農(nóng)安縣三崗鎮(zhèn)中心小學(xué)劉艷娟課件

1、我的學(xué)習(xí)成果展示農(nóng)安縣三崗鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉艷娟我展示的作品名稱認(rèn)識(shí)時(shí)間授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃我的作品內(nèi)容包括目錄授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃我的作品出色的地方我的作品還需改進(jìn)的地方我的作品還需要改進(jìn)的地方 教學(xué)設(shè)計(jì)不夠精煉，整個(gè)演示文稿的設(shè)計(jì)不夠生動(dòng)，內(nèi)容應(yīng)再豐富些，教學(xué)過程中激勵(lì)的方法過于單一，師生交流不夠。教學(xué)單元實(shí)施計(jì)劃模板 教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備具體內(nèi)容單元課程名稱小學(xué)數(shù)學(xué)一年級認(rèn)識(shí)時(shí)間上課時(shí)間2011年10月10日 上午7：30 第一節(jié)課上課地點(diǎn)電教室學(xué)生人數(shù)28人教學(xué)環(huán)境電教室技術(shù)設(shè)備教師電腦一臺(tái)大屏幕投影儀軟件環(huán)境POWERPOINT課件Flash動(dòng)畫圖片實(shí)物鐘表學(xué)生技能要求通過提

2、供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，感知生活與數(shù)學(xué)的緊密關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，進(jìn)一步提高抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。自主參與，學(xué)習(xí)新知。注重小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)相互溝通和交流的能力。教學(xué)管理提問，競賽，合作交流，評價(jià)教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備通知學(xué)生上課的時(shí)間和地點(diǎn)，做好課前準(zhǔn)備多媒體課件的制作及課前試用電教室的布置學(xué)生評價(jià)表的準(zhǔn)備評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)內(nèi)容及評級分值分工協(xié)作優(yōu)秀（12-15）良好（9-11）繼續(xù)努力（9分以下）小組成員有明確分工，任務(wù)分配合理，有小組分工職責(zé)名細(xì)單。小組成員分工較明確，任務(wù)分配較合理，

3、有小組分工職責(zé)名細(xì)單。小組成員分工不明確，任務(wù)分工不合理，無小組分工職責(zé)名細(xì)單。信息來源優(yōu)秀（12-15）良好（9-11）繼續(xù)努力（9分以下）能使用適當(dāng)?shù)乃阉饕?，從網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取信息，并合理的選擇信息、使用信息。能從網(wǎng)絡(luò)、書籍中獲取信息，并較合理的選擇信息、使用信息。能從網(wǎng)絡(luò)或其它渠道獲取信息，但信息選擇不正確，信息使用不恰當(dāng)。信息加工優(yōu)秀（12-15）良好（9-11）繼續(xù)努力（9分以下）準(zhǔn)確合理的對所搜集的信息進(jìn)行加工。能教準(zhǔn)確較合理的對所搜集的資料進(jìn)行加工。不能準(zhǔn)確合理的對所搜集的資料進(jìn)行加工。成果要求優(yōu)秀（12-15）良好（9-11）繼續(xù)努力（9分以下）能根據(jù)段意給課文分段，能理解“神機(jī)妙算”。能感受諸葛亮的神機(jī)妙算，知道諸葛亮借箭成功的主要原因。激發(fā)學(xué)生對文學(xué)和軍事學(xué)的興趣，初步體驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)的方式、方法和過程?？偨Y(jié)結(jié)論優(yōu)秀（12-15）良好（9-11）繼續(xù)努力（9分以下）能夠完整、清晰、面向、正確的向全班公布本組的研究結(jié)果。能夠教完整、清