隊(duì)便共同起草了 一份“保護(hù)學(xué)校綠色，從我做起”的綠色倡議書，利用周一升國旗的集會，向全體 隊(duì)員發(fā)出倡議，提醒每個(gè)隊(duì)員愛護(hù)學(xué)校環(huán)境。讓綠色裝點(diǎn)我們的學(xué)校。她們五個(gè)人 就如同五顆耀眼的小星星，她們在大型活動(dòng)中為學(xué)校增添光彩。第二周國旗下輔導(dǎo)員總結(jié)篇四曾記得一位老教師說過：“真愛在心，享受孩子。如果你把自我的夢想、青 春、歡樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)

12、中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。” 在輔導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對學(xué) 生到達(dá)最佳的教育效果?，F(xiàn)將本期輔導(dǎo)員工作總結(jié)一、以身示范，做好孩子的表率。古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從？”我 也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。所以，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自我 的言行，以身示范，到達(dá)了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，只要在學(xué)校我發(fā) 現(xiàn)包干區(qū)和教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整 齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，全班同學(xué)都會不約而同地在 看自我周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。二、關(guān)愛

13、孩子，讓每一個(gè)孩子健康成長。“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條。十七年來，為了架起師生 間相互依靠的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)。我常利用班會、隊(duì)會給同學(xué)們講 故事，給同學(xué)們選精彩的.文章，對他們進(jìn)行愛的教育，讓他們在感受的同時(shí)也學(xué) 會表達(dá)自我的情感，去愛每一個(gè)人。因?yàn)橐粋€(gè)真正得到愛的孩子才會有健全的心理 和人格，才會懂得真正去愛別人。工作中，我從不對學(xué)生作聰明與笨的分類，更不歧視、冷淡成績差的學(xué)生。既 不給學(xué)生下否定結(jié)論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃 光點(diǎn)，有一丁點(diǎn)兒提高就及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)。我班有個(gè)叫陳洋的學(xué)生，他父親在一家 私人工廠打工，母親離家出走，他常

14、和爺爺生活在一齊，學(xué)習(xí)上無人督促與輔導(dǎo)， 所以學(xué)習(xí)成績不夢想。于是我經(jīng)常找她談心，并利用午時(shí)課外活動(dòng)的時(shí)間為她補(bǔ)習(xí) 功課，還給她買書籍和學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)。在我真誠的關(guān)心下，陳洋同學(xué) 的學(xué)習(xí)有了可喜的提高。作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們 的學(xué)習(xí)和生活，并及時(shí)給予他們各方面的幫忙外，我還與一些學(xué)生家長建立了電話 聯(lián)系，對學(xué)生的基本情景及在校情景進(jìn)行交流，增進(jìn)對學(xué)生的了解，以便更好地開 展工作。我還準(zhǔn)備了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個(gè)人信息，并把和他們談心的 進(jìn)展情景以及學(xué)生提出的問題的解決情景一一記下，這樣大大地增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想 教育工作的實(shí)效性。三、

15、精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺。為了充分發(fā)揮中隊(duì)干部的潛能，培養(yǎng)中隊(duì)干部，讓他們成為中隊(duì)工作的智囊 團(tuán)，發(fā)揮智囊團(tuán)的作用，我別出心裁，成立了“中隊(duì)干部活動(dòng)營”?；顒?dòng)營由中隊(duì) 長主持工作，定期活動(dòng)，中隊(duì)干部共商中隊(duì)中的大事，討論中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，籌備各 項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。無論中隊(duì)開展什么活動(dòng)，我都會來到孩子們中間，和他們一齊參與活 動(dòng)，分享歡樂。活動(dòng)營就像一個(gè)搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的中隊(duì)干部。四、設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)，為孩子積累寶貴的精神資源?；顒?dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子 的最好的土壤。所以，僅有隊(duì)員成為團(tuán)體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才 得以發(fā)展。為了使中隊(duì)

16、活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我策劃并組織了“教師，我愛您”、“我健 康我歡樂”、“爭當(dāng)四好少年”等活動(dòng)，豐富了隊(duì)員們的課余生活，增長了他們多 方面的知識和實(shí)踐本事。幾度耕耘，幾番收獲。這些年來，我所帶的中隊(duì)隊(duì)員興趣廣泛，活動(dòng)本事強(qiáng)， 各項(xiàng)比賽成績喜人。每月的班主任量化評分均為同年級第一、第二名。成績屬于過 去，創(chuàng)造屬于未來。我將繼續(xù)以執(zhí)著和勤奮為雙翼，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，為 少先隊(duì)工作開拓一片更廣闊的天地。第二周國旗下輔導(dǎo)員總結(jié)篇五自從我擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員以來，緊緊圍繞學(xué)校德育工作，結(jié)合本班特點(diǎn)，切實(shí) 有效地開展了一系列的活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：1、組建一支熱心為班級服務(wù)且有一定工作能力的班隊(duì)干部。開學(xué)之初，我就 組織學(xué)生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學(xué)生組成新的班隊(duì)委，分工明確，職責(zé)到人， 并定期對班干部的工作進(jìn)行小結(jié)，肯定成績提出不足，不稱職的班干部可以改選。 實(shí)踐證明，班干部責(zé)任心增強(qiáng)了，同學(xué)們也覺得很公平很公正，有利于班級工作的 開展。2、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育。我很重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，力 求把工作做得細(xì)致入微。如要求學(xué)生要有良好的坐姿