2022年春季語文版初中七年級下語文教師教學工作計劃

1、第 第 頁2022年春季語文版初中七年級下語文教師教學工作計劃 *年春季語文版中學七班級下冊語文老師教學工作計劃 現實的應試教育與課改要求總有那么一段距離。當然，課改也讓我放寬了眼界，上課更有自主性和敏捷性。針對現實的教學環(huán)境，特對今年上學期語文教學工作作如下計劃。一、抓實書寫。書寫的好壞，徑直影響到語文成果。緊緊抓住書寫差的這部分同學，從書寫方式方法、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導和督促他們寫好每一個字。按要求完成一至二次練筆。二、打牢寫作基礎。培育每日寫日記的習慣，敏捷處理練筆與每兩周一次作文的關系。力從激發(fā)同學的寫作愛好入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。三、新課程理念融于課堂教學

2、之中。依據同學課堂反應的狀況，敏捷調整教學方式方法。做到同學是學習的主體，充分激發(fā)同學自主學習的自覺性。培育學習的愛好，養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦動起來的習慣。向課堂要效率，讓每一堂課都是生動有趣而又高效的。四、制定各單元目標，合理安排課時。第一單元：敘事性的散文單元。目標是：喚起同學對生活的感受，激發(fā)他們的寫作愛好，引導他們開展實踐活動。教學設計：先對作一介紹，以引起同學對課文的重視，激發(fā)他們的愛好。然后引導他們把握文章的脈絡和的寫作思路，以及文章的關鍵部分。巧設問題，讓同學充分發(fā)表看法。課時共12課時。第二單元：寫人的散文單元。目標是：健康的感情、正確的人生立場和價值觀的培育，使同學懂得怎樣對

3、待親人、對待老師、體會他們的一片愛心；懂得如何處理個人、家庭和國家的關系，聽從大局。進一步培育同學的寫作技能。教學設計：援助同學理清思路，把握要點就行。課時共12課時。第三單元：寫景的散文單元。目標是：了解寫景文章的特點，學會寫景的方法抓住景物的特征，合理安排寫景的順次，觀賞作品精確生動的語言。教學設計：依據實際狀況組織教學，設計適合同學的教學過程。課時共12課時。第四單元：小說單元。目標是：了解小說的一般特點和有關知識，了解小說是通過塑造人物、安排情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會生活的。激發(fā)同學閱讀的愛好，引導同學閱讀古今中外的小說佳作，培育同學的想象力，學會簡約的分析評價人物。教學設計：充分調動同

4、學學習的積極性，激勵同學自主學習，老師只作精當的點撥。留意在理解課文內容的基礎上引導同學體會閱讀小說的基本方法。課時共12課時。第五單元：童話單元。目標是：培育同學想象力和創(chuàng)新意識，通過單元教學，達到落實國家課程標準規(guī)定的“認識世界”“進展思維”的要求。培育同學的審美技能。教學設計：以進展思維和想象力為重點，通過閱讀、爭論、設疑、解疑等方式，努力激活課堂教與學的氣氛，力求生動活潑。課時共12課時。第六七單元：古詩文單元。目標是：讓同學逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化。引導同學養(yǎng)成誠信的品德，做一個合格的現代公民。在學習中大膽質疑，大膽探究。喜愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。教學設計：首先，老師要擅長古今聯系，多方引導，培育同學的學習愛好。其次，要擅長引導同學掌控重要的文言字詞，尤其是文言實詞。再次，結合課后“思索與練習”中的相關問題或老師自行設計的有關問題進行爭論，引導同學發(fā)表看法，進一步了解課文內容?？谡Z交際活動的組織可以交給同學來做，